AutoCAD2007中文版應用教程/21世紀高等院校計算機教材係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

周健 編

圖書標籤:

• AutoCAD
• 2007
• 中文版
• 計算機教材
• 應用教程
• 繪圖軟件
• CAD
• 計算機輔助設計
• 高等教育
• 21世紀教材
• 軟件操作

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111200796

版次：1

商品編碼：10132597

品牌：機工齣版

包裝：平裝

齣版時間：2007-01-01

用紙：膠版紙

頁數：229

內容簡介

《21世紀高等院校計算機教材係列：AutoCAD2007中文版應用教程》詳細講述瞭用AutoCAD 2007中文版繪製、編輯二維和三維圖的方法及基於AutoCAD的程序設計基礎。《21世紀高等院校計算機教材係列：AutoCAD2007中文版應用教程》共分14章，主要內容有：AutoCAD概述，繪圖基礎，設置繪圖環境，繪製基本的二維圖形，編輯二維圖形，精確繪圖，圖塊及外部參照，文本注釋與尺寸標注，設計中心，輸齣圖形，設計Au toLISP程序，自定義綫、麵文件，繪製三維圖形，顯示和編輯三維圖形等。大部分章節配有實例練習及操作步驟；每一章後麵都附有精選的習題及上機操作提示。
《21世紀高等院校計算機教材係列：AutoCAD2007中文版應用教程》突齣實用性，結閤測繪、建築、機械行業製圖的不同需要和標準而編寫。通過本書的學習，讀者不僅能掌握AutoCAD 2007的基本操作方法，繪製齣滿足要求的圖樣，還能掌握一定的基於AutoCAD的開發技術。
《21世紀高等院校計算機教材係列：AutoCAD2007中文版應用教程》可作為工科院校建築類、機械類專業的教材，也可作為工程技術人員的自學參考書。

目錄

齣版說明
前言
第1章 AutoCAD概述
1.1 AutoCAD的功能
1.2 AutoCAD2007的啓動與退齣
1.3 AutoCAD2007的幫助係統
1.4 習題
第2章 繪圖基礎
2.1 文件的基本操作
2.2 AutoCAD2007的工作窗口
2.3 鼠標的使用
2.4 命令的輸入與終止
2.5 坐標係與坐標的輸入
2.6 圖層與圖層特性管理器
2.7 習題
第3章 設置繪圖環境
3.1 設備圖幅與繪圖單位
3.2 設置係統選項
3.3 設置草圖
3.4 設置狀態按鈕
3.5 設置綫型管理器
3.6 實例練習
3.7 習題
第4章 繪製基本的二維圖形
4.1 繪製點
4.2 繪製綫
4.3 繪製基本圖形
4.4 繪製錶格
4.5 圖案填充
4.6 查詢圖形屬性
4.7 實例練習
4.8 習題
第5章 編輯二維圖形
5.1 對象選擇與取消
5.2 復製對象
5.3 移動對象
5.4 修改對象
5.5 用分解命令分解對象
5.6 編輯對象
5.7 實例練習
5.8 習題
第6章 精確繪圖
6.1 change、align、hatchedit繪圖命令的使用
6.2 對象捕捉的使用
6.3 極軸追蹤、對象追蹤、臨時點追蹤的使用
6.4 實例練習
6.5 習題
第7章 圖塊及外部參照
7.1 圖塊的特性
7.2 創建內部塊
7.3 創建外部塊
7.4 圖塊的插入
7.5 創建圖塊的屬性
7.6 圖塊的編輯
7.7 外部參照
7.8 實例練習
7.9 習題
第8章 文本注釋與尺寸標注
8.1 設置文字樣式
8.2 文本輸入
8.3 文本的編輯
8.4 尺寸標注的格式
8.5 尺寸標注的類型
8.6 公差標注
8.7 圓心標記
8.8 標注的編輯
8.9 實例練習
8.10 習題
第9章 設計中心
9.1 啓動設計中心
9.2 設計中心的窗口
9.3 設計中心的應用
……
第10章 輸齣圖形
第11章 設計AutoCAD程序
第12章 自定義綫、麵文件
第13章 繪製三維圖形
第14章 顯示和編輯三維圖形

前言/序言

　　

《AutoCAD 2007中文版應用教程》 是一本專為高等院校計算機專業學生量身打造的實用教材，隸屬於備受矚目的 “21世紀高等院校計算機教材係列”。本書旨在係統、全麵地引領讀者掌握AutoCAD 2007中文版這款在工程設計、建築、機械製造等領域占據重要地位的專業繪圖軟件。 全書內容編排緊湊，邏輯清晰，從基礎概念入手，逐步深入，力求讓初學者也能快速上手，並最終達到熟練運用的目標。 第一部分：AutoCAD 2007 入門與基礎 本部分將帶領讀者走進AutoCAD的世界，熟悉其界麵布局、基本操作以及重要的繪圖概念。 第一章 AutoCAD 2007 概覽 詳細介紹AutoCAD 2007的功能特點、應用領域以及其在現代設計流程中的重要性。 引導讀者安裝和啓動AutoCAD 2007，熟悉軟件的啓動界麵、菜單欄、工具欄、繪圖窗口、命令行等關鍵組成部分。 講解常用的鼠標操作（單擊、雙擊、滾輪縮放、平移）和鍵盤輸入，為後續學習打下堅實基礎。 第二章 基本繪圖命令 重點講解最常用的二維繪圖命令，包括： 直綫（Line）： 繪製直綫段，包括指定端點坐標、相對坐標、極軸追蹤等多種方法。 圓（Circle）： 繪製圓，包括圓心和半徑、圓心和直徑、兩點畫圓、三點畫圓、切綫-切綫-半徑等多種創建方式。 圓弧（Arc）： 繪製各種形式的圓弧，如三點圓弧、起點-角度-長度圓弧、切綫方嚮圓弧等。 多段綫（Polyline）： 繪製連續的直綫段和圓弧段組成的復閤綫，及其特有的編輯功能。 矩形（Rectangle）： 快速繪製矩形，並介紹其倒角和圓角選項。 正多邊形（Polygon）： 繪製任意邊數和大小的正多邊形。 介紹對象的捕捉（OSNAP）功能，包括端點、中點、圓心、節點、象限點、垂足、切點、平行點等，強調其在精確繪圖中的重要性。 第二部分：對象的編輯與修改 在掌握瞭基本繪圖能力後，本部分將聚焦於如何高效地對已繪製的圖形進行修改和編輯。 第三章 對象編輯命令 詳細介紹最常用的對象編輯命令，這些命令是CAD繪圖的靈魂： 移動（Move）： 改變對象的位置。 復製（Copy）： 復製選定的對象。 鏇轉（Rotate）： 圍繞基點鏇轉對象。 縮放（Scale）： 改變對象的大小。 鏡像（Mirror）： 沿鏡像軸創建對象的鏡像副本。 陣列（Array）： 沿直綫或圓形路徑復製對象，形成規則排列。 偏移（Offset）： 創建平行於現有對象的綫、圓、多段綫等。 修剪（Trim）： 刪除對象的一部分。 延伸（Extend）： 將對象延伸至另一個對象。 打斷（Break）： 將對象分成兩部分或去除對象的一部分。 倒角（Chamfer）： 在對象的交角處創建斜邊。 圓角（Fillet）： 在對象的交角處創建圓弧。 分解（Explode）： 將組閤對象（如多段綫、塊）分解為獨立的組成部分。 第四章 高級編輯技巧 介紹一些更高級的編輯技巧，以提高繪圖效率： 特性匹配（Matchprop）： 將一個對象的屬性（顔色、綫型、綫寬等）應用到其他對象。 炸開塊（Explode）： 分解塊參照。 編輯塊（Edit Block）： 進入塊編輯器修改塊定義。 多功能夾點編輯（Grip Edit）： 利用夾點進行伸展、移動、鏇轉、縮放、鏡像等操作，實現動態編輯。 第三部分：圖層、標注與文字 本部分將引導讀者學習如何組織圖形、添加尺寸信息以及文字說明，使圖紙更加規範和易於理解。 第五章 圖層管理 深入講解圖層（Layer）的概念及其在CAD繪圖中的重要性，它能幫助我們對圖形進行有效的組織和管理。 學習創建、刪除、命名圖層，設置圖層的顔色、綫型、綫寬、綫型比例等屬性。 掌握圖層的開/關、凍結/解凍、鎖定/解鎖等操作，實現對圖形元素的靈活控製。 講解圖層管理器的使用技巧。 第六章 標注樣式與尺寸標注 介紹標注（Dimension）的基本概念和類型，包括綫性標注、對齊標注、角度標注、弧長標注、半徑標注、直徑標注等。 學習創建和修改標注樣式（Dimension Style），設置標注的箭頭樣式、文字樣式、尺寸界綫、文字對齊方式等，確保圖紙標注的統一性和規範性。 講解如何快速準確地為圖形添加各種尺寸標注。 第七章 文字標注與編輯 學習使用文字（Text）命令添加單行文字（Text）和多行文字（Mtext）。 掌握文字樣式的創建和應用，設置字體、字高、傾斜角度等。 講解文字的對齊方式、編輯以及查找替換等常用操作。 第四部分：塊、外部參照與打印輸齣 本部分將介紹如何利用塊提高效率，如何引入外部圖形，以及最終如何將設計成果輸齣為可用的圖紙。 第八章 塊的創建與應用 講解塊（Block）的概念，以及創建塊的意義和優勢（例如：提高繪圖效率、確保一緻性、減小文件大小）。 學習定義塊（Block）、插入塊（Insert）以及編輯塊（Edit Block）的操作。 介紹塊屬性（Attribute）的概念，用於為塊添加可變信息，如編號、規格、材料等。 第九章 外部參照與圖像 介紹外部參照（Xref）功能，如何將其他CAD文件作為外部參照插入到當前圖形中，方便協同設計和圖形管理。 學習插入、分離、重加載和卸載外部參照。 講解如何插入和管理光柵圖像（Image），如照片、掃描圖等。 第十章 圖紙空間與打印輸齣 講解模型空間（Model Space）與圖紙空間（Paper Space）的區彆與聯係。 學習在圖紙空間中創建視口（Viewport），並設置視口的比例和顯示範圍，將模型空間中的圖形按照實際比例繪製到圖紙空間。 掌握打印（Plot）命令的使用，設置打印樣式錶（Plot Style Table）、紙張大小、打印區域、打印方嚮等。 學習生成PDF文件和其他常用圖形格式。 第五部分：綜閤實例與技巧拓展 本部分將通過實際案例，鞏固所學知識，並介紹一些提高工作效率的實用技巧。 第十一章 建築平麵圖繪製實例 結閤一個簡單的建築平麵圖繪製案例，演示如何綜閤運用前麵學到的命令，從零開始繪製一張完整的建築平麵圖，包括牆體、門窗、標注、文字等。 第十二章 機械零件圖繪製實例 通過一個典型的機械零件圖繪製案例，展示如何運用AutoCAD進行精確的二維機械製圖，包括各種尺寸標注、公差、形位公差的錶示等。 第十三章 AutoCAD 2007 實用技巧與經驗分享 總結AutoCAD 2007的一些常用快捷鍵和命令彆名。 介紹自定義用戶界麵、工具選項闆的使用。 分享一些提高繪圖效率的經驗和技巧。 提供一些常見的錯誤解決方法。 本書的編寫風格力求貼近實際應用，大量的圖示和詳細的操作步驟，將幫助讀者更直觀地理解和掌握AutoCAD 2007的各項功能。通過學習本書，讀者不僅能掌握AutoCAD 2007這一強大的繪圖工具，更能培養齣嚴謹的工程設計思維和高效的計算機操作能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書的初衷是希望能夠掌握AutoCAD2007中文版的一些實用技巧，例如快捷鍵的使用，如何高效地進行尺寸標注，以及如何進行圖紙的打印輸齣等。我希望通過這本書能夠提高我繪圖的效率和準確性。然而，這本書的內容更多地是關於CAD軟件的演變史，以及它在不同曆史時期所扮演的角色。對於實際操作的技巧，書中涉及的內容非常有限，而且很多技巧也顯得比較陳舊。我感覺自己像是誤入瞭一個CAD的博物館，而不是一個學習技能的課堂。

評分☆☆☆☆☆

對於一本“應用教程”而言，我希望書中能夠包含豐富的實例，通過實際操作來幫助讀者理解CAD的功能。我希望能夠看到如何繪製各種工程圖紙，例如機械零件圖、建築施工圖等。然而，這本書中提供的案例分析，總是顯得非常抽象，而且缺乏具體的步驟指導。我嘗試著去模仿書中的一些描述，但由於缺乏詳細的圖示和操作提示，我很難真正將它們應用到實際操作中。我感覺這本書更像是給CAD專傢寫的，而不是麵嚮初學者的。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書是希望能夠找到一些針對AutoCAD2007中文版的實戰性內容，例如如何進行復雜圖形的繪製，如何處理大型圖紙，以及如何與其他軟件進行數據交互等。然而，這本書的內容更多地是關於CAD技術的發展曆程，以及它在不同學科領域的應用前景。對於具體的實戰技巧，書中涉及的內容非常有限。我感覺這本書更像是一本關於CAD發展史的普及讀物，而不是一本能夠提升我實際操作能力的教程。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容上的深度和廣度，讓我感到有些茫然。我希望能夠通過這本書全麵地瞭解AutoCAD2007中文版的各項功能，並能夠熟練地運用它們來完成各種繪圖任務。然而，這本書對許多功能都隻是淺嘗輒止，沒有進行深入的講解。尤其是一些核心功能，例如三維建模，書中幾乎沒有涉及。我感覺這本書更像是一本入門級的概覽，而非一本能夠幫助我精通軟件的教程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構和內容安排，讓我覺得與我對“應用教程”的理解存在著巨大的偏差。我期待的是循序漸進的教學方式，從基礎命令講起，逐步深入到高級功能的應用。然而，這本書似乎跳過瞭許多基礎知識，直接進入瞭一些較為復雜的概念講解。我試圖在書中找到關於圖層管理、塊編輯等核心功能的詳細說明，但發現這些內容要麼被一帶而過，要麼隱藏在晦澀的理論分析之中。我感覺自己像是在參加一場關於CAD曆史的講座，而非學習一門實用技能。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容，讓我一度懷疑自己是否真的打開瞭一本名為“AutoCAD2007中文版應用教程”的書籍。我期望的是詳實的操作步驟，清晰的界麵截圖，能夠指導我從零開始，一步步掌握這個略顯古老的軟件。然而，我看到的卻是一係列關於設計理念的宏大敘事，以及對2007年CAD發展曆程的溯源性分析。書中充斥著諸如“參數化設計的重要性”、“二維繪圖的哲學思考”等抽象概念，卻鮮見如何具體繪製一條直綫、如何進行圓角標注的指導。我花瞭大量時間試圖從中尋找實際應用技巧，但發現自己如同在迷霧中摸索，觸碰到的盡是理論的輪廓，卻無法感受到軟件的脈搏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格和內容呈現方式，讓我感到有些難以適應。我期待的是一種清晰、簡潔、易於理解的語言，能夠幫助我快速掌握CAD的操作技巧。然而，書中大量使用瞭專業術語，而且很多概念的解釋都顯得比較晦澀。我花瞭很長時間纔弄懂書中一些章節的意思，但仍然難以將其與實際的CAD操作聯係起來。我感覺這本書更適閤那些已經對CAD有一定瞭解的讀者，而不是零基礎的初學者。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，更像是一本理論研究的論文集，而非一本麵嚮用戶的操作指南。我翻閱瞭其中關於“用戶界麵設計對效率的影響”的章節，期待它能為我講解如何優化工作空間，如何自定義工具欄，以提高繪圖效率。然而，作者卻花瞭大量的篇幅去探討2007年時，用戶界麵設計所麵臨的挑戰，以及當時業界的一些主流觀點。我試圖從中提煉齣一些可以直接應用到我的CAD操作中的建議，但發現這些討論都過於宏觀，而且很多觀點也隨著技術的發展而顯得陳舊。書中對於實際操作的指導，如同水中撈月，總是差那麼一步，讓我感到非常沮喪。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的期望是能夠學習到AutoCAD2007中文版在建築、機械等具體領域的應用案例。我希望能夠看到書中詳細介紹如何使用CAD進行平麵圖繪製、立麵圖建模，甚至三維模型的構建。然而，我所看到的更多是關於CAD在不同行業的發展趨勢的探討，以及一些非常概括性的行業應用場景描述。書中對於具體案例的剖析，總是點到為止，沒有深入的講解。我希望通過這本書能夠提升我的實際操作技能，解決我在工作或學習中遇到的具體問題，但它似乎更側重於理論的闡述，而非技能的傳授。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是，它似乎更側重於CAD軟件的曆史價值和學術研究，而非其作為一款實用工具的價值。我翻閱瞭書中關於“CAD在21世紀初的地位”的章節，期待能夠瞭解當時CAD技術的最新發展和應用趨勢。然而，作者卻花瞭大量的篇幅去迴顧CAD的早期發展，並對當時的行業狀況進行分析。我試圖從中找到一些能夠指導我進行實際操作的內容，但發現這些內容都過於理論化，而且與我實際需要解決的問題相去甚遠。

評分☆☆☆☆☆

2007循序漸進教n程

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，送貨的速度很快

評分☆☆☆☆☆

4.3

評分☆☆☆☆☆

挺好的，跟我想的一樣 書很好是正版的，包裝一般，書角有點壓壞，還好不影響什麼，質量很好，發貨速度很快，兩天就收到瞭，書的內容確實很實用，這些天忘記迴老傢拿書瞭，傢裏人幫忙收到這本書，很早就收到瞭。星期天在傢沒事，突然想去附近的超市逛逛。信步走進去看看，來到服裝櫃颱，看見一款上衣，顔色麵料都不錯，於是心動瞭，想買，由於這是自選商場，我便去取下來試穿，在鏡子前剛穿上，一女服務員走瞭過來，麵無錶情的說道：知道穿多大號嗎?就自己拿著試開瞭。要買就去收銀颱交錢，也不看價錢!”本來打算買的，一看這個服務員，隻好無奈的搖搖頭將衣服放迴原位，悻悻的走開瞭。心想我還是到網上來算瞭，於是迴傢上網到京東挑選衣服瞭，看見瞭這本書就買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去，不必感傷，不必迴首。或許他們早該明白，世上已沒有瞭小飛龍，而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年，也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正，是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女，猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的，所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔，而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美， 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧，那時的少年，盡情言情。一直言情，不要去打擾他們，他們總有一天會醒來。告彆青春，因為青春，終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長，說不完的地老天荒，最恢宏的畫捲，最動人的故事，最浩大的恩怨，最糾結的愛恨，盡在桐華《長相思》。推薦1：《長相思》是桐華潛心三年創作的新作，將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事，不變的感動、虐心。推薦2：每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得，失戀是一種愛而不得，正在相戀時，也會愛而不得，有時候，是空間的距離，有時候，卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手，可心若有瞭距離，依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今，是一種情感的共鳴。推薦3：唯美裝幀，品質超越同類書，超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書，秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格，將唯美精緻做到極緻，整體裝幀精緻唯美，絕對值得珍藏。京東有賣。

評分☆☆☆☆☆

看起來不錯！現在纔有空來學習！

評分☆☆☆☆☆

8.2

評分☆☆☆☆☆

不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神

評分☆☆☆☆☆

2007循序漸進教n程

評分☆☆☆☆☆

書不錯，內容正是我需要的。