英文原版 汪培珽第一阶段 名家绘本 6册合售(5册平装+1册纸板书) [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Paul Galdone等 著，Paul Galdone等 绘

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店铺： 小豆豆英文童书

出版社： Houghton Mifflin Co.

ISBN：9780395822222

商品编码：10051596735

开本：16

出版时间：1985-03-18

正文语种：英语

作     者：Bernard Waber/Paul Galdone等等 绘     者：Bernard Waber/Paul Galdone等等 出 版 社：Houghton Mifflin Co. /Aladdin 装      帧：平装（5本）+纸板（1本） 页      数：14-48页不等 语      言：英语 尺      寸：20.5 x 0.4 x 20.3cm  推荐阅读年龄： 2~8岁 Do You See a Mouse?-- 史努特公园饭店里发生了大骚动，有人抱怨在饭店里看见一只老鼠。这传出去还得了，简直要人命！史努特公园饭店里的每个人都说：“没有，没有，才没有，这儿哪里有老鼠！”饭店老板乔许．帕许先生特别委托了海德和辛只见他们高处寻、低处找、屋里搜、屋外查、拍拍又撞撞、敲敲又打打、这儿看看、那里瞧瞧、到处找找，就是找不着老鼠，你能找得到吗？在这本书里也呈现出美国1960年代高级饭店的风华，加上重复句型的文字风格，幽默又有趣，让小读者们特别容易琅琅上口，而大小读者也可以同心协力仔细看看这只狡猾的小老鼠究竟藏在哪里？ So Many Cats--讲述了一家人如何最后有了一打的猫猫！ The Little Red Hen--红色小母鸡，一本非常经典的平装英文原版书，纽约公共图书馆推荐的100本人人都应该知道的绘本之一，是一个英文传统童话，故事讲述了一只小母鸡从播种、收割、磨麦粉到做面包的整个过程，在此过程中她请求dog、cat、mouse等朋友帮忙，但他们的回答是：“NOT I”，可最后面包做好了，他们却要分享成果。小母鸡会同意么？你会同意么？故事中不断重复“请求帮助”、“拒绝别人的要求”，“自己可以做”。这个版本的文字图片都非常好，生动幽默，偏写实又不失可爱！ My Mother Is Mine --这本色彩柔和的床前故事书，像是一篇篇押韵的小诗！而书中主角，则都是以母亲为主题。My mother is soft.（The mother is a sheep.）My mother is strong.（The mother is a tiger.） My mother is brave.（The mother is a bear.）My mother still loves me when I misbehave. （The mother is a cat.）它将phonics 巧妙融入于文章之中，并藉由各种动物的特质，彰显了母爱的伟大！本书超yue了一般主观人类的思维限制，将所有动物的母爱展现出来，是既温馨又让人感动的绘本童书。 No Nap 没午睡妈妈不在家，由爸爸代劳照顾小朋友，为了让Susie午睡，爸爸历经千辛万苦、用尽各种妙招消耗她的体力，好让她感到疲倦而入眠，结果，实际上累坏的，却是辛苦的爸爸。透过幽默生动的文笔及水彩插画的表现，将父母亲在安抚孩子时的情境淋漓尽致地呈现，相信能获得大小读者们的回响与共鸣。 Little Gorilla丛林里有个小猩猩，小巧可爱，可以捧在手心里，放在花从上。大家都爱它，用自己的方式给它无处不在的爱。后来，小猩猩长啊长啊……，终于有一天，小猩猩长成了个大块头！那么呢……大家还是一样地爱它！ 1. Do You See a Mouse? 你看到一只老鼠了吗？（ISBN: 9780395827420）  2. So Many Cats 很多猫（ISBN：9780899197005） 3. The Little Red Hen 红色老母鸡 （ISBN:9780899193496) 4. My Mother Is Mine 我的熊妈妈（ISBN:9780689866951) 5. No Nap 没午睡（ISBN:9780395772836)  6. Little Gorilla 小猩猩（ISBN:9780618051588)

鲁斯·莱凯尔·伯恩斯坦已经给克拉里恩写和画插画了许多本书，包括《跳舞的人》、《小猩猩》、《兔子的好消息》和近期的《这就是我们画画的时候》。一位画家和终生的民间舞蹈演员，鲁斯居住在加利福尼亚州的圣莫妮卡。

经典童话与想象力的启蒙：精选图画书系列导览 本系列精选图画书旨在为四至八岁的儿童构建一个充满色彩、故事和无限想象力的阅读世界。我们深知早期阅读经验对儿童认知发展、语言习得以及情感塑造的基石作用。因此，我们精心挑选了来自全球各地、在国际上享有盛誉的图画书作品，它们不仅在艺术表现上达到了极高的水准，更在主题深度和教育意义上具有持久的价值。 这个精选系列着重于培养孩子的观察能力、同理心、解决问题的能力以及对世界的好奇心。我们相信，优秀的图画书是连接孩子内心世界与外部世界的桥梁，能够激发他们对阅读的终身热爱。 --- 一、 认知与逻辑的初探：探索世界的基础构建 对于学龄前后的儿童来说，理解周围的世界是他们成长的首要任务。本系列精选了一批极富创意的认知类图画书，它们以生动有趣的方式，帮助孩子们建立初步的逻辑思维和对事物的基本认知。 1. 形态与色彩的感知大师： 我们收录了专注于基础元素的图画书，这些作品往往采用极简的线条和高饱和度的色彩，引导孩子识别形状、颜色和数量。例如，那些巧妙地将几何图形融入叙事中的书籍，它们不仅仅是简单的“指物识数”，更是对空间关系和视觉结构的早期训练。通过这些书，孩子能学会在复杂的图像中抓住事物的核心特征。 2. 时间与顺序的建立： 理解时间流逝和事件的先后顺序对幼儿至关重要。本系列包含描绘“一天”或“四季更迭”的主题绘本。这些书通过重复性的叙事结构和清晰的画面过渡，帮助孩子建立“早上-中午-晚上”、“春-夏-秋-冬”的概念。这种对序列的掌握，是未来复杂阅读理解和数学学习的必要铺垫。 3. 科学启蒙的微观视角： 我们精选了一些巧妙地将自然科学知识融入故事中的作品。它们可能讲述一粒种子如何发芽，或者一只小虫子如何完成它的生命周期。这些内容避免了枯燥的说教，而是通过拟人化或冒险故事的方式，激发孩子们对生物学、生态学的初步兴趣，培养他们对自然界万物的好奇与敬畏。 --- 二、 情感教育与社会技能的培养：学会共情与沟通 图画书是孩子认识“自我”与“他人”的第一个课堂。本系列尤为重视那些深刻探讨儿童情感、人际交往和道德观念的作品。 1. 情绪管理的艺术： 儿童的情绪表达往往是直接而强烈的。我们收录了那些专门探讨“生气”、“害怕”、“嫉妒”或“快乐”等核心情绪的绘本。这些书通过夸张或象征性的图画语言，帮助孩子识别和命名自己的感受，并学习健康的应对机制。例如，通过一个角色处理焦虑的过程，孩子能获得安全感和参照模型。 2. 友谊与接纳： 友谊的主题是永恒的经典。本系列中的相关作品着重描绘了多样性、包容性以及处理冲突的方式。它们讲述了性格迥异的角色如何学会合作、分享和理解彼此的差异。这些故事是培养孩子同理心和社交技能的有效工具，教会他们“站在别人的角度看问题”。 3. 自我价值与独立性： 许多优秀的图画书探讨了“我是谁”以及“我能做什么”的主题。这些故事往往歌颂了每一个个体独一无二的价值，鼓励孩子勇敢地尝试新事物，并从失败中汲取教训。它们强调内在驱动力和自主性，是建立孩子自信心的有力支持。 --- 三、 想象力的无界探索：文学与艺术的交融 超越基础认知和情感教育，本系列致力于将孩子带入纯粹的想象世界，拓宽他们对文学叙事和艺术表现的边界。 1. 叙事结构的精妙设计： 我们精选了一些在故事结构上非常巧妙的作品。有些采用“循环叙事”，结局又回到开端，形成回环往复的美感；有些则利用了“多重叙事线索”，让孩子在不同的层次上理解故事的幽默或讽刺。这些复杂的叙事模式，潜移默化地训练了孩子的文本分析能力。 2. 视觉语言的深度解析： 图画书的文字固然重要，但图像的表达力往往更为震撼。本系列中的许多作品都是艺术家的杰作，它们在插画风格上百花齐放：从细腻的水彩到大胆的拼贴，从传统的木刻到现代的数字艺术。我们希望孩子们不仅是“看图”，而是能够“阅读”图像——理解阴影如何营造气氛，线条如何表达动感，色彩如何暗示情感。这些视觉素养的培养，是未来艺术鉴赏能力的基础。 3. 幽默感与荒诞的魅力： 幽默是智力的体现。本系列包含一些充满童趣和适度荒诞感的故事。这些看似无厘头的设定，实际上挑战了孩子的既有认知，促使他们进行批判性思考，并从中获得纯粹的阅读乐趣。一个好的笑话或一个滑稽的画面，能极大地增强阅读体验的积极性。 --- 四、 总结：阅读习惯的持久投资 本系列图画书不仅是提供即时的阅读满足，更是对孩子未来学习能力的一项长期投资。通过这种高品质的阅读材料，孩子在潜移默化中建立了对高质量文本的审美标准，掌握了观察细节的习惯，并积累了丰富的情感词汇和世界观。我们相信，这些被精心挑选的图画故事，将成为他们成长记忆中闪耀的灯塔。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧设计，特别是那本纸板书，简直是为“小手”量身定制的。我那个三岁半的，力气还没完全控制好，平装书的边角总是很容易被他撕扯。但那本纸板书拿在手里，厚实得像一块小木板，完全不用担心他会弄坏。而且，纸板书的内容往往是那种主题性非常强、视觉冲击力大的，非常适合低龄段的孩子进行“抓取式”阅读。我发现，孩子更倾向于自己拿起这本纸板书，即便有些文字他还不认识，他也会指着图片上的元素，自言自语地编故事。这种“自主阅读”的萌芽阶段，是极其宝贵的。这套书的组合策略非常高明，平装书适合安静的亲子共读，而纸板书则充当了孩子探索世界的“敲门砖”。从材质到内容深度，都考虑到了不同发展阶段的需求，看得出编辑团队在选书时确实下了大功夫，不是简单地凑数量，而是讲究层次感和实操性。

评分☆☆☆☆☆

这次收到的绘本套装，光是看到“汪培珽第一阶段”这几个字，心里就踏实了不少。给孩子挑书的过程，简直就是一场信息爆炸后的筛选战，但凡是经过汪培珽老师推荐的，总能让人眼前一亮。这六本书，虽然包含平装和纸板书的形式，但整体的质感拿在手里就感觉不一样。我尤其喜欢其中一本《野兽国》，那种色彩的运用和情绪的表达，简直是教科书级别的。孩子第一次翻开，虽然不太理解那些“野兽”的含义，但光是那些夸张的表情和动态的画面，就足以让他咯咯直笑，甚至自己学着那些怪兽的样子跺脚。这本书的图画信息量太大，每次读都能发现新的细节，比如角落里躲着一个更小的怪兽，或者某只野兽的尾巴卷成了奇怪的形状。这不只是简单的睡前故事，它更像是一场视觉盛宴，引导着孩子去解读那些藏在文字背后的情绪张力。而且，孩子的词汇量也在不知不觉中被这些富有表现力的词汇带动起来，他开始尝试用更丰富的词语来描述他的感受，而不是简单的“好”或“不好”。这套书的引入，让我们的亲子阅读时间不再只是单向的输入，而变成了一场有趣的互动和探索。

评分☆☆☆☆☆

我特别留意了这些绘本在语言节奏上的处理。它们不是那种为了押韵而生硬堆砌词语的“儿歌式”文本，而是有着非常自然、接近母语者叙事的韵律感。比如有几页的重复句式，虽然文字很简单，但在朗读时，那种抑扬顿挫的节奏感，会让孩子特别有代入感。我尝试用不同的语调去念，比如用“大灰狼”的低沉嗓音，或者“小兔子”的轻快语速，孩子立刻就能分辨出来，并主动要求我用特定的声音去读特定的角色。这种对声音和语境的敏感度，是阅读早期培养“语感”的关键。很多国内的引进版绘本，为了追求所谓的“本土化”会过度修改语言，反而削弱了原汁原味的魅力。但这一套读下来，能感受到英文原版的那种特有的简洁和力量感，即使是中文翻译过来，那种故事的骨架和张力也丝毫没有减弱。这让我更坚信，好的故事，是跨越语言障碍的。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这套书带给我的感受是“系统性”和“高阶性”。它不是那种只靠一个可爱角色就能撑起来的短期热点读物，而是真正触及了儿童心理发展核心议题的经典之作。很多绘本读完一遍就束之高阁了，但汪培珽推荐的这几本，我发现每次重读，孩子都会有新的理解。比如上次他可能只关注图画里角色的动作，这次他会问：“为什么他要躲起来？”这说明，随着他认知能力的提升，他对故事情节背后的“动机”开始产生兴趣。这套书像是一个阶梯，引导孩子从“看图识物”的初级阶段，稳步迈向“理解叙事结构和人物情感”的中高级阶段。对于希望给孩子建立一个扎实、有深度阅读起点的家长来说，这六本书的组合，性价比和教育价值都是极高的，绝对值得推荐给所有注重早期阅读质量的父母。

评分☆☆☆☆☆

另一本让我印象深刻的是那本关于友谊的绘本，具体名字我已经记不清了，但它处理“冲突与和解”的方式，真是太妙了。现在的小朋友，在社交中难免会遇到摩擦，如何教会他们处理负面情绪和重建关系，是家长们头疼的问题。这本书里，两个主角因为一个小小的误会而闹别扭，长时间的冷战，画面处理得非常到位，那种疏离感、背景色彩的变冷，都直观地展现了“生气”的状态。最精彩的部分在于，作者并没有用说教的方式去干预，而是通过一个突发事件，迫使他们不得不再次合作。那个情节设计得非常自然流畅，没有丝毫的刻意感。等他们重新握手言和的时候，那种暖色调的回归，孩子自己都能感受到，并主动跟我讨论：“妈妈，你看他们又和好了，颜色又变亮了！”这说明，好的绘本不仅仅是讲故事，它更是情绪的“可视化工具”，帮助孩子建立起“情绪——行为——结果”之间的逻辑链条。对于四到八岁这个正在建立复杂社交模式的年龄段来说，这种潜移默化的引导，比我们苦口婆心地说教一万遍都管用。