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编辑推荐

　　 内森里·伯格：英国优秀教师，伦敦东区奥克兰德中学的校长，内森里·伯格的教学十分注重课堂教学质量、注重吸引学生的注意力，尤其注重新课导入。那么，他的新课导入有伺特色？如何在头一分钟就迷住学生？ 歇弗尔：德国优秀教师，一位面目慈祥亲切的老师，她爱每一个学生，她的学生就像是她的孩子。她的教学，能挖掘出孩子们极大的潜力，让学生发挥创造力。她的课堂，就是一片培养创造力极好的沃土。 艾拉：芬兰优秀教师，芬兰万达市Vaskivuori高级中学校长。芬兰万达市Vaskivuori高级中学是芬兰的名校，在芬兰具有很高的知名度。Vaskivuori高级中学的教学讲究严谨，提倡踏实、科学的教风，艾拉女士的化学课尤为精彩。 可子：日本优秀美术教师。可子老师的教学，与其说是在教授学生画画的技巧，倒不如说她是在带领学生步入真、善、美的世界。她挖掘学生的潜力，启迪学生的智慧，开发学生的想像，丰富学生的世界。因此，可子的教学，为艺术教学注入新的活力。

内容简介

　　 《外国优秀教师是如何教学的》是一部外国教学研究经典著作。书中每一位教师都是世界各国典型、极富有特色和教学魅力的优秀教师，对他们的研究，是从“经典教学案例”、“深度反思”、“深刻启示”三方面展开的。“经典教学案例”精彩再现外国优秀教师的教学经验、教学特色和教学智慧；“深度反思”充分透析这些优秀教师教学的新理念；“深刻启示”则从我国实际教学出发，在学习、借鉴外国优秀教师有价值的经验和智慧的基础之上，为我国广大教师实施有效教学、精彩教学指明了方向。

目录

第一分钟就迷住学生——英国优秀教师内森里·伯格的教学特色 课堂，培养创造力的沃土——德国优秀教师歇弗尔的教学特色 放手让学生独立思考——芬兰优秀教师艾拉的教学特色 让课堂真正“活”起来——英国优秀教师科林·帕德盖特的教学特色 用创新打开课堂智慧之门——美国优秀教师哈莉雅特·鲍尔的教学特色 如何让学生做课堂的主人——美国优秀教师莉萨·苏本的教学特色 教师如何转变教学中的角色——日本优秀教师可子的教学特色 …… 主要参考文献

精彩书摘

第一分钟就迷住学生——英国优秀教师内森里·伯格的教学特色 优秀教师 内森里·伯格，英国优秀教师，伦敦东区奥克兰德中学校长，教授西班牙语和法语。内森里·伯格的教学虽然传统，但却十分注重一节课的新课导入。他认为，好的开始就能吸引住学生的注意力，而学生的注意力被吸引过来了，教学也就十分自然有效地进行下去了。 一堂课，如果在第一分钟就能迅速集中学生的注意力，把他们带进特定的学习情境中，就可以使学生有目的、有准备地听课，为整堂课的进行打好基础，从而取得良好的教学效果。在英国的课堂上，教师会充分利用黑板来导入新课。在开课之前，尽量在黑板上安排一些能够激发学生兴趣而又和本节课内容相关的材料，引起学生的好奇心，促使他们集中精力认真听讲和思考，从而为后面教学内容的讲解创造良好的氛围。 那么，教师如何在第一分钟就迷住你的学生?如何取得良好的教学效果？

前言/序言

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