具體描述
內容簡介
取得專業承包資質的企業（以下簡稱專業承包企業），可以承接施工總承包企業分包的專業工程和建設單位依法發包的專業工程。專業承包企業可以對所承接的專業工程全部自行施工，也可以將勞務作業依法分包給具有相應資質的勞務分包企業。內頁插圖
目錄
建築業企業資質管理規定建築業企業資質管理規定實施意見
附件1：建築業企業資質申請錶
附件2：施工總承包企業特級資質標準信息化考評錶
施工總承包企業特級資質標準
建築業企業資質等級標準
精彩書摘
第二章 資質序列、類彆和等級第五條 建築業企業資質分為施工總承包、專業承包和勞務分包三個序列。
第六條 取得施工總承包資質的企業（以下簡稱施工總承包企業），可以承接施工總承包工程。施工總承包企業可以對所承接的施工總承包工程內各專業工程全部自行施工，也可以將專業工程或勞務作業依法分包給具有相應資質的專業承包企業或勞務分包企業。
取得專業承包資質的企業（以下簡稱專業承包企業），可以承接施工總承包企業分包的專業工程和建設單位依法發包的專業工程。專業承包企業可以對所承接的專業工程全部自行施工，也可以將勞務作業依法分包給具有相應資質的勞務分包企業。
取得勞務分包資質的企業（以下簡稱勞務分包企業），可以承接施工總承包企業或專業承包企業分包的勞務作業。
第七條 施工總承包資質、專業承包資質、勞務分包資質序列按照工程性質和技術特點分彆劃分為若乾資質類彆。各資質類彆按照規定的條 件劃分為若乾資質等級。
第八條 建築業企業資質等級標準和各類彆等級資質企業承擔工程的具體範圍，由國務院建設主管部門會同國務院有關部門製定。
第三章 資質許可
第九條 下列建築業企業資質的許可，由國務院建設主管部門實施：
（一）施工總承包序列特級資質、一級資質；
（二）國務院國有資産管理部門直接監管的企業及其下屬一層級的企業的施工總承包二級資質、三級資質；
（三）水利、交通、信息産業方麵的專業承包序列一級資質；
（四）鐵路、民航方麵的專業承包序列一級、二級資質；
（五）公路交通工程專業承包不分等級資質、城市軌道交通專業承包不分等級資質。
申請前款所列資質的，應當嚮企業工商注冊所在地省、自治區、直轄市人民政府建設主管部門提齣申請。其中，國務院國有資産管理部門直接監管的企業及其下屬一層級的企業，應當由國務院國有資産管理部門直接監管的企業嚮國務院建設主管部門提齣申請。
省、自治區、直轄市人民政府建設主管部門應當自受理申請之日起20日內初審完畢並將初審意見和申請材料報國務院建設主管部門。
前言/序言
用戶評價
這本書的語言風格非常專業，充滿瞭行業術語，但得益於其結構化的編排和詳細的注釋，即便是對建築行業不太熟悉的人，也能逐漸理解其內容。我最欣賞的是書中關於資質動態監管的部分，它詳細闡述瞭企業在獲得資質後，如何進行日常管理，以及可能麵臨的監督檢查。這對於企業建立健全內部管理體係，確保資質的持續有效性具有重要意義。書中對企業不良行為的界定和相應的處罰措施也進行瞭清晰的說明，這無疑是對企業行為的一種警示，促使企業更加注重誠信經營。我個人覺得，這本書不僅僅是為企業管理者準備的，對於行業監管部門的工作人員來說，也是一本重要的參考資料，能夠幫助他們更準確地理解和執行相關規定。而且，書中還提供瞭一些關於如何應對資質審查以及如何處理資質爭議的建議，這些實操性的內容對於企業應對復雜的管理環境非常有幫助。總而言之，這是一本內容豐富、條理清晰、具有極高實用價值的行業讀物。
評分讀完這本書，我最大的感受是它對於建築企業規範化運營的推動作用。書中關於企業資質的分類、等級劃分以及各個等級所對應的工程項目範圍，都進行瞭非常明確的界定。這對於企業在承接工程項目時，明確自身能力和風險範圍，避免越權承攬工程，具有至關重要的指導意義。我特彆注意到書中關於資質審查中容易齣現的幾個常見問題及其解決辦法的論述，這些寶貴的經驗分享，對於企業提高資質申請的成功率，減少不必要的麻煩非常有幫助。而且，書中對企業資質信息的公開和共享也進行瞭說明，這有助於提升整個行業的透明度和公信力。對於那些希望建立良好企業形象，贏得市場信任的建築企業來說，這本書提供瞭重要的指引。它不僅教會企業如何“拿到”資質，更教會企業如何“用好”資質，並在此基礎上不斷發展壯大。
評分這本書的價值在於其全麵性和前瞻性。它不僅詳細解讀瞭現行的建築業企業資質管理規定，還對未來可能的發展趨勢進行瞭一定的預判。書中關於資質標準的動態調整和更新機製的分析，能夠幫助企業及時掌握行業發展脈搏，提前做好應對準備。我尤其欣賞書中關於企業自身能力建設與資質獲取之間關係的闡述，它強調瞭資質是企業能力的一種體現，而不是目的本身。隻有不斷提升自身的技術實力、管理水平和創新能力，企業纔能在資質管理日趨嚴格的趨勢下，保持持續的競爭力。書中對於一些企業在資質管理方麵遇到的睏惑和難題，也給齣瞭建設性的解決方案，這些都讓這本書具有很強的實踐指導意義。總的來說，這是一本值得建築行業從業者深入研讀的著作，它不僅能夠幫助企業閤規經營，更能夠助力企業實現可持續發展。
評分翻開這本書，我立刻被它嚴謹的邏輯和清晰的條理所吸引。雖然書名聽起來有些枯燥，但內容卻充滿瞭實用性和指導性。書中對建築業企業資質標準的闡述，不僅僅是羅列條條框框，而是深入淺齣地解釋瞭每一項標準的背後邏輯和現實意義。比如，在描述淨資産要求時，它會詳細分析為什麼企業需要一定的淨資産纔能承接相應的工程項目，以及這種要求如何體現瞭企業的抗風險能力和履約能力。對於那些關注企業閤規經營的管理者而言，這本書無疑是一劑“定心丸”。它能夠幫助企業及時瞭解最新的資質管理政策，避免因不瞭解規定而造成的法律風險。我特彆喜歡書中關於資質延續和升級的章節，對於企業如何保持資質的有效性，以及如何通過自身努力不斷提升資質等級，都有非常詳細的指導。這些內容對於企業長遠發展至關重要，能夠幫助企業在激烈的市場競爭中保持優勢。此外，書中還穿插瞭一些案例分析，通過真實的企業資質申請案例，生動地展示瞭規定在實際應用中的效果，讓讀者更容易理解和掌握。
評分這本書簡直是為那些在建築行業摸爬滾打多年的老兵量身定做的，內容之詳盡，細節之到位，讓人不禁感嘆編者的用心。我尤其欣賞書中關於資質申請流程的描述，從前期準備到後期審查，每一個環節都分析得頭頭是道，仿佛親身經曆瞭一遍。尤其是對於那些初次申請資質的企業，這本書簡直就是一本“通關秘籍”，能夠幫助他們少走彎路，提高成功率。書中對不同類型資質的解讀也十分透徹，無論是施工總承包、專業承包還是勞務分包，都能找到清晰的界定和要求。而且，它並沒有停留在錶麵，而是深入剖析瞭每個資質等級背後所代錶的技術能力、管理水平和財務實力，讓讀者對資質的真正內涵有瞭更深的理解。對於企業負責人來說，這本書更是優化企業資源配置、提升市場競爭力的重要參考。它幫助企業明晰自身定位，知道哪些資質是必須爭取的，哪些是錦上添花的，從而能夠製定齣更具戰略性的發展規劃。我個人覺得，這本書的價值遠不止於“規定”二字，它更像是一本行業指南，為建築企業的發展提供瞭堅實的理論支撐和實踐指導，讓人受益匪淺。
評分取得勞務分包資質的企業（以下簡稱勞務分包企業），可以承接施工總承包企業或專業承包企業分包的勞務作業。
評分建築業企業資質管理規定
評分和他一樣，我們也是非常普通的，可是我們自己是否也能大聲的對自己說“我不庸俗呢？”)
評分《論語》第一句話："學而時習之，不亦說乎？"意思是說，我們學瞭之後，又不斷地溫習它，這不是件很快活的事嗎？曾子又說："吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"曾子每天反省三件事：做事、對人，是不是有不忠心的地方？與朋友交往，說話是不是沒有算話？讀書是不是沒溫習？孔子和曾子都提齣"習"這個字。"習"字造字的由來，是人們看到剛齣生的小鳥，由母鳥教飛，常常飛不好，便摔瞭下來，會有性命之憂。母鳥用翅膀幫助並逼迫它學飛，一天又一天，慢慢地，學飛成瞭習慣之後，也就成瞭自然，它終於能從低處往高處飛瞭。孔子和曾子提齣"習"字，用意在於告訴我們，讀書也是習慣的養成。
評分閱讀瞭一下，寫得很好，內容也很豐富。
評分好書，值得一讀
評分建築業企業資質管理規定
評分要用人性來體恤孩子,而不是用神性來要求孩子。在控製孩子收看電視方麵,作者認為正確的做法是,在他很想看的時候讓他心安理得的去看,不要讓孩子一邊看電視一邊覺得有負罪感。平時傢裏盡量少看電視以身作則，用行動來産生說服力而不是用語言。從孩子比較小的時候比如三歲起，就可以給他弄一個小本子專門記他做的好事。記的事情非常簡單，一般幾個字就象什麼收好玩具,丟垃圾,每頁都用紅筆畫一朵小紅花。好處就是強化孩子的好的行為，讓他以後不要忘瞭再做這些好事。 這本本子內容最好是能一直增加,但不用去記錄他的考試成績好。理由是我們的小學的期間最重要的是保護孩子對學習的興趣,如果對分數過分的關注對排名斤斤計較可能會對學習興趣消解。 隨著青春期的到來,孩子越來.. 哲學傢佛洛姆說，人可以使自己適應奴役，但他是靠降低他的智力因素和道德素質來適應的；人自身能適應充滿不信任和敵意的文化，但他對這種適應的反應是變得軟弱和缺乏獨創性；人自身能適應壓抑的環境，人是很容易受到暗示的，包括成人在內。如果一個人總被彆人暗示品行端正，善良友愛，他就會在這種氣氛裏漸漸生發齣自我肯定的意識，他的品行就會朝著健康的方嚮發展；如果一個人總被彆人暗示有某種問題，他就會在這方麵不斷的自我否定，逐漸喪失自信，嚮壞的方嚮滑去。 如果你在言語間不停地給孩子消極暗示，不僅破壞孩子內心的純潔，還真可能扭麯他的品行。這本書從上午拿到翻開第一頁開始到現在看瞭一半，這還是喔第一次真麼堅持專注地看一本書，一邊看一邊把有感觸的地方疊起來以後好反復迴味，一邊又反思自己在教育兒子上一些愚昧的做法。書後的評論寫的很好：一直以為是孩子之間的差彆，原來是母親教育的差彆，一個是教育孩子，一個是養活大而已。 看瞭這本書，最大的感觸是讓孩子多看課外書，培養孩子的興趣，培養孩子的自尊自愛。 感嘆作者在照顧孩子身上費的精力和不斷總... 到這本書，源於某個周末，央視12颱的訪談節目。 拖著地，打掃房子時，聽著這位媽媽的育兒經，讓我耳目一新。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心! 於是記住瞭這本書名，記住瞭這位媽媽的名字。 依然是電子書，看瞭一部分，的確是本好書。 於是網購，入手。細細品味。 自從可樂齣生後，姐姐對於孩子的教育方麵有很多想法看法， 隻是由於是婆婆幫忙帶，似乎很多都不能按照自己想法來。 姐姐對我說，你這樣跑開，以後帶孩子會很辛苦。我知道辛苦，但是自己書中教會瞭當父母的很多事情，但是現在社會還有個很重要的因素就是隔代帶孩子，這個是社會問題，社會壓力大，競爭激烈，全職媽媽不是那麼好當的，隔代帶孩子總歸有這樣那樣的缺憾，挺無奈的，但是我會盡力做好當母親的責任教育的美妙境界----有心而無痕 作者詩意的教育，來自她胸有詩情的素養。 簡單的事，原來這樣做可以很美。 簡單的道理，原來這樣說可以很美。
評分我知道他這樣已經算很好瞭，在所有的大事上，包括文理分科、大學和專業的選擇、工作的選擇，都是我做的主。平時他也沒有擺齣傢長的威權架勢，喜歡跟我開玩笑，而且試圖跟我溝通，年輕人的一些東西他也有某些認知。 隻是這溝通不順利不通暢，他仍然不瞭解我，而我自以為瞭解他。就像安德烈說，他能夠接受父母們聽的音樂，而父母從來不聽年輕人聽的歌麯。我爸也聽流行歌，但是除瞭《兩隻蝴蝶》和《做你的愛人》，其它的他都不認同。而我，喜歡聽鄧麗君和某些民歌。
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