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保罗·萨缪尔森，威廉·诺德豪斯，萧琛著

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出版社：人民邮电出版社

ISBN：9787115174109

版次：1

商品编码：10062701

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-01-01

页数：361

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　《宏观经济学》(第18版》是当代经济学泰斗、1970年诺贝尔经济学奖得主萨缪尔森的不朽经济学著作，自1948年问世以来就广受赞誉，先后被翻译成40多种文字出版，是有史以来发行量最大、至今在全球范围内仍然被广泛采用的经济学教科书。第18版为2005年修订的最新版，在经历了前17版的积累和沉淀之后，无论在内容还是在形式上都已经近乎完美，而且在融入了时代变革的元素和新的案例和数据之后，《经济学》(第18版)可谓是更上一层楼。
　　《宏观经济学》(第18版》适合于高等院校经济学专业、财经类专业本科生及教师，MPA、MBA、MBA、EMBA学员及教师，理论研究者，政府工作人员，企事业管理者及一般读者学习和研究之用。

内容简介

　　《宏观经济学》(第18版)共7编34章：包括基本概念，供给、需求和产品市场，要素市场，应用国际贸易、政府和环境，经济增长与商业周期，经济发展、经济增长与全球经济以及失业、通货膨胀与经济政策等内容。囊括了微观经济学和宏观经济学领域的大部分知识。在保持“把注意力始终放在经济学的基本概念和核心理论”这一风格的前提下，《宏观经济学》(第18版)对金融经济学、网络经济学、环境经济学，以及全球化背景下的国际经济与贸易做了重点论述或重写，对前沿的实践及理论成果，对国际化外包、股息税改革、品牌价值以及行为经济学等也给出了最新的介绍。

作者简介

　　保罗·萨缪尔森，毕业于芝加哥大学和哈佛大学，是麻省理工学院研究生部的创始人。他的许多著作使得他在年轻时就赢得了世界声誉。他是美国第一个诺贝尔经济学奖得主（1970年）。萨缪尔森教授曾长期为美国《新闻周刊》的经济学栏目撰稿，曾担任美国总统约翰·肯尼迪的经济顾问，属于那种能够同普通民众进行交流和沟通的为数极少的科学家之一。萨缪尔森常出席国会听证，并为联邦储备、财政部、许多私人机构和非营利机构担任咨询专家。除了在麻省理工学院做研究工作和经济打网球之外，萨缪尔森教授还是纽约大学的客座教授。

译者序
前言
经济学与互联网
第一编　基本概念
第1章　经济学基础知识
A.导言
B.经济组织的三个经济问题
C.社会的技术可能性
第2章　现代经济中的市场与政府
A.市场是什么
B.贸易、货币和资本
C.政府的经济职能
第3章　供给与需求的基本原理
A.需求表
B.供给表
C.供给和需求的均衡
第二编　宏观经济学：经济增长与商业周期
第4章　宏观经济学概述
A.宏观经济学的基本概念
B.总供给和总需求
第5章　经济活动的衡量
第6章　消费与投资
A.消费和储蓄
B.投资
第7章　商业周期波动和总需求理论
A.商业周期波动
B.总需求理论的基础
第8章　乘数模型
A.基本乘数模型
B.乘数模型中的财政政策
第9章　金融市场和货币的特殊形态
A.现代金融系统
B.货币的各种特殊形态
C.银行和货币供应
D.股票市场
第10章　中央银行与货币政策
A.中央银行和联邦储备系统
B.货币对产出和价格的影响
第三编　经济发展、经济增长与全球经济
第11章　经济增长的进程
A.经济增长理论
B.美国经济增长的模式
第12章　经济发展的挑战
A.贫穷国家的经济增长
B.经济发展模式选择
第13章　汇率与国际金融体系
A.国际收支平衡表
B.汇率的决定
C.国际货币制度
第14章　开放经济的宏观经济学
A.对外贸易与经济活动
B.全球经济中的相互依存
C.世纪之初的国际经济问题
第四编　失业、通货膨胀与经济政策
第15章　失业与总供给的基础
A.总供给的基础
B.失业
第16章　保持价格稳定
A.通货膨胀的定义及影响
B.现代通货膨胀理论
C.反通货膨胀政策的两难困境
第17章　宏观经济学流派及其论战
A.古典学派兴起与凯恩斯革命
B.货币主义
C.新古典宏观经济学
第18章　经济增长与经济稳定的政策
A.政府债务的经济后果
B.稳定经济
C.新世纪经济前景
专业术语表
索引

前言/序言

用户评价

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很好看的书本，受益匪浅。

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俗话说，做事要三思而行。在我的教学中我是深有体会的。记得初为人师时，走上课堂，结果讲课捉襟见肘，才发觉自己掌握的知识只是在学校学的一些皮毛,平时书读的太少。看看人家魏书生、韩军、李镇西等“那一代”教育上的大家，他们在讲课时对学科知识的系统整合和灵活调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来，教育学、心理学、新课程理念的自如运用，这些都是读书读到一定程度上才具有的游刃有余。作为一位物理教师不能只知道牛顿定律，也必须对其他知识有所知晓。这样，教师在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。

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