具體描述
內容簡介
告訴你個秘密，你手裏的這本書是一朵花變成的。在很高很高很高的天上，有個托著腮打哈欠的老頭，他姓上，叫上帝，我們就叫他上爺爺吧。他正在揪一朵花的花瓣兒，一片一片，嘴裏還叨咕著：“男孩，女孩，男孩，女孩……”上爺爺太纍瞭，之後睡著瞭。手裏的花慢慢地滑瞭齣來，嚮著大地，飄呀，飄呀……還等什麼，快點啊，趁上爺爺還沒醒！
本書的目的，就是希望藉著夫妻間自然的性交而達成“能夠在傢庭中進行的生男生女法”。在為各位介紹目前所想齣的全新、很好的方法的同時，也要為各位敘述在考慮生男生女時的意識與心態。我認為不能隻考慮到自己的方便而來決定生男生女。
作者簡介
杉山四郎，醫學博士。1918年齣生於日本東京日本橋，曾任日本醫科大學附屬醫院?婦産科醫局長，在東京都杉並區開設杉山婦科醫院至今。擔任以提高手術技巧、研究醫院經營法為目的的全國組織的東京手術集團的會長，始終活躍在臨床、科研一綫。其手術技巧遠近馳名，現在前注杉山醫院觀摩的醫師不計其數。1978年成立由有誌於研究生男生女法的全國開業醫師所組成的“SS（性彆事前選擇方法）研究會”（現在會員860餘人），目標是避免伴性遺傳以建立幸福的傢庭生活，為指導生男生女而日夜奔波。這15年來，處理超過萬件的案例，其足跡與業績締造瞭日本生男生女研究的曆史。
著作包括《全新生男生女的方法》，以及有關妊娠、生産、女性醫學的書多部。
目錄
第1章 嬰兒的性彆可以選擇我和生男生女之祖謝特爾茲博士的相遇
齣現在聖經與神話中的男女性彆的開始
古今中外確實的生男生女法
胎兒的性彆決定於受精的瞬間
懷孕構造——卵子與精子的相遇
生命的開始是直徑約0.2mm的受精卵
由男性的精子決定嬰兒的性彆
染色體的作用是父傳子的生物學遺傳
22組常染色體與1組性染色體
製造女孩的X精子與製造男孩的Y精子
耐酸的X精子和耐堿的Y精子
陰道內對X精子有利，而子宮頸管、子宮內對Y精子有利
隻要選擇性交的時機就能夠達成生男生女的目的
高潮時陰道內呈堿性嗎
高潮與想生男孩有關
陰道內保持酸性較容易生女孩
陰道內保持堿性較容易生男孩
控製陰道內酸堿度的凝膠
生男孩幾率高達90%的林卡爾
采齣會生女孩的X精子的帕剋爾法
第2章 能夠在傢庭中進行的生男生女法
要先知道正確的排卵日
如果有中間痛就是排卵的信號
生女孩
生男孩
除瞭決定的日子以外，要確定避孕
生男生女法一步一步踏實前進
生男生女法與生齣畸形兒無關
利用食物法達到生男生女的效果
第3章 為什麼現在意到生男生女
在美國任何人都能輕鬆嘗試的生男生女法
由於孩子生得早，希望下一個孩子的性彆能自行決定
生男生女法可以創造幸福傢庭
利用生男生女法避免伴性遺傳病
生男生女的指導原則上從第二子開始
實行生男生女法，夫妻一定要充分溝通
生男生女法的指導
也可以來函詢句
請盡力協助生男生女生法成功的問捲調查
人工授精技術的發展
生男生女法要充滿夫妻情愛的氣氛中進行
第4章 21世紀養育子女的情形
生男生女法無法達到100%的效果
希望實行生男生女法的之人中80%想要“生女孩”
像男孩，像女孩
不論性彆，重視孩子的純真最為重要
培養能夠靠自己的力量思考或展現行動的聰明女孩
兄弟姐妹關係是人際關係的第一步
使孩子的心靈充實地成長
第5章 迴答對於生男生女法抱持的疑問與不安
第6章 經驗分享：得到心中所期盼的子女時的感動
前言/序言
用戶評價
我當初買這本書，很大一部分原因是被那個“自己決定”的標題給吸引瞭。你懂的，很多傢庭在備孕的時候，對於生男生女這件事，心裏總是會有一杆秤。這本書的書名正好抓住瞭這一點，讓人忍不住想知道，是不是真的有什麼方法可以“左右”孩子的性彆。 看完之後，我的感覺是，作者並沒有給齣什麼“靈丹妙藥”或者“秘籍”。相反，她更多的是在講科學。比如，她非常詳細地解釋瞭 Y 染色體和 X 染色體的作用，以及受精卵形成性彆的基本原理。她還引用瞭很多學術研究和專傢的觀點，用一種非常嚴謹的方式來闡述這個話題。 讓我印象深刻的是，書中對於各種流傳的“生男生女的偏方”進行瞭逐一的“打假”。作者會分析這些偏方背後的邏輯，然後用科學的原理來告訴我們，為什麼它們可能無效，或者為什麼我們會産生“有效”的錯覺。這一點我覺得做得非常到位，因為市麵上真的有很多關於這方麵的說法，如果不加辨彆，很容易被誤導。 此外，作者還提到瞭很多關於生育的“社會學”和“心理學”層麵的討論。她分析瞭不同文化背景下，人們對子女性彆的偏好是如何形成的，以及這種偏好會對傢庭和社會帶來什麼樣的影響。這部分內容讓我覺得這本書不僅僅是一本科普書，更是一本關於“生育觀”的引導書。 雖然書名聽起來很“誘人”，但內容卻非常腳踏實地。作者的態度很誠懇，她並沒有承諾任何“不可能實現”的事情，而是希望通過這本書，讓讀者對生育有更科學、更理性的認識，並且能夠以更健康的心態去麵對備孕和育兒的過程。我個人覺得，這本書在普及科學知識、打破迷信方麵，做得還是相當不錯的。
評分這本書的書名確實引人注目，尤其是“生男生女可以自己決定嗎”這幾個字，直接戳中瞭許多備孕傢庭最核心的疑惑和渴望。我當初也是被這個疑問吸引，抱著一絲希望翻開瞭這本書。讀完之後，我感覺作者並沒有直接給齣一個“是”或者“否”的答案，而是以一種非常深入淺齣的方式，從科學、醫學、曆史、文化等多個角度，層層剝開關於生男生女的迷思。 書中給我印象最深的是關於“性彆決定論”的科學解釋，作者用非常生動的比喻，將復雜的染色體知識講解得通俗易懂。她並沒有迴避那些關於“民間偏方”、“飲食調理”的說法，而是逐一進行科學的辨析，指齣哪些是流傳已久但缺乏科學依據的，哪些可能存在一定的偶然性，又有哪些是完全不可信的。這種嚴謹的態度讓我覺得這本書不是一本獵奇的“育兒秘籍”，而是一本真正為讀者負責的科普讀物。 她還花費瞭相當大的篇幅去探討不同文化背景下人們對生男生女的態度和觀念的演變，這讓我對“重男輕女”或者“希望得子”這些現象有瞭更深的理解，不再僅僅停留在錶麵。原來，這種觀念的形成有著漫長而復雜的曆史根源和社會因素。作者的視角很宏大，但也落腳到個體傢庭的實際情況，並沒有一味地進行批判，而是引導讀者去反思，去建立更科學、更健康的生育觀。 在閱讀過程中，我感到作者的文字充滿瞭一種平和而堅定的力量。她沒有煽動情緒，也沒有製造焦慮，而是用一種循循善誘的方式，一步步帶領讀者去認識生命的奧秘，去理解生育這件事的自然規律。即使最終的結論是“生男生女無法人為決定”，但書中提供的關於優生優育、孕期保健、心理調適等方麵的知識，也讓我覺得收獲滿滿，為我的備孕之路打下瞭堅實的基礎。 總的來說，這本書雖然名字帶點“懸念”，但內容卻非常紮實，邏輯清晰，論據充分。它不是一本簡單告訴你“如何做”的書，而是讓你“理解為什麼”的書。它教會我以一種更理智、更科學的態度去麵對生育，去擁抱生命中可能齣現的任何一種驚喜，也讓我對未知的孕育過程充滿瞭敬畏和期待。這本書更像是一位循循善誘的長者，用智慧和知識，點亮瞭備孕傢庭前行的路。
評分坦白說，衝著“生男生女可以自己決定嗎”這個標題，我毫不猶豫地入手瞭這本書。畢竟，哪個備孕傢庭沒有過對孩子性彆的期待和一絲絲的“操控”願望呢？我當時就想，這本書或許能解開我心中的疑惑，甚至提供一些“可行性”的指導。 讀完之後，我最大的感受是，這本書極其注重科學的嚴謹性。作者並沒有像市麵上某些書籍那樣，去兜售一些虛無縹緲的“秘方”或者“偏門技巧”。相反，她花費瞭大量的篇幅，從最基礎的生物學原理講起，詳細解釋瞭性染色體的組成、卵子和精子的形成過程，以及受精卵在什麼時候、什麼條件下，會發育成男孩或者女孩。她引用的各種數據和研究成果，都非常有說服力，讓我深刻地認識到，性彆的決定，是一個遵循自然規律的科學過程。 讓我覺得這本書非常有價值的一點，是作者對那些流傳甚廣的“生男生女秘訣”進行的“科學剖析”。她沒有直接否定，而是會先介紹這些說法的由來，然後用科學的邏輯和證據來解釋為什麼這些說法可能無效，或者為什麼某些情況會産生“巧閤”。她會分析這些偏方背後可能存在的誤區，引導讀者去辨彆信息，避免被不科學的說法所誤導。 這本書還觸及瞭許多關於生育的“文化”和“心理”層麵。作者分析瞭在不同社會和文化背景下，人們對於子女性彆的期待是如何形成的，以及這些期待對個人和傢庭可能帶來的影響。她用一種溫和但堅定的語氣，倡導一種更平等、更健康的生育觀，讓人們明白，無論是男孩還是女孩，都是生命中最珍貴的禮物。 總體來說，這本書雖然名字聽起來很“獵奇”，但內容卻十分“硬核”。它沒有提供任何“魔法”，而是用科學知識武裝瞭我的頭腦，讓我能夠以更理智、更平和的心態去麵對備孕和生育。它教會我尊重生命的自然規律，並且更專注於孕育一個健康、快樂的寶寶。這是一本真正能讓人受益的書，而不是一本博取眼球的書。
評分說實話，這本書的書名讓我眼前一亮，因為“生男生女可以自己決定嗎”這個問題，在我備孕的過程中，確實是一個非常糾結的點。無數個夜晚，我和伴侶都在討論這個問題，甚至嘗試過各種網上的偏方。所以，當我在書店看到這本書時，感覺像是找到瞭一個“答案”的入口。 翻開書，作者並沒有立刻給齣“可以”或“不可以”的結論，而是像一位循循善誘的老師，帶著我一點點地去探索。她先從最基礎的生物學知識講起，詳細解釋瞭人類生殖過程中性彆的決定機製，比如染色體的作用，受精卵在何時、何種條件下會發育成男孩或女孩。這部分內容寫得非常清晰，即使是生物學門外漢，也能很好地理解。 讓我特彆贊賞的是，作者並沒有停留在簡單的科學解釋，她還花費瞭大量的篇幅去分析和解讀那些關於“生男生女”的傳統觀念、民間說法，以及一些所謂的“秘訣”。她不是簡單地否定，而是會去追溯這些說法的來源，分析其中的科學道理（或者說缺乏科學道理的地方），並且用大量的研究數據和案例來支撐自己的觀點。這種嚴謹的態度，讓我對書中的內容非常信服。 讀這本書的過程，更像是在進行一場關於生育的“思想啓濛”。作者不僅傳遞瞭科學知識，更重要的是，她引導讀者去思考，去認識到生命的神奇和不可控性。她鼓勵人們放下不必要的執念，以更平和、更積極的心態去迎接新生命的到來，無論它是男孩還是女孩。 總而言之，這本書雖然標題帶有一定的“吸引力”，但內容卻非常“乾貨”。它沒有提供任何“捷徑”，但它給瞭我更堅實的科學認知，讓我能夠理性地看待生男生女的問題，也讓我對備孕這件事有瞭更積極、更健康的期待。這是一本值得認真閱讀，並且反復思考的好書。
評分《求子必讀孕育係列：生男生女可以自己決定嗎》這個書名，簡直就是直接命中瞭我內心的“痛點”。在備孕的漫長過程中，關於“想要個男孩”或者“想要個女孩”的念頭，是很多傢庭都會有的，而“能不能決定”這個問題，更是常常縈繞在心頭。所以，當我看到這本書時，那種好奇心和渴望瞭解真相的心情，可以說非常強烈。 這本書的開頭，並沒有直接拋齣聳人聽聞的答案，而是非常係統地為讀者構建瞭一個關於生育科學的知識框架。作者用一種非常平實但又不失生動的語言，從細胞的層麵，深入淺齣地講解瞭精子和卵子的構成，以及它們結閤後如何決定孩子的性彆。我特彆喜歡她用的一些比喻，讓那些原本晦澀的科學概念變得形象起來，比如將染色體比作“指令書”，讓讀者能更直觀地理解。 讓我印象深刻的是，書中對市麵上流傳的各種“生男生女秘訣”進行瞭非常細緻的分析和辯駁。作者並沒有一概否定，而是會先介紹這些說法的由來，然後引用科學研究、醫學統計等證據，來逐一分析其科學性，哪些是基於巧閤，哪些是完全的誤傳。這種“抽絲剝繭”式的分析，讓我對很多原本深信不疑的說法産生瞭懷疑，也讓我對科學有瞭更深的敬畏。 此外，作者還非常注重探討生育觀念的文化和社會層麵的影響。她分析瞭曆史、社會、傢庭等因素是如何影響人們對子女性彆的期待，並且引導讀者去認識到，無論男孩女孩，都是生命的奇跡，都應該被平等地愛護。這種人文關懷，讓這本書不僅僅停留在科學科普的層麵，更具有瞭深刻的教育意義。 總的來說，這本書雖然標題帶有一定的“爭議性”和“吸引力”，但內容卻是極其嚴謹和科學的。它沒有提供任何“包治百病”的偏方，但它給瞭我一個清晰的科學認知，讓我能夠更理性、更平和地看待生男生女這個問題，並且更加珍惜和期待即將到來的新生命。這絕對是一本能夠幫助準父母們樹立正確生育觀的佳作。
評分老婆買的！ 好不好沒發言權！
評分東西不錯，送貨快，很滿意
評分少生優生，指點迷津。
評分書很棒，物流很給力。 好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？
評分一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情。“書籍是人類進步的階梯” ，讓我們在書的世界裏遨遊吧！
評分通俗易懂
評分很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子
評分行的生男生女法”。在為各位介紹目前所想齣的最新、最好的方法的同時，
評分東西很好，物美價廉。
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