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內容簡介

《工業催化劑製造與應用》主要針對化工類高職高專學生，全麵允紹瞭催化劑的基本概念、催化作用的基本理論、工業催化劑的主要製造方法和應用技術，對常用工業催化劑進行瞭分類介紹，對新型催化劑的研究進展情況以及在工業中的應用情況也作瞭相應的介紹。重點突齣瞭工業生産中廣泛應用的多相固體催化劑的製造方法和使用技術以及在氧化、加氫、脫氫、芳烴轉化、石油煉製、化肥生産、環境保護、聚閤反應等相關領域的具體應用，列舉瞭一係列在實際應用中具有代錶性的典型實例。
《工業催化劑製造與應用》既可作為精細化工專業的專業教材，亦可作為其他化工類專業的選修教材，還可作為化工行業工程技術人員的參考書。

目錄

第一章 工業催化劑概述
第一節 工業催化劑的發展簡史
第二節 催化劑的定義、分類和命名
一、催化劑的定義
二、催化劑的分類
三、催化劑的命名
第三節 催化劑在化工生産中的地位和作用

第四節 催化劑工業的發展概況和發展方嚮
一、催化劑工業的發展概況
二、催化劑工業的發展方嚮
思考題

第二章 催化劑基礎
第一節 催化劑若乾術語和基本概念
一、催化劑的基本特徵
二、催化劑的相關術語

第二節 催化劑的化學組成和物理結構
一、多相固體催化劑
二、均相配閤物催化劑
三、生物催化劑（酶）

第三節 催化劑的宏觀物理性質
一、粒度、粒徑及粒徑分布
二、比錶麵積
三、比孔容積、孔徑及孔徑分布
四、機械強度
五、抗毒穩定性
六、密度

第四節 催化劑催化作用基本原理
一、催化機理
二、催化活性與活化能

第五節 催化劑載體
一、載體的分類
二、載體的作用
三、幾種常用的催化劑載體
思考題

第三章 工業催化劑製造方法
第一節 沉澱法
一、沉澱法分類
二、沉澱操作原理和技術要點

第二節 浸漬法
一、浸漬法基本原理及特點
二、浸漬法分類

第三節 混閤法
一、固體磷酸催化劑的製備
二、轉化吸收型鋅錳係脫硫劑的製備

第四節 熱熔融法
一、閤成氨熔鐵催化劑的製備
二、骨架鎳催化劑的製備
三、粉體骨架鈷催化劑的製備
四、骨架銅催化劑的製備
第五節 離子交換法

第六節 催化劑的成型
一、成型與成型工藝概述
二、幾種重要的成型方法

第七節 典型工業催化劑製備實例
一、B112高溫變換催化劑的製備
二、硫酸生産用釩催化劑的製備

第八節 固體催化劑製備方法的新進展
一、納米材料與催化劑
二、凝膠法與微乳化技術
三、氣相澱積法
思考題

第四章 工業催化劑使用技術
第一節 催化劑的運輸與裝卸
第二節 催化劑的活化與鈍化
第三節 催化劑的中毒與失活
第四節 催化劑的積炭與燒炭
第五節 催化劑活性衰退的防治
第六節 催化劑的壽命與判廢
思考題

第五章 常用工業催化劑
第一節 催化氧化催化劑
一、概述
二、鄰二甲苯氣相催化氧化製苯酐

第二節 加氫催化劑
一、概述
二、加氫催化劑製備實例

第三節 脫氫催化劑
一、概述
二、異丁烷催化脫氫製異丁烯

第四節 芳烴轉化催化劑
一、甲苯歧化與烷基轉移製二甲苯和苯
二、二甲苯臨氫異構化

第五節 石油煉製催化劑
一、概述
二、催化裂化催化劑

第六節 化肥工業催化劑
一、概述
二、原料淨化催化劑
三、烴類蒸汽轉化催化劑
四、甲烷化催化劑
五、CO變換催化劑
六、氨閤成催化劑

第七節 環境保護催化劑
一、概述
二、工業有機廢氣淨化催化劑
三、發電廠煙道氣處理催化劑
四、汽車尾氣淨化催化劑

第八節 聚閤反應催化劑
一、概述
二、聚乙烯催化劑
三、聚丙烯催化劑
思考題

第六章 新型催化劑的研究與應用
第一節 茂金屬催化劑
一、茂金屬催化劑的結構與類型
二、茂金屬催化劑的特點
三、茂金屬催化劑的應用
四、茂金屬催化聚閤的新材料的結構特徵

第二節 後過渡金屬非茂催化劑
一、Ni（Ⅱ）和Pd（Ⅱ）及其後過渡金屬催化劑的結構與活化反應
二、後過渡金屬催化的聚閤反應
三、後過渡金屬催化劑的特點

第三節 均相配閤物催化劑
一、甲醇羰基化及其催化劑
二、烯烴氫甲酰化及其催化劑
三、不對稱加氫——Monsanto L-多巴過程及其催化劑
四、SHOP法乙烯低聚及其催化劑

第四節 非晶態閤金催化劑
一、非晶態閤金的特性
二、非晶態閤金催化劑的製備
三、鎳基非晶態閤金加氫催化劑與磁穩定床反應器的研究開發

第五節 超細顆粒催化劑
一、超細顆粒的特性
二、超細顆粒的化學性質
三、超細顆粒的製備
四、超細顆粒催化劑

第六節 膜催化劑
一、膜催化劑的特點和分類
二、膜催化劑的製備
三、膜催化反應和膜反應器
思考題
參考文獻

精彩書摘

第一章 工業催化劑概述
第三節 催化劑在化工生産中的地位和作用
催化劑是影響化學反應的重要媒介物，是開發許多化工産品生産的關鍵。據新近統計，化學物質的種類正呈指數倍增加，現已達到一韆萬種左右，其中大部分是近20年發現和閤成的。在現代化學工業和石油加工工業、食品工業及其他一些工業部門中，廣泛地使用催化劑。新開發的産品中，采用催化劑的比例高於傳統産品，有機産品生産中的比例高於無機産品。
目前世界生産催化劑的主要大型企業，大部分分布在歐美國傢。無論就催化劑的産量和與其相關産齣品的數量相比，還是就催化劑的産值和與其相關産齣品的産值相比，催化劑所占的比例都很小，因此，工業催化劑是小産量而高附加值的特殊精細化學品。再者，許多重要的石油化工過程，不用催化劑時，其化學反應速率非常緩慢，或者根本無法進行。采用催化方法可以加速化學反應，廣闢自然資源，促進技術革新，大幅度地降低産品成本，提高産品質量，並且閤成用其他方法不能得到的産品。因此，催化劑在工業中對提高其間接經濟效益的作用更大。
隨著世界工業的發展，保護人類賴以生存的大氣、水源和土壤，防止環境汙染是一項刻不容緩的任務。這就要求盡快地改造引起環境汙染的現有工藝，並研究無汙染物排齣的新工藝，以及大力開發有效治理廢渣、廢水和廢氣汙染的過程和催化劑。在這方麵，催化劑也越來越起著重要的作用，並且還將對人類社會的可持續發展做齣重大的貢獻。
總之，可以不誇張地說，沒有催化劑就沒有近代的化學工業，催化劑是化學工業的基石。通過下麵的典型實例，可以看到催化劑對化學工業乃至整個國計民生的重要作用。
（1）閤成氨及閤成甲醇催化劑閤成氨工業是世界農業生産乃至整個人類物質文明的進步。氨是世界上最大的工業閤成化學品之一，主要用作肥料——氮肥，中國是第一大氮肥生産國和消費國。

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內容太少，是普及型讀物，深度不夠。

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讀後感，就是讀瞭一本書或一篇文章，或讀瞭一段話，或讀瞭幾句名言後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領悟齣來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啓發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。讀後感的錶達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點： 　　首先，要讀好原文。“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。隻有讀得認真，纔能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判瞭什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啓發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示瞭人物什麼樣的精神品質，反映瞭什麼樣的社會現象，錶達瞭作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。 　其次，排好感點。隻要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方麵很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個彆句子有感受也可以寫成讀後感。總之，隻要是原作品的內容，隻要你對它有感受，都可以寫成讀後感。 　第三，選準感點。一篇文章，可以排齣許多感點，但在一篇讀後感裏隻能論述一個中心，切不可麵麵俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找齣自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。 　第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀産生感，那麼在文章裏就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不瞭“敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，隻要求能引齣事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述瞭。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以纔簡明不瞭。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。 　第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用

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讀後感，就是讀瞭一本書或一篇文章，或讀瞭一段話，或讀瞭幾句名言後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領悟齣來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啓發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。讀後感的錶達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點： 　　首先，要讀好原文。“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。隻有讀得認真，纔能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判瞭什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啓發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示瞭人物什麼樣的精神品質，反映瞭什麼樣的社會現象，錶達瞭作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。 　其次，排好感點。隻要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方麵很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個彆句子有感受也可以寫成讀後感。總之，隻要是原作品的內容，隻要你對它有感受，都可以寫成讀後感。 　第三，選準感點。一篇文章，可以排齣許多感點，但在一篇讀後感裏隻能論述一個中心，切不可麵麵俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找齣自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。 　第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀産生感，那麼在文章裏就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不瞭“敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，隻要求能引齣事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述瞭。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以纔簡明不瞭。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。 　第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用

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今天剛剛拿到書，這本:.360.?&張雲良，李玉龍張雲良，李玉龍寫的工業催化劑製造與應用很不錯，工業催化劑製造與應用主要針對化工類高職高專學生，全麵允紹瞭催化劑的基本概念、催化作用的基本理論、工業催化劑的主要製造方法和應用技術，對常用工業催化劑進行瞭分類介紹，對新型催化劑的研究進展情況以及在工業中的應用情況也作瞭相應的介紹。重點突齣瞭工業生産中廣泛應用的多相固體催化劑的製造方法和使用技術以及在氧化、加氫、脫氫、芳烴轉化、石油煉製、化肥生産、環境保護、聚閤反應等相關領域的具體應用，列舉瞭一係列在實際應用中具有代錶性的典型實例。工業催化劑製造與應用既可作為精細化工專業的專業教材，亦可作為其他化工類專業的選修教材，還可作為化工行業工程技術人員的參考書。第一章工業催化劑概述第三節催化劑在化工生産中的地位和作用催化劑是影響化學反應的重要媒介物，是開發許多化工産品生産的關鍵。據新近統計，化學物質的種類正呈指數倍增加，現已達到一韆萬種左右，其中大部分是近20年發現和閤成的。在現代化學工業和石油加工工業、食品工業及其他一些工業部門中，廣泛地使用催化劑。新開發的産品中，采用催化劑的比例高於傳統産品，有機産品生産中的比例高於無機産品。目前世界生産催化劑的主要大型企業，大部分分布在歐美國傢。無論就催化劑的産量和與其相關産齣品的數量相比，還是就催化劑的産值和與其相關産齣品的産值相比，催化劑所占的比例都很小，因此，工業催化劑是小産量而高附加值的特殊精細化學品。再者，許多重要的石油化工過程，不用催化劑時，其化學反應速率非常緩慢，或者根本無法進行。采用催化方法可以加速化學反應，廣闢自然資源，促進技術革新，大幅度地降低産品成本，提高産品質量，並且閤成用其他方法不能得到的産品。因此，催化劑在工業中對提高其間接經濟效益的作用更大。隨著世界工業的發展，保護人類賴以生存的大氣、水源和土壤，防止環境汙染是一項刻不容緩的任務。這就要求盡快地改造引起環境汙染的現有工藝，並研究無汙染物排齣的新工藝，以及大力開發有效治理廢渣、廢水和廢氣汙染的過程和催化劑。在這方麵，催化劑也越來越起著重要的作用，並且還將對人類社會的可持續發展做齣重大的貢獻。總之，可以不誇張地說，沒有催化劑就沒有近代的化學工業，催化劑是化學工業的基石。通過下麵的典型實例，可以看到催化劑對化學工業乃至整個國計民生的重要作用。（1）閤成氨及閤成甲醇催化劑閤成氨工業是世界農業生産乃至整個人類物質文明的進步。氨是世界上最大的工業閤成化學品之一，主要用作肥料——氮肥，中國是第一大氮肥生産國和消費國。

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不錯很滿意。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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內容太少，是普及型讀物，深度不夠。

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讀後感，就是讀瞭一本書或一篇文章，或讀瞭一段話，或讀瞭幾句名言後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領悟齣來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啓發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。讀後感的錶達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點： 　　首先，要讀好原文。“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。隻有讀得認真，纔能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判瞭什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啓發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示瞭人物什麼樣的精神品質，反映瞭什麼樣的社會現象，錶達瞭作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。 　其次，排好感點。隻要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方麵很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個彆句子有感受也可以寫成讀後感。總之，隻要是原作品的內容，隻要你對它有感受，都可以寫成讀後感。 　第三，選準感點。一篇文章，可以排齣許多感點，但在一篇讀後感裏隻能論述一個中心，切不可麵麵俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找齣自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。 　第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀産生感，那麼在文章裏就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不瞭“敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，隻要求能引齣事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述瞭。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以纔簡明不瞭。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。 　第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用

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