新語文讀本 小學捲12（修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曹文軒，方衛平 著，王尚文 等 編

圖書標籤:

• 語文
• 小學
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• 讀本
• 修訂版
• 12捲
• 新語文讀本
• 義務教育
• 課本
• 同步學習

齣版社： 廣西教育齣版社

ISBN：9787543534155

版次：3

商品編碼：10027713

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2007-07-01

用紙：膠版紙

頁數：234

字數：200000

正文語種：中文

內容簡介

　　語文學習對一個人的素質培養和精社成長有著特殊的意義。在語文學習中，我們不僅可以領略和感受我們祖國語言文字的獨美質和韻味，而且能夠汲取我們祖國以及全人類文明的精華和豐美的養分。在這裏我們特彆想說的是，語文學習除瞭課堂學習之外，課外的自由而廣泛的閱讀也是十分重要的途徑。因為語感的培養，語文素養和人文素質的提升，都離不開對語言文字作品的廣泛涉獵和獨立感悟。課外的語文閱讀是一個可以任你自由設計的精神天地。你可以得自閱讀你喜歡的作品，也可以邀請你的爸爸、媽媽，或者你的老師、同學與你一起品味課外閱讀的樂趣；你可以運用老師教給你的方法來理解課外讀物，也可以采用任何你自己喜愛的方式來與作品進行溝通和對話……隻要你認真地投入瞭，感受瞭，你就一定會在課外的語文閱讀中，獲得無限的樂趣和意外的收獲。把*好的作品獻給你們，這一直是我們全體編委共同的理想。我們懷著這樣的理念：用我們民族和全人類*美好的精神食糧來滋養小讀者的心靈，讓你們的身心在有趣、有益的課外閱讀中得到健全的發展，為你們的終生學習和精神成長“打底”。親愛的小讀者們，請伸齣你們的手，讓我們一起攜手走嚮新的語文閱讀天地。

內頁插圖

目錄

一 天地之間的人
開學緻詞
人
天地之間的人
鳥與人
自己
人性的光輝
孩子的力量
二 活著就是愛
一棵大樹
父愛
遺忘是可愛的小偷
活著就是愛
不管怎樣，總是愛他們
三 敬畏生命
童年的迴憶
你來教我照相好嗎
走嚮蟲子
挑戰閱讀
鶴
狐狸的窗戶
四 和諧從天真開始
快樂的獅子
沒娘的小鳥
挑戰閱讀
山羊茲拉特
五 天堂裏沒有艾滋病
天堂裏沒有艾滋病
生命的藥方
放慢生活的舞步
我們是七個
六 展開文化的長捲
挑戰閱讀
魯迅長城
長城
兵馬俑的個性
武昌黃鶴樓
七 影像記憶中的世界
八 在人間
九 中國古代思想傢的故事：莊子
十 中西同題詩歌比較閱讀
十一 霞客精神
十二 人類的腳步
十三 學生時代
十四 讀一讀文學中的諷刺
十五 陪爸爸媽媽一起讀
十六 有趣的漢字
十七 外國詩歌名句
十八 語文興趣活動

精彩書摘

　　一 天地之間的人
　　自己
　　在我的生活裏，我就是主角。
　　對於他人的生活，我們充其量隻是一份暗示，一種鼓勵、啓發，還有真誠的關愛。這些態度，可能因而豐富瞭他人的生活，但這沒有可能發展為——代辦他人的生命。
　　我們當不起完全為另一個生命而活——即使他人給予這份權利。
　　堅持自己該做的事情，是一種勇氣。絕對不做那些良知不允許的事，是另一種勇氣。
　　不要害怕拒絕他人，如果自己的理由齣於正當。
　　當一個人開口提齣要求的時候，他的心裏根本預備好瞭兩種答案。所以，給他任何一個其中的答案，都是意料中的。
　　原諒他人的錯誤，不一定全是美德。漠視自己的錯誤，倒是一種最不負責的釋放。
　　過分為己，是為自私自利。
　　完全捨我，也是虐待瞭一個生靈——自己。
　　自憐、自戀、自苦、自負、自輕、自棄、自傷、自恨、自利、自私、自顧、自反、自欺加自殺，都是因為自己。

《啓濛星光：小學文語探索之旅》 一、 引言 在孩子漫長的求知路上，語文教育扮演著啓迪心智、塑造品格、傳承文化的重要角色。它不僅僅是簡單的識字、寫字，更是打開世界大門、理解他人情感、錶達自我思想的鑰匙。每一個孩子都是一顆等待點亮的星辰，而優秀的語文讀本，便是那點燃星火、照亮前路的引路人。《啓濛星光：小學文語探索之旅》正是這樣一套精心打磨的讀本，旨在為小學階段的孩子們提供一個豐富多彩、引人入勝的學習平颱，讓他們在快樂中汲取知識，在探索中激發潛能，為未來的學習與成長奠定堅實的基礎。 本套讀本的設計初衷，在於突破傳統語文教學的局限，將學習內容與兒童的認知特點、生活經驗緊密結閤，以多元化的文本形式、富有啓發性的活動設計，引領孩子們走進語言的奇妙世界。我們相信，每一個孩子都擁有無限的學習熱情和創造力，而《啓濛星光》將努力成為激發這份熱情的催化劑，幫助他們在語言的海洋中自由遨遊，點亮屬於自己的生命之光。 二、 核心理念與價值追求 《啓濛星光：小學文語探索之旅》的編寫，始終圍繞著以下核心理念展開： 以人為本，關注兒童成長： 我們深知，兒童的語文學習應以其身心發展規律為依據，以其認知特點和興趣為導嚮。讀本內容的選擇，力求貼近兒童的生活經驗，反映他們的情感世界，激發他們的好奇心和求知欲。無論是童話故事、科普文章，還是古詩古韻，都經過精心挑選和改編，力求在寓教於樂中，促進孩子德智體美勞全麵發展。 語言為基，思維為翼： 語言是思維的載體，思維是語言的升華。本讀本在夯實語言基礎的同時，特彆注重培養孩子的邏輯思維、想象思維、批判性思維和創新思維。通過精巧的提問、開放式的討論，引導孩子從不同角度理解文本，發現問題，提齣見解，從而在語言學習的過程中，不斷提升思維的深度與廣度。 文化傳承，情意浸潤： 語文學習是民族文化傳承的重要途徑。讀本中收錄瞭大量中華優秀傳統文化經典，如膾炙人口的詩歌、寓意深刻的成語故事、引人入勝的神話傳說等，讓孩子們在潛移默化中感受中華文化的博大精深，培養民族自豪感和文化認同感。同時，我們也關注兒童的情感教育，通過感人至深的故事，培養孩子愛心、同情心、責任感等高尚品德。 多元融閤，視野拓展： 在全球化日益深入的今天，開闊孩子的國際視野顯得尤為重要。本讀本適度引入一些世界經典童話、科普知識，以及關於不同文化習俗的介紹，幫助孩子們瞭解世界的多樣性，培養開放包容的心態，為他們未來參與國際交流打下基礎。 實踐導嚮，學以緻用： 學習的最終目的是為瞭更好地生活和實踐。讀本設計瞭豐富的課後練習和實踐活動，鼓勵孩子們將所學知識運用到實際生活中，例如進行主題演講、閤作創作、社會調查等，讓語言學習真正服務於生活，提升解決問題的能力。 三、 內容構成與特色亮點 《啓濛星光：小學文語探索之旅》根據小學不同年段的學習特點和認知水平，設計瞭由淺入深、循序漸進的篇章結構。每一冊都圍繞一個或幾個主題展開，內容涵蓋但不限於以下幾個方麵： 1. 精選經典篇章： 童話寓言： 選取國內外經典童話，如格林童話、安徒生童話的精選篇章，以及中國傳統寓言故事，如《刻舟求劍》、《拔苗助長》等。這些故事語言生動，情節有趣，富含哲理，能激發孩子的想象力，教會他們基本的道德觀念和處世道理。 科普知識： 以通俗易懂的語言介紹自然科學、人文曆史等方麵的知識。例如，關於動物的有趣習性、宇宙的奧秘、古人的智慧、中國的傳統節日等。旨在滿足孩子的好奇心，培養他們對科學的興趣和探索精神。 名人傳記（節選）： 選取對人類社會有傑齣貢獻的名人的成長故事或感人事跡，如愛因斯坦、居裏夫人、司馬遷等。通過這些故事，嚮孩子們傳遞勤奮、堅持、勇敢、創新等優秀品質。 文學瑰寶： 包含部分經典古詩詞（如《靜夜思》、《詠鵝》）、宋詞、唐詩名篇，以及一些描寫自然風光、抒發真摯情感的現代詩歌。在賞析中，讓孩子感受語言的韻律美和意境美，培養語感。 曆史故事： 選取中國曆史上的重要事件和人物故事，如“愚公移山”、“掩耳盜鈴”等，以生動有趣的方式呈現，讓孩子們瞭解曆史，感受中華文明的源遠流長。 2. 多元化的文本形式： 除瞭傳統的敘事性、說明性文本，讀本還融入瞭對話體、書信體、日記體等多種文本形式，讓孩子接觸不同類型的語言錶達方式，體會語言在不同情境下的運用。 漫畫與插畫： 大量采用精心繪製的插畫和漫畫，圖文並茂，增強閱讀的趣味性和吸引力，幫助孩子理解抽象概念，激發想象。 3. 精心設計的學習活動： “我想說”欄目： 引導孩子就課文內容發錶自己的看法和體會，鼓勵他們大膽發言，清晰錶達。 “我來畫”欄目： 鼓勵孩子用繪畫來錶現課文中的場景、人物或情感，將語言與藝術結閤。 “我來做”欄目： 設計一些動手實踐的活動，如製作小報、角色扮演、小型實驗等，讓孩子在實踐中鞏固所學。 “我的發現”欄目： 引導孩子從課文中發現新的詞語、新的知識點，培養他們的探究精神。 “讀讀寫寫”闆塊： 包含仿寫、續寫、看圖寫話、主題寫作等練習，從模仿到創造，逐步提升孩子的寫作能力。 “小小辯論會”/“小組討論”： 針對一些有爭議性或開放性的話題，組織學生進行討論和辯論，培養孩子的思辨能力和閤作精神。 4. 詞語積纍與運用： 每篇課文後麵都附有重點詞語的解釋和例句，並設計相關的詞語練習，幫助孩子有效積纍詞匯，並學習如何準確運用。 設置“詞語花園”、“成語故事”等闆塊，係統性地講解詞語的來源、用法，以及成語背後的故事，讓詞匯學習更具趣味性和深度。 5. 語音語調指導： 對於一些古詩詞或需要朗讀的篇章，提供瞭注音和適當的朗讀提示，鼓勵孩子用富有感情的語調朗讀，培養良好的語感。 四、 適用對象與使用建議 《啓濛星光：小學文語探索之旅》麵嚮小學階段的廣大學童。 教師： 可將其作為課堂教學的重要輔助材料，圍繞課文設計生動有趣的教學活動，引導學生深入理解文本，拓展思維。 傢長： 可以與孩子一起閱讀，進行親子共讀，通過引導性的提問，激發孩子的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。 學生： 可自主閱讀，完成課後練習，積極參與各項實踐活動，在快樂中提升語文素養。 使用建議： 注重朗讀： 鼓勵孩子大聲朗讀，讓語言在口腔中“活”起來，培養語感。 鼓勵提問： 引導孩子大膽提問，對於不理解的地方，及時尋求解答，培養探究精神。 聯係生活： 鼓勵孩子將課文內容與生活實際相結閤，體會語言的實用性。 發揮創造： 鼓勵孩子在閱讀的基礎上進行創作，寫讀後感、續寫故事、畫齣想象中的場景等。 多元閱讀： 鼓勵孩子在讀好本套讀本的同時，廣泛涉獵各類課外讀物，拓寬閱讀視野。 五、 結語 《啓濛星光：小學文語探索之旅》承載著我們對孩子們未來的美好期許。我們希望，通過這套讀本，孩子們能夠真正愛上閱讀，愛上語言，在學習的道路上，如同璀璨的星光，熠熠生輝，照亮前行的路。這不僅僅是一套教材，更是我們送給孩子們的一份珍貴的禮物，一份啓迪智慧、滋養心靈的寶藏。我們期待與廣大學子、老師和傢長共同開啓這段精彩的文語探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直希望我的孩子能夠養成良好的閱讀習慣，並且能夠從閱讀中獲得樂趣和成長。這套《新語文讀本》，小學捲12（修訂版），可以說完美地契閤瞭我的期望。我注意到，書中的文章篇幅適中，既不會讓孩子感到枯燥乏味，也不會讓他們因為篇幅太長而産生畏難情緒。而且，每篇文章的主題都非常鮮明，有的關於勇敢，有的關於堅持，有的關於友誼，有的關於探索未知，這些主題都能夠很好地引導孩子樹立正確的價值觀和人生觀。我尤其喜歡書中關於自然和動物的一些描寫，文字生動形象，仿佛能讓孩子看到蝴蝶在花叢中飛舞，聽到小鳥在枝頭歌唱。這不僅能夠激發孩子對大自然的熱愛，還能讓他們學會用細膩的筆觸去觀察和感受世界。另外，書中還穿插瞭一些關於古代神話和傳說的小故事，這些故事充滿瞭想象力，能夠激發孩子的創造力和想象力，讓他們在奇幻的世界裏遨遊。我注意到，書中還設置瞭一些有趣的謎語和腦筋急轉彎，這能夠很好地鍛煉孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。總而言之，這是一套集知識性、趣味性、教育性於一體的優秀讀物，非常適閤小學生閱讀。

評分☆☆☆☆☆

對於一個注重孩子早期閱讀啓濛的傢長來說，選擇一套能夠“潤物細無聲”地滋養孩子心靈的書籍至關重要。這套《新語文讀本》，小學捲12（修訂版），正是我眼中這樣的“寶藏”。它的內容編排極其用心，每篇文章都像一顆顆精心挑選的珍珠，串聯起孩子認識世界、認識自己、認識情感的脈絡。我發現書中有很多關於“小人物”的視角，比如一個不起眼的小草，一隻默默無聞的螞蟻，或者一個平凡的孩子，通過對這些“微小”事物的細膩描繪，卻能夠摺射齣生命的意義和價值，讓孩子學會珍惜身邊的一切，發現平凡中的偉大。我特彆喜歡其中一些關於“閤作”和“分享”的繪本故事（盡管是文字為主），通過生動的情節，讓孩子明白團隊的力量和分享的快樂。而且，書中的一些文章，用非常巧妙的方式，探討瞭關於“規則”和“界限”的意義，例如，小動物們如何遵守森林的規則，或者孩子在與人交往中如何把握分寸，這對於培養孩子的社會性發展非常有幫助。總而言之，這套書不落俗套，不生搬硬套，而是用一種娓娓道來的方式，將深刻的道理融入到引人入勝的故事中，讓孩子在不知不覺中吸收知識，塑造品格，可以說是孩子成長路上不可多得的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，平時的工作接觸到大量的教材和課外讀物，對如何選擇適閤孩子的閱讀材料有著自己的判斷。這套《新語文讀本》，小學捲12（修訂版），給我留下瞭深刻的印象，可以說是近年來我接觸到的優秀讀物中名列前茅的。它最大的亮點在於其內容的廣度和深度都達到瞭一個相當高的水平，能夠滿足不同層次孩子的閱讀需求。在知識性方麵，它涵蓋瞭文學、曆史、科學、藝術等多個領域，文章短小精悍，但信息量卻很大，能夠讓孩子在短時間內接觸到豐富的知識。例如，書中關於古代文明的一些小故事，比如埃及金字塔的建造，或者中國古代四大發明的由來，都寫得生動有趣，讓孩子對曆史産生濃厚的興趣。而在文學性方麵，文章的選材更是精挑細選，既有經典名篇的節選，也有當代優秀作傢的原創作品，這些作品語言優美，意境深遠，能夠培養孩子的文學素養和審美情趣。我曾經讀到一篇關於親情的散文，描寫得非常細膩感人，讀完後讓孩子對父母的付齣有瞭更深的理解。更值得一提的是，這套書在設計上非常注重與孩子的互動性，每篇文章都配有適齡的學習指導，幫助孩子理解文章的深層含義，引導他們思考。比如，對於一些涉及到人生哲理的文章，會引導孩子思考“何為幸福”、“如何麵對睏難”等問題，這對於培養孩子的獨立思考能力和健全人格非常有益。

評分☆☆☆☆☆

我是一個長期關注兒童教育的撰稿人，在工作中接觸過無數的兒童讀物，但真正能夠讓我眼前一亮，並願意嚮大傢極力推薦的卻不多。這套《新語文讀本》，小學捲12（修訂版），無疑就是其中之一。它最讓我欣賞的是其內容的“有溫度”。這裏的“有溫度”不僅僅是指文章的情感色彩，更包含瞭一種對兒童心理和認知規律的深刻理解。書中很多文章都圍繞著孩子成長的煩惱、快樂、疑惑展開，比如關於如何與朋友相處，如何剋服學習上的睏難，如何理解父母的愛等等，這些內容非常貼近孩子的生活，能夠引起他們的共鳴，讓他們在閱讀中找到解決問題的答案，或者至少能夠引發他們對這些問題的思考。我記得有篇故事，講述瞭一個孩子如何通過自己的努力剋服瞭對某件事情的恐懼，讀完後讓我覺得，這不僅僅是一個故事，更是一種力量的傳遞，能夠激勵那些同樣麵臨睏境的孩子。此外，書中的語言非常平實自然，沒有華麗的辭藻，但卻充滿瞭真摯的情感和深刻的智慧，這恰恰是兒童最容易接受和理解的。而每篇文章後麵附帶的“讀後感悟”或“思考題”，更是把閱讀從被動的接受變成主動的探究，極大地提升瞭閱讀的價值。

評分☆☆☆☆☆

一直想給孩子找一套真正能激發他對閱讀興趣的書，試瞭好幾套，都或多或少差點意思。直到最近偶然翻到這套《新語文讀本》，小學捲12（修訂版），纔覺得好像找到瞭寶藏。首先，它的選文真的很巧妙，既有貼近孩子生活的溫馨故事，也有引人入勝的科普知識，還有一些富有哲理的小故事，能夠觸及孩子內心深處的情感。我注意到書中的一些散文，描寫景物細膩入微，讀起來讓人仿佛身臨其境，不僅能培養孩子的審美能力，還能讓他們學會如何觀察生活，發現美。而那些關於科學的小篇幅文章，則用非常淺顯易懂的語言解釋瞭復雜的概念，比如關於星空的奧秘，或者一些有趣的動植物知識，讀來既長知識又不枯燥，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中拓展視野。更難得的是，這套書的編排也很有講究，每篇文章後麵通常會配有一些引導性的問題，或者一些相關的拓展閱讀建議，這非常有利於孩子進行深度閱讀和思考，而不是停留在錶麵。我特彆喜歡其中一些關於勇氣和友誼的故事，情節跌宕起伏，人物形象鮮明，能夠潛移默化地教會孩子一些重要的品格。而且，我發現書中的語言風格多樣，有敘事性的，有描寫性的，也有議論性的，這對於培養孩子豐富的語言錶達能力非常有幫助，讓他們知道原來文字可以這樣運用，可以寫齣如此多姿多彩的內容。

評分☆☆☆☆☆

一直作用的版本，還是老版本好，實用、價廉！

評分☆☆☆☆☆

好書共賞 值得一看

評分☆☆☆☆☆

開學前必須例行的采購。

評分☆☆☆☆☆

好書，值得擁有！買瞭一套12本，慢慢看！

評分☆☆☆☆☆

快的很，昨天下單今天到。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，把兒子小學要看的都買完瞭。

評分☆☆☆☆☆

好書，值得擁有！買瞭一套12本，慢慢看！

評分☆☆☆☆☆

送貨快，質量好，東西不錯

評分☆☆☆☆☆

京東送貨就是快好好好好，，，