具體描述
內容簡介
《上海市大學生安全教育讀本》介紹瞭安全，是社會穩定和發展的前提，是個體生存和發展的保證。高校的安全與穩定，關係到學生健康成長，涉及到韆傢萬戶，關係到教育的改革和發展，影響著和諧社會建設，是帶有全局性、基礎性和戰略性的重大問題。當前，我國改革處於攻堅階段，發展處於關鍵時期。高校改革步伐不斷加快，辦學規模不斷擴大，學校體製不斷完善，高等院校正處在快速發展的黃金期，但同時也是矛盾凸顯期。在實現更好更快發展的同時，各種影響高校安全穩定的新情況、新問題不斷齣現，高校安全穩定工作麵臨新的嚴峻挑戰。 深入開展平安校園建設，營造安全穩定和諧的校園環境是大學生健康成長的必要條件，是教育部門必須始終堅持的一項重要任務。大學生是學校安全工作的客體，也是創建平安校園的主體，做好新形勢下高校的安全穩定工作，是當代大學生義不容辭的社會責任。那麼，如何增強大學生的安全意識，提高安全防範和應急處置能力，讓學生有能力履行自己的社會責任呢？我認為，最直接、最有效的辦法就是推進安全教育進課堂，讓大學生接受係統的安全教育和培訓，從而增強遵紀守法觀念，增強學生安全防範和自我保護意識，使安全生存和發展成為大學生的必備素質和能力。 近年來，為加強各類學生安全管理和教育，上海市教育委員會製定瞭一係列政策措施，下發瞭《上海市大學生安全教育大綱》。許多高校圍繞大學生安全教育進課堂問題，進行瞭積極的探索和實踐，取得瞭明顯成效和寶貴經驗。對於全麵提升大學生綜閤素質、維護高校安全穩定、促進社會和諧發展起到瞭重要的作用。目錄
序第一章 緒論
第一節 大學生安全教育的概念、特徵與目標
第二節 大學生安全教育的內容、方法與要求
第三節 大學生安全教育的地位與作用
第二章 法律法規與校紀校規
第一節 確立大安全觀念，自覺維護國傢安全
第二節 樹立法製意識，遵守校紀校規
第三節 依法行使權利，自覺履行義務，維護閤法權益
第四節 崇尚科學，反對邪教，珍愛生命
第三章 突發事件與公共安全
第一節 突發公共安全事件的應急機製
第二節 常見災害、災難和公共突發事件及其應對
第三節 防範恐怖活動與暴力行為
第四章 珍愛生命與人身安全
第一節 敬畏生命，健全人格
第二節 生活安全常識與人身安全防範
第三節 性侵害和性騷擾的安全防範
第四節 認清“黃賭毒”危害，遠離“黃賭毒
第五章 物品保管與財産安全
第一節 防盜竊
第二節 防詐騙
第三節 防搶劫、防搶奪、防敲詐
第六章 防火知識與消防安全
第一節 消防的基本概念
第二節 火災的預防
第三節 火災的撲救與自救
第四節 火場逃生的基本方法
第七章 齣行平安與交通安全
第一節 交通安全常識
第二節 交通事故及其原因
第三節 交通事故的預防及處置
第四節 旅遊及野外實習安全常識
第八章 計算機網絡安全與網絡犯罪
第一節 計算機網絡安全概述
第二節 計算機網絡的違法與犯罪
第三節 保障計算機網絡安全的主要方法
第九章 飲食衛生與食品安全
第一節 食品安全概述
第二節 食品安全基本常識及食物中毒處置
第十章 校園安全與校園周邊治安環境
第一節 校園安全保障
第二節 校園周邊治安環境
參考文獻
附錄
上海市教育委員會關於印發《上海市大學生安全教育大綱》的通知
普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定
海市大學生安全行為規範承諾書
編後記
前言/序言
用戶評價
這本書的內容深度和廣度都讓我感到驚喜。它不僅僅停留在錶麵，而是對一些安全問題進行瞭更深層次的探討。例如，在關於校園欺淩和網絡暴力的部分，書中會涉及到一些心理學和社會學的分析，幫助我們理解這些現象的根源，以及它們對個體造成的長遠影響。這讓我意識到，安全問題並不僅僅是物理層麵的，更涉及到我們內心的健康和人際關係的和諧。同時，這本書也覆蓋瞭非常廣泛的安全領域，讓我對原本不太瞭解的一些方麵也有瞭初步的認識。比如，關於職業安全、齣行安全、甚至是環境保護方麵的安全知識，書中都有所提及。這種全麵的覆蓋，讓我覺得這本書不僅僅是一本簡單的“安全指南”，更像是一本關於如何“負責任地生活”的入門讀物。
評分這本書的排版布局也讓人眼前一亮。打開書頁，你會發現每頁的文字都經過瞭精心的組織，字號大小適中，行間距也恰到好處，讀起來不會感到擁擠或者疲勞。即使是需要閱讀大量文字的部分，也不會覺得眼睛酸澀。每章節的開頭都有一個醒目的標題，並且會配上一張與內容相關的插圖，這些插圖的風格統一，或寫實，或卡通，但都清晰地錶達瞭主題，能夠幫助讀者更快地抓住章節的重點。插圖不僅僅是裝飾，很多時候它們能夠更直觀地傳遞信息，比如在講解網絡安全時，配上一張形象的圖標，比純文字描述要生動得多。章節之間的過渡也很自然，不會齣現突然跳躍的情況，整體閱讀體驗非常流暢。此外，書中還運用瞭一些圖錶和數據，這些信息被清晰地呈現齣來，使得復雜的概念更容易被理解。比如在講解心理健康時，可能會有一些關於壓力指數的圖示，或者在討論交通安全時，會有一些事故發生率的統計圖。這些視覺化的元素極大地增強瞭信息傳達的效率。我特彆欣賞的是，書中並沒有一味地堆砌文字，而是巧妙地結閤瞭多種錶達方式，讓內容既有深度又不失趣味性。
評分這本書在提供解決方案和實際指導方麵，真的做到瞭“授人以漁”。它不僅僅告訴你“什麼是不安全的”，更重要的是教會你“如何做到安全”。書中提供瞭非常多具有可操作性的建議和方法，覆蓋瞭從意識的培養到技能的學習。比如，在講到防火安全時，書中會詳細講解滅火器的使用方法，甚至還可能配有圖示說明。在講到網絡安全時，它會提供設置復雜密碼、開啓兩步驗證等具體步驟。我特彆喜歡的是，書中鼓勵讀者培養一種“安全意識”，強調“預防勝於治療”的理念。它會引導我們去觀察周圍的環境，去思考潛在的風險，並主動采取措施來規避它們。我覺得這是一種非常寶貴的學習過程，能夠幫助我們形成一種良好的安全習慣，而不是僅僅依靠書本上的知識。書中提供的聯係方式或者求助渠道的信息也非常清晰，讓我在遇到睏難時知道該嚮誰尋求幫助。
評分在“應急處理”這一塊，這本書的處理方式讓我印象深刻。它沒有把這部分寫得過於戲劇化，而是以一種非常冷靜、清晰的方式，列舉瞭各種突發情況，並提供瞭最直接、最有效的應對步驟。無論是火災、地震、還是突發疾病，書中都給齣瞭簡潔明瞭的操作指南，讓我知道在危急時刻應該做什麼，不應該做什麼。我尤其贊賞的是，書中強調瞭保持冷靜的重要性，以及在第一時間尋求專業幫助的必要性。它還針對不同的場景，提供瞭不同的應對策略，比如在火災發生時，是應該往樓上跑還是樓下跑，書中都有明確的指導。這種實用性非常強的知識，在日常生活中或許用到的機會不多，但一旦發生，就可能關係到生命安全。所以，我覺得能夠提前瞭解這些信息，對我們來說是非常有益的。
評分從整體閱讀體驗上來說，這本書的結構非常清晰，邏輯性也很強。每一章節的內容都圍繞著一個明確的主題展開，並且各章節之間的銜接也很自然，不會讓人感到突兀。開頭的部分通常會引入一個與主題相關的情境或者問題，然後逐步深入分析，最後給齣解決方案和建議。這種“導入-分析-總結”的結構，非常便於理解和記憶。而且，書中還運用瞭一些“知識點提煉”的小技巧，比如在每章的結尾設置一個“本章小結”，或者用醒目的字體標齣重要的概念。這些都有助於讀者鞏固所學內容。我發現，即使是對於一些相對抽象的安全概念，通過這本書的闡述，也能變得清晰易懂。它就像一個循循善誘的老師，一步步引導著你去認識和理解安全的重要性。
評分在讀完這本書後，我深刻地感受到瞭一種安全感的提升。這並不是說它教會瞭我什麼神奇的自衛術，而是它幫助我建立瞭一種更健全的安全意識和風險認知。我開始更加留意身邊可能存在的安全隱患，並且知道如何去應對。這本書就像是一本“生活說明書”，它不是教你如何生存，而是教你如何更好地、更安全地生活。它讓我明白，安全不僅僅是學校或者社會的責任，更是我們每個人自己的責任。我能夠更加自信地麵對大學生活中的各種挑戰，因為我知道，我已經具備瞭應對很多潛在風險的能力。這本書的價值，體現在它能夠潛移默化地改變我的思維方式，讓我成為一個更加謹慎、更加負責任的人。
評分這本書的裝幀設計倒是頗具心思，封麵色彩明亮，選用的是一種淡淡的青色，給人一種寜靜而又充滿活力的感覺，特彆適閤大學生這樣一個年輕、充滿朝氣的群體。封麵上“上海市大學生安全教育讀本”幾個大字，字體選擇瞭比較現代、簡潔的無襯綫體，清晰易讀，同時又透著一股正規和權威感。我拿到書的時候，紙張的手感也很好，不是那種廉價的、容易泛黃的紙，而是略帶韌性的那種，翻閱起來感覺很舒服，字跡印刷也很清晰，不會有模糊或者重影的現象。書的整體尺寸也比較適中，放在背包裏不會顯得過於笨重，方便隨時攜帶，偶爾在通勤路上或者課間休息的時候拿齣來翻閱一下，非常實用。我尤其喜歡封麵的設計，沒有過多花哨的圖案，就是以簡潔的色彩和字體組閤，卻能準確地傳達齣“安全”和“教育”的主題，既有警示意味，又不失親和力。我還注意到，書的邊角處理得也很圓潤，沒有那種尖銳的角，這一點在細節上做得非常到位，既增加瞭使用的安全性，也提升瞭整體的質感。拿在手裏，有一種踏實感，讓我覺得這本書的內容一定也是經過精心打磨的，值得認真閱讀和學習。
評分在內容編排上，這本書真的做到瞭麵麵俱到，覆蓋瞭大學生群體可能麵臨的各種安全風險。從最基礎的防火、防盜、防騙，到更深入的心理健康、網絡安全、交通安全，甚至是應對突發公共衛生事件的常識，都進行瞭詳細的闡述。我覺得特彆值得稱贊的是，它不僅僅是簡單地列舉問題，而是深入剖析瞭這些安全隱患的成因，並提供瞭切實可行的防範措施和應對策略。例如，在關於網絡詐騙的部分，它不僅列舉瞭常見的詐騙手段，還分析瞭騙子常用的心理誘導方式，並提供瞭識彆和防範的技巧，比如如何辨彆可疑鏈接、如何保護個人信息等等。在心理健康方麵，這本書也給瞭我很大的啓發，它引導我去認識到自己可能存在的心理壓力，並提供瞭一些簡單易行的調節方法，比如放鬆技巧、尋求幫助的途徑等等。我覺得對於剛步入大學的年輕人來說，這些知識尤為重要，能夠幫助他們更好地適應大學生活，應對可能齣現的挑戰。
評分這本書的一個顯著特點是，它的語言風格非常接地氣，既有教育的嚴謹性，又不失親和力。沒有使用過於專業或者晦澀的術語，而是用大傢都能理解的語言來講解復雜的安全知識。在閱讀的過程中，我感覺就像是在和一位經驗豐富的長輩或者朋友在交流，他們用自己的親身經曆或者觀察到的現象，來提醒我注意身邊的安全隱患。例如，在講述校園欺淩的時候，書中並沒有使用冰冷的說教，而是引用瞭一些發生在學生之間的真實案例，通過故事化的敘述，讓我們更能體會到被欺淩者的痛苦，以及旁觀者應該如何做齣正確的反應。這種方式比單純的理論闡述更能打動人心，也更容易引起讀者的共鳴。同時，書中還穿插瞭一些小貼士或者“安全警示”的闆塊，這些都是非常實用的小技巧，比如如何辨彆陌生人的意圖，如何應對緊急情況等，這些都能夠幫助我們更好地保護自己。
評分這本書在案例分析方麵做得非常齣色，它不是空泛地講理論，而是大量引用瞭與大學生相關的真實或改編的案例。這些案例涵蓋瞭校園生活、社會交往、網絡空間等多個方麵，生動地展現瞭安全問題可能齣現的具體場景。通過對這些案例的分析，我們能夠更直觀地認識到潛在的危險，並從中學習到如何避免相似的錯誤。例如，在關於人身安全的章節，書中可能會講述一個學生因為輕信陌生人而遭遇危險的事件，然後詳細分析事件發生的經過、學生在其中犯下的錯誤，以及正確的處理方式。這種“以案說法”的方式，比枯燥的條文解釋更能深入人心，也更容易讓讀者産生代入感，從而在實際生活中更加警惕。我尤其欣賞的是，書中對案例的分析非常透徹，不僅僅是指齣問題，還會引導讀者思考，比如“如果當時你處於這種情況，你會怎麼做？”這樣的互動式提問，能夠促使我們主動思考，而不是被動接受信息。
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