具体描述
内容简介
《教育人类学》以导论式的架构为我们呈现了当前西方教育人类学的前沿进展。第一部分主要论述了人的可塑性问题，涉及人类的教育梦想、个体的完善等；第二部分论述了教育、文化与人类学中的模仿，主要是模仿的意义与形式；第三部分论述了教育全球化与跨文化教育，主要论题有青少年犯罪、他者以及教育的全球化；第四部分展望了教育人类学作为教育的新视角其潜在的发展前景。《教育人类学》是阐述“教育人类学”这一重要学科的历史、基本概念、原理和研究趋势的经典读物，可供人类学研究人员、教育理论研究人员、教育学及文化研究专业的研究生及本科生等参考使用。
目录
前言第一部分 人的可塑性
第一章 教育的梦想
第二章 个体的完善——威廉·冯·洪堡的教育人类学
第三章 工作作为动作语和仪式
第二部分 教育、文化和人类学中的模仿
第四章 模仿作为人类学的一个概念
第五章 教育中的模仿
第六章 作为模仿产物的动作语和仪式
第七章 想象和关于图像的模仿
第三部分 教育全球化和跨文化教育
第八章 青少年暴力
第九章 他者
第十章 教育全球化
展望 教育人类学：教育的新视角
参考文献
精彩书摘
第一部分 人的可塑性纵观整个现代史，有关教养和教育的观点一直与人的发展理论紧密相连。现代教育活动正在挑战人类可完善程度的极限，夸美纽斯如此形容：教育是“把一切事物教授给一切人的所有艺术”。教育的梦想将战胜那些无法改进或不能教育的方面：人类性格中难以改变的顽固性。教育梦想中的乌托邦释放出巨大的能量，有时甚至会葬送儿童和年轻人绚丽的生活，为了这些理想的实现，多少青少年饱受痛苦，美梦变成了噩梦。现代教育的实施活动与教育的观点紧密相关，它们的目的在于改进和完善个体。对于人类应该是什么样子，教育的梦想以不同的方式进行了表述。我们应该将每个受教育者的个性作为教育的出发点和核心内容，这种观点逐渐成为了教育的观点和论说的一部分。除了教育以外，工作成为可以对人类进行完善的次要策略，它的目的在于改进个体和群体的周围环境。就像教育一样，我们关于工作的认识植根于对人类进行完善的梦想和对改进我们生活条件的期望之中。当今社会的失业状况所引发的严重后果进一步突出了工作对于生活的重要价值。
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评分很好的一本教育人类学著作
评分从[]中看到中国这十年人自大事件,有思考,有反省.唤醒那些久远的记忆民.很不错的一本书，让我们能从书中成长，感悟现实社会.好书一本，值得一看。写得真好的！有感情，有内容，有质量，有哲理，很喜欢，值得仔细阅读！有着作者独特的风格。看了书，能了解新闻记者背后很多的故事，很有感触。一口气看完的，很顺畅，能体会到各种心情之前有在朋友那儿借来看过，非常喜欢，虽然在某些地方结构略显杂乱，但也无伤大雅。一如之前的感慨，这是值得每个人一看的书，正因为是柴静十年个人成长的告白，所以更贴近生活，更能让我们产生共鸣，并在她的成长经历中学习，丰盈自己。这次购买，只为收藏.这本看见我之前也有看过一些这次是比较细致地去品味回味。说它不是自传，不过感觉胜似自传。其实书刚出的时候没打算买，那个时候对于柴静的非议挺多的，在当当上看了那个关于介绍这本书的视频，很是震撼，于是就买了一本。买来的时候出野外实习的时候抽空看完的，很值，知道了很多自己不知道的，社会，人类，人性，一本很好的书，不管是文科生还是理科生都可以看看！[]一个质朴的工作者，一位踏实的追梦人，她用平淡的事迹告诉我们不平凡的人生，她一如既往地用心去看见并记录下新闻中的点滴，她还原了新闻的真实，她还原了生活的本真，她是那么真实。值得珍藏的一本书！读过三遍，每一次都有不同的感受与触动。柴静，内心固执却又懂事，有点歇斯底里却又极其理智，个性执拗却又通情达理。。。一个人真正的幸福，是对事实原来的面目有清醒的认识。做新闻，其实是做自己.内容对我们帮助很好质量也很好.很满意很开心下次再来介绍朋友.[]能教会你如何改变你的心情，他能让你有正能量引导，好书值得多读几次.是我最近这两年看到最好的书，它确实改变了我很多，积极的心态面对生活，减少烦恼，增加幸福感，积极不再拖拉.[]这也是今年来最流行的一本书吧，写作技巧很简单，故事也很通俗，但是就是因为总能给人传递出无限正能量而吸引人。这几本书都是很早就想买的了，现在终于是到手了，感觉很高兴。卡耐基的书正好给我在考试的过程中加油打气的，很早就听人说很好看，很有哲理。准备考会计证书了，买个资料看看，进行培训下。正能量这本书在这个时候买还是比较好的，各方面的压力都不少，可以给自己减减压，放松下。[]这类书籍实在是见仁见智，不过这本书比较适合我的口味！书中的核心观点在于人的情绪由行为引起，而不是传统观念中认为的那样，比如过去我们认为人是因为不开心所以才会流泪，而书中的观念恰恰相反，人可能是因为流眼泪，所以情绪才低落，所以，通过改变我们的行为，可以来调整情绪。本书值得仔细研究，相信会有所收获！
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