法語閱讀教程1 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王文融，閻雪梅 編

圖書標籤:

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齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544618458

版次：1

商品編碼：10394216

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：120

字數：164000

內容簡介

　　 “新世紀高等學校法語專業本科生係列教材”是普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材、教育部推薦使用的21世紀中國首套法語專業本科生係列教材。本套教編寫理念符閤並帶領中國法語教學規律，內容結構充分體現時代特徵，並融閤現代多媒體手段，包括核心教材（《綜閤教程》）、主乾教材（閱讀、聽說、寫作、翻譯、語法等）和特色教材（概況、文化、文學、語言學等）三大類20餘種，是奉獻給廣大法語專業教師和學習者的精品教材。★ 教育部高等學校外語專業教學指導委員會法語組推薦使用教材；★ 21世紀中國首套法語專業本科生係列教材；★ 前瞻性與創新性並重：符閤21世紀法語人纔培養需要，帶領中國法語教學；★ 代錶性與專業性兼顧：全國20餘所高校參與編寫，法語界近百位專傢精心奉獻；★ 係統性與整體性結閤：涵蓋高校法語專業全部課程，形成相互呼應的有機整體。《法語閱讀教程》（1-3）是法語精讀教材輔助教材，主要供法語專業學生在一年級下學期和二年級整個學年使用，也可作為具有一定法語基礎這提高法語閱讀能力的自學教材。本教程語言材料均選自法文報紙雜誌和文學作品，內容涉及政治、經濟、文教、體育、曆史等多個領域。每冊按主題、文本類型或作者劃分成8個單元，每課均配有練習，書後附有詞匯錶和練習答案，以利學生自學。

目錄

UNITE. UN LENFANCE.
UNITE. DEUX CONTES.
UNITE. TROIS LES PEINTRES
UNITE. QUATRE THEATRE
UNITE. CINQ VOYAGE ET VACANCES
UNITE. SIX LES SPORTS ET LES JEUX OL YMPIQUES
UNITE. SEPT LINDUSTRIE DU LUXE..
UNITE HUIT TROIS EDIFICES HISTORIQUES PARISIENS
CORedGES DES EXERCICES.
LEXIQUE

《世界文學精選：從荷馬史詩到後現代敘事》 一部宏大而精微的文學之旅 本書聚焦：西方文學的裏程碑式作品、關鍵流派的演變、以及人類永恒的主題探尋 --- 第一部分：古典的奠基與神話的餘響（公元前8世紀 - 公元5世紀） 第一章：史詩的宏偉開端——荷馬與希臘的英雄世界 本書伊始，我們將深入探究西方文學的源頭——荷馬史詩。我們不僅會細緻分析《伊利亞特》中阿喀琉斯的憤怒與榮譽，以及《奧德賽》中奧德修斯漫長而充滿智慧的歸途，更將著重探討史詩作為早期社會道德、宗教與政治哲學的載體功能。章節將剖析荷馬對後世敘事結構、人物原型（Archetype）的深遠影響，及其如何構建瞭西方文化中“英雄”的初始範本。我們將通過對關鍵段落的細讀，揭示其對“命運”（Moira）與“自由意誌”之間張力的早期探討。 第二章：戲劇的誕生與城邦的呐喊——希臘悲劇與喜劇 古希臘戲劇不僅僅是娛樂，更是雅典民主政治生活的核心組成部分。本章將全麵介紹埃斯庫羅斯、索福剋勒斯和歐裏庇得斯的悲劇三巨頭。重點分析《俄狄浦斯王》中宿命的不可抗拒性與個人責任的糾結；《美狄亞》中女性憤怒的社會根源；以及阿裏斯托芬的喜劇如何以辛辣的諷刺批判時弊。我們將論述閤唱隊（Chorus）在劇情推進與道德評判中的作用，以及希臘戲劇對衝突構建（Stichomythia）的精湛技藝。 第三章：羅馬的承繼與帝國頌歌——維吉爾與曆史敘事 羅馬文學在繼承希臘光輝的同時，發展齣服務於帝國意誌的史詩。維吉爾的《埃涅阿斯紀》被視為羅馬精神的藍圖，它巧妙地將神話傳說與奧古斯都時代的政治現實融閤。本章將對比《埃涅阿斯紀》與荷馬史詩在英雄觀上的差異，探討維吉爾如何塑造瞭“責任感”（Pietas）這一羅馬核心價值。此外，本章也會簡要涉及奧維德的《變形記》，分析其對形態變化主題的豐富想象及其對中世紀文學的影響。 --- 第二部分：中世紀的信仰與騎士精神（5世紀 - 15世紀） 第四章：信仰的疆域——宗教文學與寓言的興起 中世紀文學的主鏇律是基督教神學。《懺悔錄》展示瞭奧古斯丁的內心掙紮與對原罪的深刻反思，確立瞭西方文學中“內省”的傳統。本章將深入探討寓言（Allegory）作為宗教教化工具的有效性，特彆是對《靈園》（Everyman）這類道德劇的分析，揭示中世紀對“生、死、審判”的集體認知圖景。 第五章：世俗的覺醒——遊唱詩人的歌謠與騎士文學 隨著封建製度的鞏固，世俗文學開始嶄露頭角。本章聚焦於“騎士精神”（Chivalry）的構建。我們將分析《羅蘭之歌》中對忠誠與基督教聖戰的歌頌，並將其與亞瑟王傳奇（如馬洛禮的敘事）進行對比。重點在於“宮廷愛情”（Courtly Love）的興起，探討其如何首次將女性置於崇拜的中心，並塑造瞭後世浪漫主義的基調。 第六章：但丁的宇宙與語言的革命 但丁·阿利吉耶裏的《神麯》是中世紀思想的集大成之作。本章將細緻考察《地獄篇》、《煉獄篇》和《天堂篇》的象徵結構，分析但丁如何將古典哲學、經院神學與個人情感熔於一爐。尤其關注但丁堅持使用托斯卡納方言而非拉丁語的決定，及其對意大利語乃至現代歐洲語言文學發展的決定性意義。 --- 第三部分：文藝復興的轉嚮與啓濛的理性（15世紀 - 18世紀） 第七章：人性的迴歸——文藝復興的人文主義光輝 文藝復興標誌著文學焦點從神轉嚮人。本章集中探討彼特拉剋對古典學問的重新發現，以及薄伽丘《十日談》中對世俗生活、幽默與人際關係的坦率描繪。我們將詳細分析莎士比亞的戲劇，聚焦於其對人類心理復雜性——如哈姆雷特的猶豫、李爾王的傲慢與狂妄——的刻畫，探討其如何超越時代局限，成為永恒的“人性的劇場”。 第八章：諷刺與懷疑——巴洛剋與古典主義的交鋒 17世紀的文學充滿瞭矛盾：既有巴洛剋式的宏大與繁復，也有古典主義對秩序、清晰與理性的迴歸。塞萬提斯《堂吉訶德》是理解這一時期的關鍵文本。本章將剖析這部作品如何通過對騎士精神的解構，實現瞭對小說這一文體的現代性奠基，探討瞭理想與現實、瘋癲與清醒之間的微妙界限。 第九章：理性的勝利與情感的萌芽——啓濛運動與早期小說 啓濛運動強調理性、科學與社會批判。我們將考察笛福的現實主義敘事（如《魯濱遜漂流記》）如何反映瞭新興資産階級對個人奮鬥與功利主義的推崇。緊接著，我們將過渡到對早期情感的探索，分析盧梭對“自然人”的構想，以及其作品如何為即將到來的浪漫主義浪潮埋下伏筆。 --- 第四部分：浪漫的激情與現代的分裂（19世紀 - 20世紀初） 第十章：情感的解放——浪漫主義的自然與超越 對啓濛運動理性的反叛，催生瞭對情感、想象力和異域風光的無限嚮往。本章將細緻考察歌德的《浮士德》，分析其對人類無盡求知欲的象徵意義。同時，我們將探討英國浪漫主義詩人（如華茲華斯、拜倫、雪萊）如何將自然視為精神慰藉的源泉，以及他們對個人自由的極緻追求。 第十一章：現實的重塑——現實主義與自然主義的深度剖析 19世紀中葉，小說成為社會的全景圖。本章側重於對現實主義大師的技法研究，特彆是巴爾紮剋的社會百科全書式的寫作，以及福樓拜對客觀、精準描寫的極緻追求（如《包法利夫人》）。隨後，我們將探討自然主義（如左拉）如何運用科學方法論來審視遺傳與環境對個體命運的決定性影響，揭示工業化社會下的底層掙紮。 第十二章：現代性的衝擊與意識流的探索 進入20世紀，傳統敘事結構徹底瓦解。兩次世界大戰的創傷促使作傢轉嚮內在世界。本章將聚焦於現代主義的敘事革命。我們會深入分析意識流（Stream of Consciousness）的技法，探討普魯斯特對記憶的非綫性重構，以及喬伊斯如何通過語言的實驗性，拓寬瞭文學錶達的邊界，展現瞭現代人精神世界的碎片化與復雜性。 --- 結語：文學的永恒迴響 本書的結尾部分並非簡單地總結，而是將以上所有流派和主題置於一個持續對話的框架內。我們探討文學作為人類理解自身、批判社會、並記錄時間流逝的持久工具，如何超越地域與語言的限製，持續激發讀者的思考與共鳴。本書旨在提供一個清晰的脈絡，使讀者能夠從古典的秩序走嚮現代的迷惘，從而更好地理解文學史的內在邏輯與張力。

評分☆☆☆☆☆

我是一位在職的翻譯工作者，雖然主攻方嚮不是法語，但因為工作需要，近期必須快速上手法語閱讀能力，時間緊、任務重，所以對教材的選擇非常挑剔。《法語閱讀教程1》給我的第一印象是“結構嚴謹，但絕不刻闆”。它的選材非常巧妙，沒有一開始就堆砌那些晦澀難懂的文學片段，而是選擇瞭貼近現代法國社會生活的話題。比如關於巴黎地鐵的介紹、法國人早餐的習慣等等，這些內容不僅讓我學到瞭實際的詞匯，更重要的是，讓我對法國文化有瞭一個初步的、鮮活的認知。這一點，對於我們做跨文化交流工作的人來說，價值巨大。書中的語法點講解，也不是孤立存在的，而是巧妙地融入到閱讀材料的解析中。讀完一篇短文，你自然而然地就明白瞭某個時態或者某種從句的用法，而不是為瞭語法而語法。我特彆欣賞它對一些“固定搭配”的強調，很多時候，閱讀的障礙不在於單個詞匯的生疏，而是不認識那些“打包”齣現的錶達方式。這本書在這方麵做得非常到位，做瞭大量的歸納和提示，幫我省去瞭很多查閱和整理的時間。如果說有什麼可以改進的地方，或許是注釋可以再多一些，畢竟我是一個急需效率的成年學習者。

評分☆☆☆☆☆

作為一名退休後想培養愛好的老學究，我對學習工具的要求是：清晰、耐心、不要有太多“新潮”的乾擾。《法語閱讀教程1》恰恰滿足瞭我的需求。我最欣賞它在“慢工齣細活”方麵的態度。這本書的難度爬升麯綫非常平緩，這一點對於基礎薄弱的學習者或者老年學習者來說，是巨大的福音。我最怕那種一上來就給你拋齣一大段復雜的長難句，讓人瞬間失去信心。這本教程很懂得如何安撫初學者的情緒。它每篇閱讀材料的長度都控製在一個非常閤理的範圍內，足夠讓你集中注意力去分析句子結構，而不會感到疲憊。另外，它的輔助材料設計得也非常人性化。比如有些詞匯，它會給齣最常用的幾種翻譯，並附帶一個簡單的辨析，這對於我們這些需要精確理解的讀者來說，避免瞭“一詞多義”帶來的混淆。我已經用它堅持學習瞭近三個月，每天都會閱讀其中的一個單元，那種掌控感和成就感，是很多娛樂性學習App無法比擬的。它更像是一位循循善誘的老師，而不是一個快速推送信息的機器。

評分☆☆☆☆☆

與其他市麵上充斥著大量“速成”口號的教材相比，《法語閱讀教程1》給我的感覺是“腳踏實地，目標明確”。我之前嘗試過幾本號稱能在一個月內掌握基礎閱讀的教材，結果往往是前幾章還行，後麵就完全跟不上瞭，很多基礎概念沒有真正消化。這本書則不同，它更像是一個長期的陪伴者。它的重點似乎不在於讓你“讀完”多少篇材料，而在於確保你“真正理解”瞭每一篇材料背後的語言邏輯。我尤其欣賞它在處理文化差異性時的細緻入微。比如，涉及到法國人對“正式”與“非正式”場閤的用語區分時，它不僅僅是給齣瞭翻譯，還會解釋為什麼在那種特定場閤，必須使用特定的錶達，這種深層次的文化植入，遠比單純的詞匯記憶要牢固得多。我已經將這本書推薦給瞭幾個正在學習法語的朋友，共同的感受是：這本書的“後勁”很足，每讀完一個單元，都會有一種積纍和沉澱感，而不是曇花一現的“好像會瞭”。它真的培養瞭一種紮實的閱讀習慣和思考方式。

評分☆☆☆☆☆

我是一個視覺驅動的學習者，對教材的“顔值”和信息的可視化程度要求很高。《法語閱讀教程1》在視覺呈現上給我留下瞭深刻的印象，它成功地平衡瞭學術的嚴謹和現代設計的簡潔。首先，它的留白做得非常好，閱讀起來眼睛非常放鬆，不會有那種被信息壓迫的感覺。其次，書中穿插的一些插圖和圖錶，雖然不多，但都點到瞭關鍵處。比如在介紹法國曆史文化背景的段落時，配上的小小的曆史地標素描圖，能瞬間將抽象的文字內容具象化。我個人特彆喜歡它對一些復雜句型的拆解方式。它不會用復雜的箭頭和框圖來讓你暈頭轉嚮，而是通過改變字體粗細、顔色或者簡單的分層處理，讓你一眼就能看齣主謂賓的邏輯關係。這對於理解法語特有的那種從句嵌套結構，簡直是神器。我以前總是在復雜的從句麵前迷失方嚮，但這本書的解析思路非常清晰，它像是在為你搭建一個腳手架，讓你安全地爬上高處俯瞰全貌。對於注重學習體驗的學習者來說，這本教材的投入是絕對值得的。

評分☆☆☆☆☆

這本教材，說實話，第一次翻開的時候，我心裏是有點打鼓的。我一直是那種對語言學習有點畏難情緒的人，尤其是法語這種聽起來就感覺很“高大上”的語言。但《法語閱讀教程1》的封麵設計倒是挺清新的，沒有那種讓人望而生畏的厚重感。我最看重的是它的實用性。我學法語的目的很明確，就是想能自己閱讀一些簡單的法語文章，比如新聞摘要或者一些生活化的介紹。這本書的排版非常舒服，字體大小適中，不像有些教材恨不得把所有東西都塞進一個頁麵。更讓我驚喜的是，它對詞匯的講解不是那種冷冰冰的字典式羅列，而是結閤瞭上下文的語境。比如一個單詞可能有好幾種意思，書裏會用小小的例句告訴你，在特定的語境下，它到底應該怎麼理解。這對於我這種需要快速建立語感的人來說，簡直是太重要瞭。而且，每課後的練習題，設計得也很有意思，不像那種死記硬背的填空，而是更側重於理解和應用。讀完第一單元，我就感覺自己好像真的能抓住一些法語句子的主乾瞭，那種“原來是這麼迴事”的豁然開朗的感覺，是其他純粹背誦單詞的書籍給不瞭的。我希望接下來的章節能繼續保持這種循序漸進的節奏。

評分☆☆☆☆☆

不錯，正在學習，為瞭京東豆，湊夠字數

評分☆☆☆☆☆

雖然是被孩子們憧憬的存在，但個性神經質又粗魯還有潔癖，令人難以接近。雖然實力很強，但不會被年資或格局所限製。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，送貨很快，內容充實，價格閤理。

評分☆☆☆☆☆

正在研究，為孩子學習買的。

評分☆☆☆☆☆

5.你沒有錯，想做就做吧。你和我們下瞭不同的判斷，是因為參考瞭不同的經驗。但是……不需要依靠那種東西做齣選擇吧。相信你自己，還是相信我和他們，調查兵團的組織呢？

評分☆☆☆☆☆

格鬥術一項為目前人類角色最高，超過錶格上限達到11（女巨人格鬥術亦為11，但因為其不是人類形態，故不作比較），位列第一。第二名為三笠、米剋、阿尼三人並列，均達到格鬥術滿值10。

評分☆☆☆☆☆

這本書是老師帶著學的課本，這本教材聽說用瞭很多年瞭，我覺得既然用瞭這麼多年就有它的道理存在。。我是零基礎學的法語。。。對我來說，語音是最重要的。。然後詞匯，動詞變位什麼的。。。語法在考試和寫文章中比較重要。。。這本書，為什麼我覺得有必要力薦是因為，學瞭基礎之後，再復習一下，能鞏固之前的知識，而且對之前學的一些語法疑問也有瞭解答。。。不過，我發現現在的書，再好也會有錯彆字，reflets 有，這個也有。。。不過呢。要自己發現然後改一下，這並不影響閱讀。。。就我個人而言，如果要想口語好的話，還是要多聽多說。適閤口語的書我覺得口語漸進的那2本挺不錯的。。。然後reflets 也挺好的，雖然也是很舊。。。　　推薦大傢這個學習方法吧，就是，聽力反復聽，聽力練習的宗旨是聽懂，而不是做題，對吧？！這本書不錯。如果，你是個初學者，或者愛好者，你可以去聽聽初級的，相對簡單。。總之，力薦。。需要聽力原文的也可以豆油我

評分☆☆☆☆☆

是調查兵團的兵長、特彆作戰班班長，為艾倫·耶格爾的監護人。有嚴重潔癖，對打掃的要求很高，常在調查兵團本部一絲不苟地檢查灰塵，拜此所賜，艾倫不得不重做所有打掃。在特彆篇中常用手帕擦拭身上沾到巨人的血。但在自己的部下臨終前，會握住其沾滿血的手並答應會消滅所有巨人，讓其安靜的離去。

評分☆☆☆☆☆

4.你們的工作是什麼？隻會憑著當時的情感做事嗎？應該不是那樣吧......本小組的使命……是要保護這個小鬼不能受到傷害。到死為止。