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[日] 西卷茅子 著,彭懿 译

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发表于2024-11-10


商品介绍



出版社: 明天出版社
ISBN:9787533258177
版次:1
商品编码:10193081
包装:平装
开本:24开
出版时间:2008-10-01
用纸:胶版纸
页数:42
正文语种:中文

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书籍描述

编辑推荐

适读人群 :3-6岁
  《信谊世界精选图画书:我的连衣裙》是一本真正画给幼儿们看的图画书。
  为什么要强调一个“画”字呢?
  因为这本图画书,是画家西卷茅子先画出来的——有一天,她突然来了一个灵感,一条雪白的连衣裙,如果不断地变换颜色和花样,会变成怎样一个故事呢?要变成花朵花样,就要走进花田,要变成雨点花样,天就要下雨……一张张画完了,她才从第1页开始填上了文字:“一块雪白的布,飘啊飘啊,从天上飘了下来……”
  当然,更重要的是,就是西卷茅子一直旗帜鲜明地坚持一个观点:图画书的画,就足以给孩子们带来快乐。
  可是,你相信吗?当西卷茅子把这本图画书的画稿送到出版社之后,出版社的编辑竟提出了这样的一个疑问:“你这本图画书,到底想要表达的是什么意思?”编辑这句话,是四十年前说的了——四十年后的今天,恐怕有许多大人还会这样问吧——当时的那个年代,人们对图画书的认识还相当偏狭,认为图画书就应该是以讲故事为主,哪怕是没有什么深刻的主题,至少也要告诉孩子们一个什么做人的道理。人们还不知道仅仅是图画书的画,就足以给孩子们带来快乐。西卷茅子真行,尽管她当时还只是一个初出茅庐的新人,但她理直气壮地把编辑给顶了回去:“没什么意思,只要孩子们觉得画好玩就行了!”
  西卷茅子为什么底气这么足呢?不是她固执己见,这是来自于她儿时的体验。她父亲是一位插画家,小时候,她喜欢的一件事就是翻看父亲收藏的那些画集,她记得仅仅是看那些画,就给她带来了无穷无尽的快乐。
  她知道,那些所谓被选出来的“好书”,都是大人自己找到一个什么理由推荐出来的。可是孩子们在看图画书的时候,无一例外,都是在一个不必去追究什么大道理的情形下来欣赏图画的,只要画好玩就行。所以当你问一个孩子:“你为什么喜欢这本图画书?”他们往往会困惑,回答不上来。
  一点也不错,这本《我的连衣裙》所以会那么受孩子们的喜爱,用西卷茅子自己的话来说,就是因为这是一本“为了让孩子们觉得画好玩才创作出来的”图画书。
  那么,我们不禁要问了,这本图画书的画到底好玩在哪里呢?
  看上去,这些画不是很幼稚吗?不要说一个画家了,随便哪一个孩子都画得出来。不说别的,你看那个小兔子,圆脑袋,三角形的连衣裙,都是再简单不过的线条和形状了。画的颜色也是单色。这不是太像孩子们在纸上的信笔涂鸦了吗?是的,这正是西卷茅子的追求。她追求的就是这种效果,这才是孩子们自己的世界,他们会觉得熟悉和亲切。她教过孩子们画画,她知道你只要给孩子们一张纸和画具,他们什么都不会去多想,就是本能地画下去。这对她启发特别大,她说孩子们的画是她创作的原点,她在画画的时候总是一遍又一遍地告诫自己:要像孩子们那样去画画,不要总是想着一定要把它画好。
  这本书的画让孩子们觉得好玩,还表现在它的构成上。
  你发现没有?这是一本以三拍子节奏展开的图画书。什么叫三拍子呢,就是它有一个不断重复的结构——画面“1.2.3”、“1.2.3”地一遍又一遍地重复着,类似音乐里的节拍。你看,小兔子穿上雪白的连衣裙这张画,是不是和后面的小兔子穿上花朵、雨点、草籽、小鸟花样的连衣裙的画面几乎一样?小兔子走进花田这张画,是不是和下雨了、走进草丛、飞来一群小鸟的画面差不多?小兔子的连衣裙变成花朵花样这张画,是不是和连衣裙变成雨点、草籽、小鸟花样的画面差不多?如果我们把小兔子穿上连衣裙这张画叫做1,走进花田这张叫做2,连衣裙变成了花朵花样这张叫做3,那么,后边就又“1.2.3”、“1.2.3”、“1.2.3”地重复了三遍。这是一种连一个两三岁幼儿都能明白的重复,他们喜欢这种重复,期盼这种重复。
  这虽然是一种无声的节拍,但伴随着翻页的动作,孩子们在心中能够感受得到这种音乐般的旋律。
  还有一个地方也很好玩,就是在三拍子的“1”这个画面里,总是有对下一个画面、即“2”的暗示。你翻开来看一看是不是?当小兔子还没有走进花田里的时候,画面的右上角出现了一小片花田;当小兔子还没走进大雨里去的时候,画面右面一页的上面出现了几滴雨滴……眼尖的孩子是会发现的,这会让他们有一种意外的发现的惊喜:“看,小兔子要走进花田了!”“看,小兔子要走进雨里去了!”
  这本图画书对于孩子来说,更像是一个不断变幻图案的万花筒。一个个画面,就是一个个童话故事。要说让孩子们欢呼雀跃的,恐怕还是小鸟飞来吃小兔子连衣裙上的草籽,变成她身上的花样,然后再齐刷刷地张开翅膀,带着她飞进彩虹之中的那一连串的画面了。幻想,又充满了一种美丽的诗意。
  孩子们太喜欢《我的连衣裙》了。有一年,日本的一家杂志社举行了一次别开生面的评选,评选“图书馆里被翻得烂的图画书”。结果,《我的连衣裙》当选为第1。可是,你绝对想不到,就是这样一本再版了近一百五十次、现在被赞誉为“日本代表性的幻想故事图画书”,在问世后长达八年的时间里,一直是默默无闻,大人的书评家们对它居然没有一个字的评价。直到第八年,东京儿童图书馆的馆员才在《朝日新闻》的一篇文章里提到了它,说它“总是被孩子们借走,总是不在图书馆的书架上”。

内容简介

  《信谊世界精选图画书:我的连衣裙》你发现没有?这是一本以三拍子节奏展开的图画书。什么叫三拍子呢,就是它有一个不断重复的结构——画面“1·2·3”、“1·2·3”地一遍又一遍地重复着,类似音乐里的节拍。你看,小兔子穿上雪白的连衣裙这张画,是不是和后面的小兔子穿上花朵、雨点、草籽、小鸟花样的连衣裙的画面几乎一样?小兔子走进花田这张画,是不是和下雨了、走进草丛、飞来一群小鸟的画面差不多?小兔子的连衣裙变成花朵花样这张画,是不是和连衣裙变成雨点、草籽、小鸟花样的画面差不多?如果我们把小兔子穿上连衣裙这张画叫做1,走进花田这张叫做2,连衣裙变成了花朵花样这张叫做3,那么,后边就又“1·2·3”、“1·2·3”、“1·2·3”地重复了三遍。这是一种连一个两三岁幼儿都能明白的重复,他们喜欢这种重复,期盼这种重复。
  这虽然是一种无声的节拍,但伴随着翻页的动作,孩子们在心中能够感受得到这种音乐般的旋律。

内页插图

前言/序言

  只要图画书的画好玩就行   
  彭懿   
  这是一本真正画给幼儿们看的图画书。
   为什么要强调一个“画”字呢?
  因为这本图画书,是画家西卷茅子先画出来的——有一天,她突然来了一个灵感,一条雪白的连衣裙,如果不断地变换颜色和花样,会变成怎样一个故事呢?要变成花朵花样,就要走进花田,要变成雨点花样,天就要下雨……一张张画完了,她才从第一页开始填上了文字:“一块雪白的布,飘啊飘啊,从天上飘了下来……”
   当然,更重要的是,就是西卷茅子一直旗帜鲜明地坚持一个观点:图画书的画,就足以给孩子们带来快乐。
  可是,你相信吗?当西卷茅子把这本图画书的画稿送到出版社之后,出版社的编辑竟提出了这样的一个疑问:“你这本图画书,到底想要表达的是什么意思?”编辑这句话,是四十年前说的了——四十年后的今天,恐怕有许多大人还会这样问吧——当时的那个年代,人们对图画书的认识还相当偏狭,认为图画书就应该是以讲故事为主,哪怕是没有什么深刻的主题,至少也要告诉孩子们一个什么做人的道理。人们还不知道仅仅是图画书的画,就足以给孩子们带来快乐。西卷茅子真行,尽管她当时还只是一个初出茅庐的新人,但她理直气壮地把编辑给顶了回去:“没什么意思,只要孩子们觉得画好玩就行了!”
   西卷茅子为什么底气这么足呢?不是她固执己见,这是来自于她儿时的体验。她父亲是一位插画家,小时候,她最喜欢的一件事就是翻看父亲收藏的那些画集,她记得仅仅是看那些画,就给她带来了无穷无尽的快乐。
  她知道,那些所谓被选出来的“好书”,都是大人自己找到一个什么理由推荐出来的。可是孩子们在看图画书的时候,无一例外,都是在一个不必去追究什么大道理的情形下来欣赏图画的,只要画好玩就行。所以当你问一个孩子:“你为什么喜欢这本图画书?”他们往往会困惑,回答不上来。
   一点也不错,这本《我的连衣裙》所以会那么受孩子们的喜爱,用西卷茅子自己的话来说,就是因为这是一本“为了让孩子们觉得画好玩才创作出来的”图画书。
  那么,我们不禁要问了,这本图画书的画到底好玩在哪里呢?
   看上去,这些画不是很幼稚吗?不要说一个画家了,随便哪一个孩子都画得出来。不说别的,你看那个小兔子,圆脑袋,三角形的连衣裙,都是再简单不过的线条和形状了。画的颜色也是单色。这不是太像孩子们在纸上的信笔涂鸦了吗?是的,这正是西卷茅子的追求。她追求的就是这种效果,这才是孩子们自己的世界,他们会觉得熟悉和亲切。她教过孩子们画画,她知道你只要给孩子们一张纸和画具,他们什么都不会去多想,就是本能地画下去。这对她启发特别大,她说孩子们的画是她创作的原点,她在画画的时候总是一遍又一遍地告诫自己:要像孩子们那样去画画,不要总是想着一定要把它画好。
  这本书的画让孩子们觉得好玩,还表现在它的构成上。
   你发现没有?这是一本以三拍子节奏展开的图画书。什么叫三拍子呢,就是它有一个不断重复的结构——画面“1?2?3”、“1?2?3”地一遍又一遍地重复着,类似音乐里的节拍。你看,小兔子穿上雪白的连衣裙这张画,是不是和后面的小兔子穿上花朵、雨点、草籽、小鸟花样的连衣裙的画面几乎一样?小兔子走进花田这张画,是不是和下雨了、走进草丛、飞来一群小鸟的画面差不多?小兔子的连衣裙变成花朵花样这张画,是不是和连衣裙变成雨点、草籽、小鸟花样的画面差不多?如果我们把小兔子穿上连衣裙这张画叫做1,走进花田这张叫做2,连衣裙变成了花朵花样这张叫做3,那么,后边就又“1?2?3”、“1?2?3”、“1?2?3”地重复了三遍。这是一种连一个两三岁幼儿都能明白的重复,他们喜欢这种重复,期盼这种重复。
   这虽然是一种无声的节拍,但伴随着翻页的动作,孩子们在心中能够感受得到这种音乐般的旋律。
  还有一个地方也很好玩,就是在三拍子的“1”这个画面里,总是有对下一个画面、即“2”的暗示。你翻开来看一看是不是?当小兔子还没有走进花田里的时候,画面的右上角出现了一小片花田;当小兔子还没走进大雨里去的时候,画面右面一页的上面出现了几滴雨滴……眼尖的孩子是会发现的,这会让他们有一种意外的发现的惊喜:“看,小兔子要走进花田了!”“看,小兔子要走进雨里去了!”
   这本图画书对于孩子来说,更像是一个不断变幻图案的万花筒。一个个画面,就是一个个童话故事。要说最让孩子们欢呼雀跃的,恐怕还是小鸟飞来吃小兔子连衣裙上的草籽,变成她身上的花样,然后再齐刷刷地张开翅膀,带着她飞进彩虹之中的那一连串的画面了。幻想,又充满了一种美丽的诗意。
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读者评价

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我不在买买买,便是在买买买的路上。因为京东,我从未停歇。

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给宝宝买的,希望她健康成长啊

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京东购物快速省心!物流给力!售后到位!购物当然选京东!

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天天粘着讲故事……

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很好,客服非常棒,沟通顺畅。宝宝幼儿园指定用书

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一岁多的宝宝,每天晚上睡觉前都让讲,很喜欢这本书,以后有活动还会继续关注!

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满减叠加券购买 不能再优惠了,就是这本纸质容易撕掉

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很可爱,符合孩子的天马行空

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非常好,买了好多好多书,自己也喜欢看,囤着给孩子!

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