学生英语报小学三年级杂志 2018年9月起订阅 1年共52期 教育辅导 杂志铺 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 杂志铺旗舰店

出版社： 2014

ISBN：9771005181124

商品编码：10377337369

品牌：杂志铺

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温馨提示：接杂志社通知，《学生英语报小学三年级》从2018年9月开始，定价4.25元/月涨至5元/月。

杂志名称 学生英语报小学三年级 出版周期 周刊 单月定价 5元 订阅时间 全年12个月 全年期数 52期 国内刊号 CN41-0704/(F) 适读人群 小学三年级学生 出版单位 河南教育报刊社 关键词 小学生英语 英语辅导 搭配推荐 少年英语报 小学语文

《学生英语报》是一份学习辅导类英语辅导报纸，结合课堂内外教学，让孩子更好的学好英语。

 

《三年级英语风采》杂志，专为小学三年级的小读者量身打造，旨在激发学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯。本刊内容丰富，紧密围绕小学三年级英语课程标准，涵盖听说读写四大技能的全面提升。 阅读乐园： 趣味故事会： 精选适合三年级学生理解和阅读的英文小故事，故事内容贴近儿童生活，语言生动有趣，配以精美的插图，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。每个故事都配有适度的生词解释和简单的阅读理解题，帮助孩子巩固词汇，提升理解能力。 主题阅读： 每期杂志都会围绕一个有趣的主题展开，例如“我的学校”、“我的家庭”、“我的爱好”、“神奇的动物”、“奇妙的节日”等等。通过主题式的阅读，孩子们可以学习到与该主题相关的常用词汇和句型，拓展知识面，增强语言的运用能力。 字母与单词： 系统性地介绍三年级学生需要掌握的英文字母和基础词汇，通过图文并茂的形式，如字母卡片、趣味单词游戏、看图识词等，让学习过程变得轻松有趣，帮助孩子扎实打好单词基础。 小小翻译家： 选取一些简单的短语和句子，鼓励孩子们尝试进行中英互译，培养初步的翻译意识和能力，例如“你好”是“Hello”，“谢谢”是“Thank you”。 听力训练： 听力角： 每期都包含精心设计的听力练习，内容包括情景对话、单词听写、句子听辨等。配有标准的发音录音，让孩子们在模仿中学习正确的发音和语调，提高听力理解的准确性。 歌曲与童谣： 选取经典的英文儿歌和童谣，旋律优美，歌词易懂，让孩子们在唱游中学习英语，感受语言的韵律感，轻松记忆单词和短语。 口语表达： 对话时间： 提供实用的日常对话场景，如问候、介绍、购物、询问等，引导孩子们学习并模仿对话，提高口语表达的流利度和自信心。对话内容贴近生活，易于实际运用。 小小表演家： 设计一些简单的英文小短剧或角色扮演的素材，鼓励孩子们模仿和表演，锻炼临场反应能力和口语组织能力，让学习变得更加生动有趣。 写作启蒙： 句子乐园： 引导孩子们学习如何组织简单的英文句子，通过填空、仿写等练习，巩固所学词汇和句型，培养初步的写作能力。 小小日记： 鼓励孩子们尝试用简单的英文记录日常生活中的点滴，例如“Today is sunny.”，“I like my cat.”，从最简单的句子开始，培养写作的习惯。 知识拓展与文化： 世界各地： 介绍一些英语国家的风土人情、著名景点、特色节日等，让孩子们在学习英语的同时，了解多元文化，开阔国际视野。 百科小站： 涵盖一些与英语学习相关的科普知识、趣味常识，让孩子们在阅读中学习，在学习中增长见识。 名人故事： 介绍一些在英语国家有影响力的人物，他们的故事可以激励孩子们努力学习，勇敢追梦。 互动与实践： 小测验： 每期都设有小测验，帮助孩子们检验学习成果，及时查漏补缺。 读者园地： 开设“小读者来信”、“我的作品展示”等栏目，鼓励孩子们投稿，分享学习心得和创意作品，增强参与感和归属感。 学习小贴士： 提供实用的英语学习方法和技巧，帮助孩子们更有效地掌握英语知识，养成良好的学习习惯。 《三年级英语风采》杂志，不仅是学习英语的工具，更是陪伴孩子们快乐成长的良师益友。我们相信，通过这份杂志，您的孩子将能更自信、更愉快地迈出英语学习的坚实步伐！

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我一直觉得，学习语言，兴趣是最好的老师，尤其是在小学这个阶段，培养孩子的学习兴趣比死记硬背要重要得多。当初选定这本《学生英语报小学三年级杂志》，也是抱着这样的初衷，希望它能成为点燃孩子对英语好奇心的一束光。然而，现实却有些令人失望。我仔细翻阅过好几期的内容，总觉得它在“趣味性”上做得远远不够。那些所谓的“双语阅读”，很多时候更像是硬生生地把中文翻译塞进去，孩子读起来总觉得跳跃感很强，难以流畅地理解。而且，杂志的版式设计，我总觉得有点沉闷，缺乏吸引孩子眼球的元素，那些插图也显得不够活泼，色彩也不够鲜艳。我尝试让孩子自己去读，他总是读一会儿就跑开了，问他看得懂吗，他也含含糊糊地回答。我理解编辑们可能想在知识性和趣味性之间找到平衡，但对于三年级的小学生来说，趣味性绝对是更重要的考量。如果内容本身不能让孩子产生阅读的欲望，再多的知识点也是枉然。我期待的是，杂志能像一个会讲故事的朋友，用孩子能理解的语言，讲述他们感兴趣的故事，比如关于动物、关于宇宙、关于冒险，或者仅仅是发生在校园里的有趣小事，让他们在轻松愉悦的氛围中，不知不觉地学会新的词汇和表达。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我简直不敢相信我竟然还在坚持给孩子订阅这本《学生英语报小学三年级杂志》！说实话，当初选择它，纯粹是因为市面上小学三年级英语的读物实在太少了，而且它的名字听起来还挺“官方”，想着应该能系统地帮助孩子学习。结果呢？只能说，这条“学习之路”走得跌跌撞撞。孩子的英语基础本来就一般，我希望通过这本杂志能给他一点兴趣的火苗，让他觉得英语不是枯燥的知识点堆砌，而是能了解新奇事物的窗口。但每次翻开杂志，我看到的那些故事、对话，总觉得有点……嗯，怎么说呢，就是和孩子日常的生活联系不够紧密，语言也显得有些生硬，不够活泼。孩子读起来经常是“嗯嗯啊啊”，不太能get到笑点或者有趣的点。我尝试着和他一起读，但很多时候，连我都觉得那些内容的编排和设计，对三年级的小学生来说，是不是有点太“成人化”了，或者说，不够“儿童化”。有时候，一篇文章要讲的东西太多，信息量很大，孩子读完就觉得累，很难吸收。我真的希望它能更贴近孩子的生活，用更生动有趣的方式，哪怕是讲一个简单的生活场景，也能让他觉得“哦，原来英语是这么用的”，而不是像现在这样，感觉像在啃一本“说明书”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为家长，我对这本《学生英语报小学三年级杂志》的期望，是它能够成为我教育孩子英语路上的得力助手，能够帮助孩子在打好基础的同时，培养对英语的浓厚兴趣。然而，经过一段时间的订阅和阅读，我不得不承认，它在很多方面都存在不足。最让我感到困惑的是，杂志在内容设计上，似乎总是在知识的深度和阅读的趣味性之间摇摆不定，而对于三年级的小学生来说，趣味性往往是打开他们学习之门的钥匙。我希望杂志能提供更多与孩子日常生活息息相关的主题，例如关于学校生活、家庭趣事、节日习俗等等，让孩子在熟悉的情境中学习英语，而不是感觉像在学习一门陌生的语言。此外，杂志的语言表达方式，也需要更加贴近儿童的认知特点，少一些生涩的词汇和复杂的句型，多一些直观、形象的描述。我曾经尝试过让孩子自己去读，但他总是很快失去耐心，这让我反思，是不是杂志的内容不够吸引他，或者说，它未能真正站在孩子的角度去思考，如何让他们在快乐中学习。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对于这本《学生英语报小学三年级杂志》的整体感觉，有点像是“温吞水”，缺乏那种能够真正“打动”孩子的力量。我一直希望通过订阅这样的杂志，能够为孩子提供一个接触地道英语、拓展视野的平台。但是，每次和他一起阅读时，我都会发现，文章的主题和内容，似乎总是显得有些“高高在上”，不太贴近一个三年级小学生实际的生活经验和认知水平。很多时候，我需要费很大的力气去解释词语的意思，甚至是一些句子背后的文化含义，这对于一个孩子来说，无疑增加了学习的负担。我期望看到的，是能够引发孩子共鸣的内容，比如关于友情、关于家庭、关于他们在学校里会遇到的各种小烦恼和开心的事。如果能通过这些贴近生活的故事，自然地融入英语的教学，效果一定会更好。此外，杂志的互动性也是我比较看重的一点。我希望它不仅仅是单向的信息输出，而是能够设计一些小练习、小游戏，甚至是一个可以寄送回来的小作业，让孩子在参与中巩固学习，而不是读完就忘。目前这本杂志，在这方面确实做得比较欠缺，让孩子觉得它只是一个“读物”，而不是一个“学习伙伴”。

评分☆☆☆☆☆

我一直在思考，是什么让这本《学生英语报小学三年级杂志》在我心中始终无法达到“优秀”的标准。或许，最关键的问题在于，它未能真正抓住三年级小学生的心。我观察到，孩子在阅读这本杂志时，表现得并不像他看动画片或者玩游戏那样投入。内容的选择上，虽然有尝试多元化，但总体感觉上，还是偏向于知识点的灌输，而忽视了情感的连接和兴趣的培养。比如，一些关于科普知识的文章，虽然有一定的信息量，但语言描述却显得过于枯燥，缺乏想象力。我更希望它能像一本充满魔力的故事书，用生动形象的语言，带领孩子去探索奇妙的世界。再者，杂志的语言风格，我总觉得还是偏向于“教材”的感觉，缺少一些轻松、活泼、甚至有点“调皮”的元素，而这些正是吸引小学生的重要因素。我曾经设想过，如果杂志能多一些充满想象力的短篇故事，或者是一些趣味问答，甚至是漫画形式的对话，一定会让孩子爱不释手。但现实是，内容依然是那种，读完之后，孩子可能还会问我“今天读了什么”的程度，很难在他心里留下深刻的印象。