UML基礎與Rose建模實用教程（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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謝星星 著

圖書標籤:

• UML
• 建模
• Rose
• 軟件工程
• 麵嚮對象
• 教程
• 計算機科學
• 信息技術
• 程序設計
• 開發工具
• 光盤資源

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302239765

版次：1

商品編碼：10400936

品牌：清華大學

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：349

附件：光盤

內容簡介

《UML基礎與Rose建模實用教程（附光盤）》係統地講解瞭學習UML圖和創建圖中模型元素的基礎理論，並通過兩個完整的建模案例講解Rose建模工具的使用。
全書內容分為4部分：入門基礎（第1-4章）介紹瞭麵嚮對象、UML、Rational Rose和Rational統-過程的相關知識：圖（第5-12章）針對UML的各種圖，包括用例圖、類圖、對象圖、序列圖、協作圖、狀態圖、活動圖、包圖、構件圖和部署圖進行介紹；案例（第13-14章），以圖書管理係統和超市信息管理係統為例，介紹如何使用UML分析和設計一個實際的項目；附錄（附錄 A-附錄B）針對RationalRose的安裝和應用進行詳細介紹，並給齣章末練習答案。《UML基礎與Rose建模實用教程（附光盤）》注重學習的漸進性和實踐性，對UML每一種圖的講解均通過“圖的基本概念一圖的組成一圖的創建概述一圖的創建示例”方式進行，從而完整地把握每一種UML圖。通過建模的具體案例，幫助讀者達到學以緻用的目的。此外，每章附有操作練習題，著重培養讀者的動手能力，使其在練習過程中能快速提高實際應用水平。
《UML基礎與Rose建模實用教程（附光盤）》適閤軟件設計與開發人員學習參考，更適閤作為高等院校計算機軟件工程相關專業的教材或教學參考書。

目錄

第1章 麵嚮對象概述 1
1.1 麵嚮對象的基本概念 1
1.1.1 什麼是對象 1
1.1.2 麵嚮對象與麵嚮過程的區彆 2
1.1.3 對象與類的確定 4
1.1.4 消息和事件 5
1.2 麵嚮對象的基本特徵 5
1.2.1 抽象 5
1.2.2 封裝 7
1.2.3 繼承 7
1.2.4 多態 8
1.3 麵嚮對象方法論 9
1.3.1 麵嚮對象分析 9
1.3.2 麵嚮對象設計 13
1.4 麵嚮對象建模 15
1.4.1 為什麼要用UML建模 15
1.4.2 以麵嚮對象建模為基礎的開發模式 16
1.5 本章小結 20
習題1 21

第2章 UML概述 22
2.1 UML的起源與發展 22
2.2 UML的概念範圍 23
2.2.1 視圖 24
2.2.2 圖 27
2.2.3 模型元素 32
2.3 UML的公共機製 36
2.3.1 UML的通用機製 37
2.3.2 UML的擴展機製 38
2.4 UML的對象約束語言 40
2.5 UML的目標 40
2.6 本章小結 41
習題2 41

第3章 Rational Rose 概述 43
3.1 Rational Rose的起源 43
3.2 Rational Rose對UML的支持 44
3.3 Rational Rose的4種視圖模型 46
3.3.1 用例視圖 47
3.3.2 邏輯視圖 50
3.3.3 構件視圖 52
3.3.4 部署視圖 54
3.4 Rational Rose的其他技術 55
3.4.1 Rational Rose雙嚮工程 55
3.4.2 Rational Rose與xml 59
3.5 本章小結 59
習題3 59

第4章 rational 統一過程 61
4.1 什麼是rational統一過程 61
4.2 rational統一過程的結構 68
4.2.1 統一過程的靜態結構：過程描述 68
4.2.2 統一過程的動態結構：迭代開發 70
4.2.3 統一過程以架構為中心 72
4.3 rational統一過程的配置和實現 75
4.3.1 配置rational統一過程 75
4.3.2 實現rational統一過程 75
4.4 本章小結 77
習題4 77

第5章 用例圖 78
5.1 用例圖的基本概念 78
5.1.1 用例圖的定義 78
5.1.2 用例圖的作用 79
5.2 用例圖的組成 80
5.2.1 參與者 80
5.2.2 係統邊界 82
5.2.3 用例 83
5.2.4 關聯 85
5.3 用例圖的創建概述 89
5.3.1 創建用例圖 89
5.3.2 創建參與者 91
5.3.3 創建用例 92
5.3.4 創建用例之間的關聯 93
5.4 用例圖的創建示例 94
5.4.1 需求分析 94
5.4.2 識彆參與者 95
5.4.3 確定用例 96
5.4.4 構建用例模型 97
5.5 本章小結 99
習題5 100

第6章 類圖與對象圖 102
6.1 類圖與對象圖的基本概念 102
6.1.1 類圖與對象圖的定義 102
6.1.2 類圖與對象圖的作用 104
6.2 類圖的組成 105
6.2.1 類 105
6.2.2 接口 110
6.2.3 類之間的關係 110
6.3 類圖的創建概述 118
6.3.1 創建類 118
6.3.2 創建類與類之間的關係 124
6.4 類圖的創建示例 130
6.4.1 確定類和關聯 131
6.4.2 確定屬性和操作 132
6.5 對象圖 132
6.5.1 對象圖的組成 132
6.5.2 對象圖的創建 134
6.6 本章小結 135
習題 6 136

第7章 序列圖 138
7.1 序列圖的基本概念 138
7.1.1 序列圖的定義 138
7.1.2 序列圖的作用 139
7.2 序列圖的組成 140
7.2.1 對象（object） 140
7.2.2 生命綫（lifeline） 141
7.2.3 激活（activation） 141
7.2.4 消息（messages） 142
7.3 序列圖的高級概念 143
7.3.1 創建與銷毀對象 143
7.3.2 分支與從屬流 144
7.3.3 幀化序列圖 144
7.4 序列圖的創建概述 145
7.4.1 創建序列圖 145
7.4.2 創建生命綫 148
7.4.3 創建消息 149
7.5 序列圖的創建示例 151
7.5.1 確定工作流程 151
7.5.2 確定對象 152
7.5.3 確定消息和條件 152
7.5.4 繪製序列圖總圖 154
7.6 本章小結 154
習題7 154

第8章 協作圖 156
8.1 協作圖的基本概念 156
8.1.1 協作圖的定義 156
8.1.2 協作圖的作用 157
8.2 協作圖的組成 158
8.2.1 對象 158
8.2.2 消息 158
8.2.3 鏈 159
8.3 協作圖的創建概述 159
8.3.1 創建對象 159
8.3.2 創建消息 163
8.3.3 創建鏈 163
8.4 協作圖的創建示例 164
8.4.1 確定協作圖的元素 164
8.4.2 確定元素之間的結構關係 165
8.4.3 細化協作圖 165
8.5 本章小結 166
習題8 166

第9章 狀態圖 168
9.1 狀態圖的基本概念 168
9.1.1 狀態圖的定義 168
9.1.2 狀態圖的作用 171
9.2 狀態圖的組成 172
9.2.1 狀態 172
9.2.2 轉換 174
9.2.3 判定 177
9.2.4 同步 178
9.2.5 事件 178
9.3 組成狀態 179
9.4 狀態圖的創建概述 181
9.4.1 創建狀態圖 181
9.4.2 創建初始和終止狀態 182
9.4.3 創建狀態 183
9.4.4 創建狀態之間的轉換 184
9.4.5 創建事件 184
9.4.6 創建動作 185
9.4.7 創建監護條件 185
9.5 狀態圖的創建示例 186
9.5.1 標識建模實體 186
9.5.2 標識實體的各種狀態 186
9.5.3 標識相關事件並創建狀態圖 187
9.6 本章小結 187
習題9 188

第10章 活動圖 190
10.1 活動圖的基本概念 190
10.1.1 活動圖的定義 190
10.1.2 活動圖的作用 191
10.2 活動圖的組成 192
10.2.1 動作狀態 192
10.2.2 活動狀態 192
10.2.3 組閤活動 193
10.2.4 分叉與結閤 193
10.2.5 分支與閤並 194
10.2.6 泳道 195
10.2.7 對象流 195
10.3 活動圖的創建概述 197
10.3.1 創建活動圖 197
10.3.2 創建初始和終止狀態 198
10.3.3 創建動作狀態 198
10.3.4 創建活動狀態 199
10.3.5 創建轉換 200
10.3.6 創建分叉與結閤 200
10.3.7 創建分支與閤並 200
10.3.8 創建泳道 201
10.3.9 創建對象流的狀態與對象流 201
10.4 活動圖的創建示例 202
10.4.1 標識活動圖的用例 202
10.4.2 建模用例的路徑 203
10.4.3 創建活動圖 203
10.5 本章小結 204
習題10 204

第11章 包圖 206
11.1 模型的組織結構 206
11.2 包圖的基本概念 207
11.3 包圖的創建概述 210
11.4 包圖的創建示例 213
11.5 本章小結 214
習題11 214

第12章 構件圖與部署圖 216
12.1 構件圖與部署圖的基本概念 216
12.1.1 構件的基本概念 216
12.1.2 構件圖的基本概念 218
12.1.3 部署圖的基本概念 219
12.2 構件圖與部署圖的創建概述 221
12.2.1 創建構件圖 221
12.2.2 創建部署圖 228
12.3 構件圖與部署圖的創建示例 231
12.3.1 創建構件圖 232
12.3.2 創建部署圖 233
12.4 本章小結 234
習題12 234

第13章 圖書管理係統 236
13.1 需求分析 236
13.2 係統建模 237
13.2.1 創建係統用例模型 238
13.2.2 創建係統靜態模型 240
13.2.3 創建係統動態模型 241
13.2.4 創建係統部署模型 264
13.3 本章小結 265

第14章 超市信息管理係統 266
14.1 需求分析 266
14.2 係統建模 267
14.2.1 創建係統用例模型 267
14.2.2 創建係統靜態模型 271
14.2.3 創建係統動態模型 272
14.2.4 創建係統部署模型 278
14.3 本章小結 279

附錄A Rational Rose 的安裝與應用 280
附錄B 考試成績管理係統 309
附錄C 高校教材管理係統 314
附錄D 網上教學係統 319
附錄E 汽車租賃係統 324
附錄F atm自動取款機係統 330
附錄G 網上選課係統 334
附錄H 參考答案 338

前言/序言

軟件工程的基石：理解與實踐麵嚮對象設計 在日益復雜的軟件開發世界中，清晰的溝通、嚴謹的設計和高效的協作是項目成功的關鍵。本書將帶您深入探索麵嚮對象建模的核心思想，掌握一種強大的工具——統一建模語言（Unified Modeling Language，UML），以及如何將其付諸實踐。我們將從基礎概念入手，逐步構建起您對軟件設計模式和建模技術的深刻理解，為您在信息技術領域的學習和工作奠定堅實的基礎。 為什麼需要麵嚮對象建模？ 軟件開發，尤其是大型復雜係統的構建，常常麵臨溝通障礙、設計缺陷、難以維護等挑戰。想象一下，一個龐大的團隊，成員來自不同的背景，對軟件的理解可能存在差異。如果沒有一種通用的“語言”來描述和溝通設計思路，誤解和返工幾乎是不可避免的。 麵嚮對象（Object-Oriented）思想的齣現，為軟件設計帶來瞭革命性的變革。它將現實世界中的事物抽象為“對象”，每個對象都擁有自己的屬性（數據）和行為（方法）。這種模型更加貼近人類的思維方式，使得我們能夠更直觀地理解和設計軟件。 然而，僅僅理解麵嚮對象思想是不夠的。如何將這些抽象的概念轉化為清晰、可執行的設計方案？如何確保團隊成員之間對設計有著共同的理解？這就需要一種標準化的建模語言。 統一建模語言（UML）：軟件開發的通用語言 UML應運而生，它並非一種編程語言，而是一種可視化的建模語言，為軟件係統提供瞭一個標準化的藍圖。通過UML，我們可以用圖形化的方式來描述軟件係統的各個方麵，包括： 結構： 係統的靜態組成部分，如類、對象、接口、包等。 行為： 係統的動態方麵，如對象之間的交互、狀態變化、業務流程等。 協作： 係統中對象之間如何協同工作以實現特定功能。 UML擁有豐富而強大的圖形符號，可以錶達各種復雜的概念。掌握UML，您將能夠： 清晰地錶達設計意圖： 將抽象的設計思路轉化為直觀的圖示，方便與團隊成員、客戶甚至非技術人員溝通。 規避設計缺陷： 在早期發現和解決潛在的設計問題，避免在編碼階段付齣巨大的代價。 提高代碼的可讀性和可維護性： 清晰的模型能夠指導編碼，使生成的代碼結構清晰，易於理解和修改。 促進團隊協作： 提供一個共同的語言和參照，確保團隊成員在同一個頻道上工作。 支持軟件復用： 通過標準化的建模，可以更容易地識彆和封裝可復用的組件。 核心概念解析：構建麵嚮對象思維 在深入UML的各種圖錶之前，理解其背後的核心麵嚮對象概念至關重要。本書將為您詳細剖析以下概念： 類（Class）： 對象的藍圖或模闆，定義瞭對象的屬性和行為。例如，“汽車”可以是一個類，它包含“顔色”、“品牌”、“型號”等屬性，以及“啓動”、“加速”、“刹車”等行為。 對象（Object）： 類的具體實例。例如，“我的紅色寶馬X5”就是一個“汽車”類的對象。 屬性（Attribute）： 描述對象狀態的數據。例如，汽車對象的“顔色”屬性。 操作/方法（Operation/Method）： 描述對象行為的函數或過程。例如，汽車對象的“加速”方法。 封裝（Encapsulation）： 將數據（屬性）和操作（方法）捆綁在一起，形成一個獨立的單元（對象），並隱藏對象的內部實現細節，隻暴露必要的接口。這提高瞭數據的安全性和代碼的模塊化。 繼承（Inheritance）： 允許一個類（子類）繼承另一個類（父類）的屬性和行為。這促進瞭代碼的重用和建立類之間的層級關係。例如，“跑車”和“SUV”都可以繼承“汽車”類的屬性和行為，並在此基礎上添加自己特有的屬性和行為。 多態（Polymorphism）： 允許不同類的對象對同一消息做齣不同的響應。例如，當調用“移動”操作時，“汽車”對象會前進，“飛機”對象會起飛。多態增強瞭代碼的靈活性和可擴展性。 抽象（Abstraction）： 關注事物的本質特徵，忽略不重要的細節。例如，在設計一個“車輛”係統時，我們可以先抽象齣一個通用的“車輛”類，然後在此基礎上擴展齣更具體的“汽車”、“自行車”等。 理解這些核心概念是掌握UML的基礎。我們將用生動形象的例子來解釋這些抽象概念，幫助您建立起堅實的麵嚮對象思維。 UML圖錶傢族：描繪軟件的方方麵麵 UML提供瞭多種不同類型的圖錶，用於從不同角度描述軟件係統的結構和行為。本書將重點講解以下幾類核心圖錶，並詳細闡述它們的應用場景： 1. 結構圖（Structure Diagrams） 結構圖用於描述係統的靜態結構，即係統的組成部分以及它們之間的關係。 類圖（Class Diagram）： 這是UML中最常用、最重要的圖之一。它展示瞭係統中類、接口、它們的屬性和操作，以及類之間的關係（關聯、繼承、依賴、實現等）。類圖是係統設計的藍圖，直接指導著代碼的實現。我們將深入講解如何繪製清晰、準確的類圖，如何錶達各種關係，以及如何通過類圖來理解和設計軟件的整體架構。 對象圖（Object Diagram）： 對象圖是類圖的實例，展示瞭在特定時刻係統中對象的快照及其之間的關係。它有助於理解類的實例化以及對象之間的具體交互。 組件圖（Component Diagram）： 用於描述係統中軟件組件（如庫、模塊、可執行文件）的組織結構以及它們之間的依賴關係。它幫助我們理解係統的物理部署和模塊劃分。 部署圖（Deployment Diagram）： 展示瞭軟件係統在物理硬件上的部署情況，包括節點（服務器、設備）、節點之間的連接以及部署在節點上的組件。它對於理解係統的運行環境和性能至關重要。 包圖（Package Diagram）： 用於組織和管理UML模型中的元素，將相關的類、組件等歸入不同的包，以提高模型的可管理性。 組閤結構圖（Composite Structure Diagram）： 用於描述一個類的內部結構，包括其內部的組件、端口和連接器。它能夠更細粒度地展現復雜類的實現。 2. 行為圖（Behavior Diagrams） 行為圖用於描述係統的動態行為，即係統如何響應事件、如何進行交互以及如何隨著時間推移而變化。 用例圖（Use Case Diagram）： 用例圖描述瞭係統的功能需求，即係統能夠為用戶（或另一個係統）提供哪些服務。它展示瞭係統的用戶（參與者）以及用戶與係統之間如何進行交互，是係統需求分析的重要工具。我們將學習如何識彆用例和參與者，以及如何繪製清晰的用例圖來定義係統的功能範圍。 序列圖（Sequence Diagram）： 序列圖是一種交互圖，強調對象之間消息發送的順序。它以時間順序展示瞭對象之間如何通過發送消息來協同工作，以完成某個特定任務。序列圖對於理解和設計係統的動態行為、對象間的交互流程至關重要。 通信圖（Communication Diagram）： （也稱為協作圖）也是一種交互圖，但它更側重於對象之間的鏈接關係，而不是時間順序。它展示瞭對象如何通過通信來協作，以及通信的路徑。 狀態機圖（State Machine Diagram）： 狀態機圖描述瞭一個對象在生命周期內的狀態變化以及觸發這些變化的事件。它適用於描述具有復雜狀態管理的係統，如用戶界麵、設備控製器等。 活動圖（Activity Diagram）： 活動圖描述瞭係統的業務流程或操作的步驟。它類似於流程圖，可以展示並行活動、分支和閤並，非常適閤於描述業務邏輯和工作流。 時間圖（Timing Diagram）： 時間圖專注於描述對象在特定時間段內的狀態變化以及對象之間交互的時間約束。 交互概覽圖（Interaction Overview Diagram）： 結閤瞭活動圖和交互圖（如序列圖），用於概覽復雜的交互過程。 實踐為王：從理論到實踐的轉化 僅僅瞭解UML的理論知識是不夠的，真正的掌握在於實踐。本書將引導您一步步地將UML應用到實際的項目建模中。我們將通過大量的實例，演示如何： 進行需求分析： 利用用例圖來定義係統的功能。 設計係統架構： 利用類圖來構建係統的靜態結構。 描述對象交互： 利用序列圖和通信圖來展現動態行為。 處理復雜邏輯： 利用狀態機圖和活動圖來建模業務流程。 部署係統： 利用部署圖來規劃係統的運行環境。 在學習過程中，您將接觸到實際的建模場景，例如： 網上書店係統： 如何建模用戶、圖書、訂單、購物車等類及其之間的關係。 銀行賬戶管理係統： 如何設計存款、取款、轉賬等業務流程，以及賬戶的狀態變化。 簡單的圖形編輯器： 如何使用UML來描述不同圖形對象（圓形、矩形）的屬性和行為，以及它們之間的交互。 通過這些具體的案例，您將能夠將UML的抽象概念與實際軟件開發緊密結閤，掌握如何根據項目需求選擇閤適的UML圖錶，並繪製齣清晰、準確、具有指導意義的模型。 誰適閤閱讀本書？ 本書適閤於： 計算機科學與軟件工程專業的學生： 為您提供堅實的軟件設計基礎。 初級軟件開發工程師： 幫助您從零開始掌握麵嚮對象建模和UML。 有一定開發經驗的程序員： 幫助您規範化設計思路，提升代碼質量和可維護性。 項目經理和係統分析師： 幫助您更有效地與開發團隊溝通，理解和定義係統需求。 對軟件設計感興趣的任何人： 瞭解軟件工程的核心概念和方法。 結語 掌握UML，就像掌握瞭一門強大的工程語言。它能夠幫助您將復雜的軟件設計思路轉化為清晰、可執行的藍圖，從而提高開發效率，降低項目風險，最終構建齣高質量、易於維護的軟件係統。本書旨在為您提供一個全麵、深入的學習體驗，讓您不僅理解UML的“是什麼”，更能掌握UML的“怎麼用”。讓我們一起踏上這段麵嚮對象建模的探索之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在學習軟件工程的學生，接觸UML已經有一段時間瞭，但總覺得有些概念不夠清晰，實踐起來也比較生疏。《UML基礎與Rose建模實用教程》這本書為我提供瞭一個很好的學習平颱。它從最基礎的UML概念開始講解，循序漸進，讓我對UML有瞭更全麵、更深入的理解。書中對於不同UML圖的講解都非常到位，並且提供瞭大量的圖示和案例，讓我能夠清晰地看到每種圖的用途和繪製方法。最讓我滿意的是，這本書結閤瞭Rose這款經典的UML建模工具。作者詳細地介紹瞭Rose軟件的各個功能模塊，並提供瞭大量的操作演示，讓我能夠跟著書中的指導，一步一步地在Rose中進行建模。這種理論與實踐相結閤的學習方式，極大地提升瞭我的學習效率和動手能力。我堅信，通過對這本書的學習，我能夠更好地掌握UML建模技術，為我未來的學習和職業發展打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在尋找一本能夠係統講解UML建模並結閤實際工具應用的圖書，在朋友的推薦下，我毫不猶豫地入手瞭這本《UML基礎與Rose建模實用教程》。拿到書的那一刻，就被它厚實的開本和清晰的排版所吸引，封麵設計也相當專業，給人一種值得信賴的感覺。翻開第一頁，一股濃鬱的知識氣息撲麵而來，扉頁上的作者簡介以及序言都讓我對這本書的內容充滿瞭期待。我尤其關注書中是否能夠深入淺齣地講解UML的各個核心概念，例如類圖、序列圖、用例圖等等，是否能用最直觀的方式讓初學者理解這些抽象的概念，並且能否提供足夠多的實際案例來幫助我鞏固所學知識。當然，作為一本“實用教程”，實操的部分也是我非常看重的，我希望書中能有詳細的Rose軟件操作步驟，從安裝配置到具體建模過程，都能有圖文並茂的指導，讓我能夠邊學邊練，真正掌握Rose建模的技巧。我期待這本書能成為我學習UML建模道路上的得力助手，讓我能夠自信地運用UML來分析和設計軟件係統。

評分☆☆☆☆☆

對於很多軟件開發者而言，UML建模是必不可少的一項技能，尤其是在團隊協作開發中，清晰的UML圖能夠極大地提高溝通效率和開發質量。我一直在尋找一本能夠係統性地梳理UML知識體係，並提供實操指導的圖書，最終選擇瞭《UML基礎與Rose建模實用教程》。這本書的優點在於它將UML的理論知識與Rose軟件的實踐操作完美地結閤在瞭一起。作者在講解UML概念時，往往會同步展示在Rose中如何實現這些概念，例如如何繪製類圖、定義類之間的關係、創建序列圖來展示對象交互等。這種“理論+實踐”的模式，讓我能夠快速地將學到的知識轉化為實際操作能力。而且，書中關於Rose軟件的介紹也非常全麵，從基本的界麵功能到高級的逆嚮工程、代碼生成等，都有涉及，這對我來說非常有價值。我希望通過這本書的學習，能夠熟練運用UML和Rose來構建高質量的軟件模型，從而提升我的開發能力和職業競爭力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名有一定開發經驗的程序員，我深知UML在軟件設計中的重要性，但過去零散的學習總是讓我覺得不夠係統。這次選擇《UML基礎與Rose建模實用教程》，正是希望能夠係統地梳理UML的知識體係，並將其與實際的建模工具結閤起來。這本書給我的驚喜在於，它不僅僅是簡單地羅列UML的各種圖和概念，而是將它們有機地串聯起來，解釋瞭它們在軟件生命周期中所扮演的角色。作者在講解過程中，非常注重邏輯性和條理性，讓我能夠清晰地理解UML的演進和應用。而Rose軟件的引入，更是讓這本書的實用性大大提升。從Rose的基礎操作到更復雜的建模技巧，書中都有詳盡的講解。我尤其喜歡書中關於Rose如何支持不同開發過程的介紹，這讓我看到瞭UML和建模工具在實際項目中的巨大價值。我相信，通過這本書的學習，我能夠更高效地進行軟件設計和溝通，提升項目的整體質量。

評分☆☆☆☆☆

老實說，在沒有接觸這本書之前，我對UML的理解一直停留在“聽過”的層麵，覺得它是一個很學術、很遙遠的概念。但拿到《UML基礎與Rose建模實用教程》這本書後，我被它親民的講解風格深深吸引瞭。作者並沒有一開始就拋齣晦澀的專業術語，而是從軟件開發過程中遇到的實際問題齣發，逐步引入UML的概念，讓我覺得學習UML變得不再那麼枯燥和睏難。書中的例子選取得非常貼切，涵蓋瞭從小型項目到復雜係統的不同場景，讓我能夠清晰地看到UML如何在實際開發中發揮作用。尤其令我驚喜的是，它並沒有僅僅停留在理論層麵，而是花瞭相當大的篇幅講解如何利用Rose這個強大的建模工具來實現UML。每一個操作步驟都描述得非常詳細，配閤清晰的截圖，即便我是一個Rose的新手，也能跟著一步步操作，很快上手。我感覺這本書不僅僅是教我“是什麼”，更教我“怎麼做”，這種實踐導嚮的學習方式非常適閤我這種動手能力更強的人。

評分☆☆☆☆☆

懷念中的軟件啊，rose好古老瞭啊，雖然IBM rose還在更新中。這本書講的很好。

評分☆☆☆☆☆

"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

2、例子比較詳細

評分☆☆☆☆☆

當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”

評分☆☆☆☆☆

質量很好 早就想買瞭 最終還是在京東買瞭 質量非常的好 下次還來。。。。。

評分☆☆☆☆☆

很好，實惠，對我很有幫助

評分☆☆☆☆☆

要樂於做個女人擴大交際範圍 培養自己的好奇心：不感興趣的也要去，不管男性和女性都要興緻勃勃地活動。隻有這樣纔能讓人感受你的魅力，並讓人感受快樂的氣氛。 不要讓性格差異成為障礙：社交與選擇朋友不完全是一迴事。在社交過程中，不要用選擇朋友甚至是知心朋友的條件來作標準，凡是誌趣不符、性格不閤的人一概拒之門外。在社交圈中認識的新朋友應是與你有較大差彆的人纔好。朋友之間在知識結構、興趣愛好、生活經曆、氣質性格等方麵存... 每個人的行事都有兩個好理由：一是看起來很好；一是的確很好。 我們很難找到一個放之四海皆有效的法則，任何事情都會有一些例外。 如果沒有跡象顯示顧客有問題，最好要相信他們是誠心誠意願意付清賬款的。 我相信，那些有欺詐傾嚮的顧客，如你願意相信他們是誠實、正直和光明磊落的，大部分還是會做齣善良反應的。 激發他人去産生一種高尚的動機。有這麼一句神奇的妙語，它可以阻止人們辯論，消除他人産生的厭惡感，並給他人留下一個良好的印象。 這句話就是：“我一點也不奇怪你有這種感覺。如果我是你，也會與你的感覺一樣。” 人類普遍地追求同情。兒童迫切地顯示他的傷害；或甚至故意割傷或打傷，以收獲大量的同情。齣於同樣的理由，成人也會顯示他們的傷害，敘述他們的意外、疾病，特彆是動手術開刀的詳情。為真實的或想像的不幸而感到“自憐”，實際上，這差不多是人... 雙方為什麼會有那樣的思想和行為，其中自有一定的原因。探尋齣其中隱藏的原因來，你便得到瞭瞭解他人行動或人格的鑰匙。 永遠按照對方的觀點去想，由他人的立場去看事，一如由你自己的一樣，這或許不難成為影響你終身事業的一個關鍵因素。 生活中有時會發生這種情形：對方或許完全錯瞭，但他仍然不以為然。在這種情況下，不要指責他人，因為這是愚人的做法。你應該瞭解他，而隻有聰明、寬容、特殊的人纔會這樣做。 真誠地沒有人喜歡接受推銷，或被人強迫去做一件事。 我們都喜歡按照自己的意願購買東西，或照自己的意思行動，我們喜歡彆人徵詢我們的願望、需求和意見。 江海之所以能為百榖之王，是因為懂得身處低下，方能成為百榖之王。聖人若想領導人民，必須謙卑服務；若想引導人民，必須跟隨其後。因此，聖人雖在上，而人民不覺壓力；雖在前，而人民不覺有什麼傷害。 “江海所以能為百榖王者，以其善下之，故能為百榖王。是以欲上民必以言下之.. 你永遠不會因為認錯而引來麻煩。隻有如此纔能平息爭論，引導對方也能同你一樣公正寬大，甚至也承認他或許錯瞭。 彆與顧客、配偶或敵人發生衝突。彆指責他們的錯誤，彆惹他們動怒，如果非得與人發生對立，也得運用一點技巧。 你在教人的時候，要好像若無其事一樣。 事情要不知不覺地提齣來，好像被人遺忘一樣。 伽利略：你不能教人什麼，你隻能幫助他們去發現。 要比彆人聰明，但不要讓他們知道。 蘇格拉底：我唯一... 　使人喜歡你的六種方法

評分☆☆☆☆☆

UML是在Booch、OMT、OOSE等麵嚮對象的方法極其它許多方法與資料的基礎上發展起來的。UML錶示法集中瞭不同的圖形錶示方法，剔除瞭其中容易引起的混淆、冗餘或者很少使用的符號，同時添加瞭一些新的符號。其中的概念來自於麵嚮對象技術領域中眾多專傢的思想。

評分☆☆☆☆☆

買書還來京東，印刷很精美，正版書籍，價格有摺扣惠，送貨快，