电子技术实验教程/21世纪高等学校电子信息工程规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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汤琳宝，何平，丁晓青 等 著

图书标签:

• 电子技术
• 实验
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• 电子信息工程
• 高等教育
• 教材
• 电路
• 模拟电路
• 数字电路
• 实践教学

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302171300

版次：1

商品编码：10436299

品牌：清华大学

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-07-01

用纸：胶版纸

页数：241

字数：383000

编辑推荐

强化专业基础知识和综合能力的培养；提供“电工”、“电路、信号”、“模拟电子线路”、“数字电路”四部分的实验指导；提供多种类型的实验，包括验证性实验、综合性和设计性实验。

内容简介

《21世纪高等学校电子信息工程规划教材：电子技术实验教程》是电子技术实验教材，内容包括实验知识与准备篇，电路、信号系统实验篇，模拟电子线路实验篇，数字电路实验篇，电工实验篇。其中有验证实验，也有综合实验和设计实验，附录提供了有关电子实验的部分资料。
《21世纪高等学校电子信息工程规划教材：电子技术实验教程》中的实验经过多年的实验教学提炼而成，内容由浅入深，不仅可作为大专院校电类和非电类本科学生的实验教材，也可作为工程技术人员的实验参考资料。

目录

第1章 实验知识与准备篇
实验程序及基本实验方法指导
测量误差及实验数据处理
开放实验室与选实验注意事项
实验室安全用电要求

第2章 电路、信号与系统篇
实验一 常用元件的识别及电子仪器的使用
实验二 直流电路的研究与测试
实验三 伏安特性的测试
实验四 一阶电路的时域响应
实验五 研究正弦交流电路的相量关系
实验六 R、L、C阻抗特性测试
实验七 RLC串联谐振电路的研究
实验八 周期信号的频谱测试
实验九 合成信号频谱特性的研究
实验十 离散信号频谱和抽样定理
实验十一 信号能过线性电路的研究

第3章 模拟电子技术篇
实验一 单级共发射极放大器的仿真实验
实验二 单级低频放大器
实验三 负反馈放大器
实验四 集成运算放大器的应用
实验五 有源滤波器
实验六 小信号谐振放大器
实验七 电容三点式振荡器
实验八 模拟乘法器调幅与解调的仿真实验
实验九 直流稳压电源
实验十 二级管峰值包络检波器
实验十一 OCL低频功率放大器（综合实验）
实验十二 水温控制器（综合设计）

第4章 数字电子技术篇
实验一 集成逻辑门电路的分析与设计
实验二 组合逻辑电路的分析与设计（电子平台）
组合逻辑电路分析
组合逻辑电路设计
实验三 组合逻辑电路的设计与应用（MSI）
实验四 LED数字显示系统设计（综合设计）
实验五 触发器及其应用
实验六 移位寄存器及其应用
实验七 集成计数器（分频器）设计与应用
实验八 555集成定时器及其应用
实验九 汽车尾灯模拟控制系统设计（综合设计）
实验十 用中规模集成电路设计交通灯管理系统（综合设计）
实验十一 硬件描述语言（VHDL）之一——三层电梯控制系统（系统设计）
实验十二 硬件描述语言（VHDL）之二——数字钟（系统设计）

第5章 电工技术篇
实验一 三表法测量交流电路元件的参数
实验二 日光灯电路及其功率因数的研究
实验三 三相交流电路
实验四 三相电路功率及其相序的测量
实验五 继电接触控制电路之一——三相异步电动机正、反转控制电路
实验六 继电接触控制电路之二——时间控制与行程控制电路设计
附录A
A.1 部分常用集成电路外部引线排列及功能表
A.2 XJ4328型示波器
A.3 GFG-8219A函数信号发生器
A.4 WY2294双通道交流毫伏表
A.5 HF5018型选频电平表
A.6 M9803R型台式数字多用表
A.7 MAX+plus Ⅱ的使用简介（VHDL编程）
A.8 Multisim V10电子设计自动化软件简介
参考文献

精彩书摘

第1章 实验知识与准备篇
实验是认识事物、检验理论正确与否的实践性工作，是帮助学生学习和运用理论知识处理和解决实际问题的一个重要环节，进行任何实验均要求实验人员具备相应的理论知识、实验技能及归纳总结能力。
对于电路、信号与系统实验，电子线路实验，电工实验，按性质可分为验证性实验、综合性实验、设计性实验三大类。
验证性实验主要是针对理论论证和实际技能的培养。这类实验除了巩固加深某些重要的基础理论外，主要在于帮助学生认识现象，掌握基本实验、基本实验方法和基本实验技能。
综合性实验属于应用性实验，实验内容侧重于某些理论的综合应用，其目的是培养学生综合运用所学理论的能力和解决较复杂实际问题的能力。
设计性实验内容侧重于某些理论的灵活应用，其目的是培养学生运用所学理论知识进行电路设计的能力。设计性实验要求学生在教师指导下设计实验方案、进行实验等工作，对于提高学生的素质和科学实验能力非常有益。
要掌握电路、信号与系统实验技术，电子线路实验技术，电工实验技术，顺利进行各类实验，必须掌握各种元器件、电子线路技术、电子测量技术等知识。因此，要掌握电路、信号与系统实验技术，电子线路实验技术，电工实验技术，应认真学好电路、信号与系统，电子线路，电工理论和有关技术。总之，电子技术实验应突出基础技能、设计性综合应用能力、计算机应用能力和创新思维能力的培养，以适应培养21世纪人才的要求。
1.1 实验程序及基本实验方法指导
为了学好电路、信号与系统实验技术，电子线路实验技术，电工实验技术课程，应注意以下几点。
1. 实验前做好预习准备
（1）仔细阅读实验指导书及有关教材的内容，明确实验目的、内容、要求、方法及本实验的注意事项。掌握实验基本原理，熟悉实验线路和步骤。为了避免盲目进行实验，实验前要求每个学生必须进行预习。

前言/序言

《数字电子技术基础与实践》 内容简介 本书是一本全面深入探讨数字电子技术基础理论及其在实际工程应用中的实践方法的教材。全书共分为十一章，内容涵盖数字逻辑、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲产生与整形电路、逻辑门电路、存储器、微处理器基础、可编程逻辑器件、数字信号处理初步、数字系统设计流程以及现代数字电子技术发展趋势。本书力求理论与实践相结合，旨在为读者构建扎实的数字电子技术知识体系，并培养解决实际工程问题的能力。 第一章 数字逻辑基础 本章将系统性地介绍数字电子技术的核心概念，包括二进制数及其运算（加法、减法、乘法、除法）、逻辑代数（布尔代数）的基本定理与定律，如交换律、结合律、分配律、吸收律、德摩根定理等。通过对逻辑运算（与、或、非、异或、同或）的深入剖析，读者将理解它们在数字电路中的基本作用。此外，本章还将介绍逻辑函数的表示方法，如真值表、逻辑图和逻辑表达式，并初步探讨逻辑函数的化简方法，如卡诺图法，为后续章节中复杂电路的设计奠定理论基础。 第二章 组合逻辑电路 本章聚焦于组合逻辑电路的设计与分析。组合逻辑电路由若干逻辑门组成，其输出仅取决于当前输入信号的状态。我们将详细讲解如何根据给定的逻辑功能需求，设计出满足要求的组合逻辑电路。内容包括编码器、译码器、数据选择器、加法器、减法器、比较器等基本组合逻辑功能模块的设计原理和电路实现。同时，也会介绍分析组合逻辑电路的方法，即从电路结构推导出其逻辑功能。本章将通过大量的实例，引导读者掌握组合逻辑电路的设计思路和技巧。 第三章 时序逻辑电路 与组合逻辑电路不同，时序逻辑电路的输出不仅取决于当前输入，还与电路的“状态”有关，即与过去输入信号序列有关。本章将深入介绍时序逻辑电路的基本构成单元——触发器，包括SR触发器、JK触发器、D触发器、T触发器等，并详细阐述它们的逻辑功能、工作原理、状态转换图和状态转换表。在此基础上，本章将讲解如何利用触发器构建各种时序逻辑电路，如寄存器（用于数据存储）、计数器（用于脉冲计数）、移位寄存器（用于数据移位）等。我们将重点分析同步时序逻辑电路和异步时序逻辑电路的设计方法，并探讨时序逻辑电路的时序分析和优化。 第四章 脉冲产生与整形电路 脉冲信号在数字系统中扮演着至关重要的角色，如时钟信号、触发信号等。本章将介绍多种脉冲信号的产生方法，包括振荡电路（如多谐振荡器、施密特触发器构成的振荡电路）的设计与分析。同时，也将讲解脉冲整形电路，用于将失真的脉冲信号恢复成标准的方波信号，以满足数字电路的输入要求。内容将涵盖各种常用振荡电路的工作原理、参数设计以及实际应用中的注意事项。 第五章 逻辑门电路的实现 本章将深入探讨不同类型逻辑门电路（AND, OR, NOT, NAND, NOR, XOR, XNOR）的实际实现技术。我们将详细介绍双极型晶体管逻辑（如TTL系列）和金属氧化物半导体场效应晶体管逻辑（如CMOS系列）的基本电路结构、工作原理、主要性能指标（如传输延迟、功耗、噪声容限）以及它们之间的优缺点。通过对典型逻辑门电路的分析，读者将理解集成电路的设计思想，并能根据实际应用需求选择合适的逻辑系列。 第六章 存储器 存储器是数字系统不可或缺的组成部分，用于存储数据和程序。本章将详细介绍各种类型的存储器，包括随机存取存储器（RAM），如静态RAM（SRAM）和动态RAM（DRAM），以及只读存储器（ROM），如掩膜ROM（MROM）、可编程ROM（PROM）、电可擦写可编程ROM（EPROM）和电擦除可编程ROM（EEPROM）。我们将探讨它们的存储原理、读写操作过程、结构特点以及在数字系统中的应用。此外，还将介绍非易失性存储器（如Flash存储器）的工作原理和发展趋势。 第七章 微处理器基础 微处理器是数字系统的“大脑”，负责执行指令和控制整个系统的运行。本章将介绍微处理器的基本结构和工作原理，包括指令集、寄存器、算术逻辑单元（ALU）、控制单元、存储器接口和I/O接口。我们将讲解微处理器的工作流程，如取指令、译码、执行、写回等。此外，还将介绍一些经典的微处理器架构，并简要探讨汇编语言与微处理器指令集的关系，为后续学习更复杂的嵌入式系统打下基础。 第八章 可编程逻辑器件 可编程逻辑器件（PLD）是现代数字电路设计的重要工具，它允许用户在硬件层面实现自定义逻辑功能。本章将介绍几种主要的PLD器件，包括可编程只读存储器（PROM）、通用可编程逻辑器件（GAL）、复杂可编程逻辑器件（CPLD）和现场可编程门阵列（FPGA）。我们将详细讲解它们的结构特点、编程原理、设计流程以及VHDL/Verilog等硬件描述语言在PLD设计中的应用。通过学习本章，读者将掌握利用PLD实现复杂数字电路的方法。 第九章 数字信号处理初步 数字信号处理（DSP）是数字电子技术的重要分支，广泛应用于通信、图像、音频等领域。本章将介绍DSP的基本概念，包括采样、量化和编码。我们将深入探讨离散时间信号的表示方法、离散傅里叶变换（DFT）及其快速算法（FFT）的基本原理。此外，还将介绍数字滤波器（如FIR和IIR滤波器）的设计思想，并简要介绍DSP系统的一些典型应用，使读者对数字信号处理有一个初步的认识。 第十章 数字系统设计流程 本章将系统性地梳理数字系统的设计流程，从需求分析、规格定义、逻辑设计、仿真验证、硬件实现到系统调试。我们将重点介绍基于硬件描述语言（HDL）的集成电路设计方法，包括VHDL和Verilog语言的基本语法、设计风格以及在EDA（Electronic Design Automation）工具中的应用。通过对整个设计流程的讲解，读者将能够理解一个完整的数字系统是如何从概念转化为实际产品的。 第十一章 现代数字电子技术发展趋势 本章将展望数字电子技术的未来发展方向，包括超大规模集成电路（VLSI）技术的发展、低功耗设计、高可靠性设计、片上系统（SoC）技术、人工智能与数字电子技术的融合、以及量子计算对数字电子技术的潜在影响等。通过对这些前沿技术的介绍，激发读者对数字电子技术领域持续学习和探索的兴趣。 本书在内容安排上循序渐进，从基础概念到复杂系统，力求使读者在掌握理论知识的同时，也能够通过大量的实践练习和案例分析，提升解决实际工程问题的能力。书中各章节都配有精心设计的习题，旨在巩固和检验读者的学习成果。同时，部分章节还提供了实验指导，鼓励读者动手实践，加深对抽象理论的理解。本书适合高等院校电子信息工程、计算机科学与技术、自动化等相关专业的本科生和研究生使用，也可作为相关领域工程技术人员的参考书。

评分☆☆☆☆☆

作为一名即将步入大学的电子信息工程专业的学生，我对于《电子技术实验教程》这本书充满了好奇和憧憬。我尤其看重它在实际操作性和通用性方面的表现。我希望这本书的实验内容能够贴近当前电子信息工程的实际应用，例如涉及到一些传感器技术、单片机开发、甚至是一些基础的嵌入式Linux应用。我期待书中提供的实验步骤清晰明了，配合图示，即使是初学者也能快速上手。更重要的是，我希望这本书能够引导我们理解每个实验背后的原理，而不是仅仅停留在机械的执行操作。例如，在学习放大电路时，不仅要学会搭建，更要理解不同组态的优缺点，以及如何根据实际需求进行参数优化。此外，我希望书中能够提供一些常见的实验故障排除指南，帮助我们应对在实验过程中可能遇到的各种问题，提高我们的独立解决问题的能力。这本书的存在，我相信能够极大地帮助我巩固课堂上学到的理论知识，并为我将来从事相关的工程实践打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《电子技术实验教程》抱有很高的期望，因为它被定位为“21世纪高等学校电子信息工程规划教材”。这意味着它不仅仅是一本简单的实验手册，而是承载着培养未来电子信息领域人才的重任。我希望这本书在内容的深度和广度上都能达到较高水平，能够系统地涵盖电子信息工程专业所需的核心实验技能。我期待书中不仅包含传统的模拟电路和数字电路实验，还能深入到更前沿的领域，比如通信原理、信号处理、微机原理及其应用等。我特别关注书中是否提供了相关的仿真实验，这样可以在不浪费昂贵实验器材的情况下，模拟和分析复杂的电路和系统，这对于提高学习效率和理解复杂概念非常有帮助。此外，我希望书中在实验设计上能够兼顾理论与实践的紧密结合，每一个实验都应该有明确的实验目的、详细的实验步骤、以及对实验结果的深入分析和讨论。这本书的出现，无疑是我学习电子技术道路上的一大助力，我期待它能帮助我夯实基础，拓展视野，为我未来在电子信息工程领域的深入学习和研究打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面上赫然印着“电子技术实验教程”和“21世纪高等学校电子信息工程规划教材”，光是看着就让人感受到一股浓浓的学术气息和与时俱进的时代感。我作为一个对电子技术充满好奇，但又深知理论与实践脱节的危险的工科生，对这样的教材可谓是翘首以盼。想象一下，翻开书页，迎接我的将是系统而详实的实验指导，从最基础的电路元件的识别与测量，到复杂的数字逻辑电路的设计与实现，再到嵌入式系统的开发与调试，每一个环节都仿佛被细致地拆解开来，用最直观易懂的方式呈现。我尤其期待书中能够包含一些前沿的实验项目，比如物联网传感器的接入与数据采集，或者微波电路的仿真与测试，这些都是未来电子信息工程发展的重要方向。当然，实验的安全性也至关重要，希望书中能提供详细的安全操作规程和注意事项，让我能够安心地投入到实践中去，在动手操作中加深对理论知识的理解，培养解决实际问题的能力。我相信，通过这本书的学习，我一定能为我未来的学习和职业生涯打下坚实的基础，成为一名合格的电子信息工程师。

评分☆☆☆☆☆

这本《电子技术实验教程》给我的第一印象是它在内容编排上的严谨与逻辑性。作为一本“21世纪高等学校电子信息工程规划教材”，它显然不是一本简单的操作手册，而是经过了精心设计和规划，旨在为学生构建一个完整、系统的电子技术知识体系。我非常看重教材在理论深度和实验广度上的平衡。理论部分应该足够扎实，能够解释清楚每一个实验现象背后的原理，而不是仅仅罗列步骤。而实验部分则应该涵盖电子技术领域的核心内容，从模拟电路的基础，如放大器、滤波器，到数字电路的组合与时序逻辑，再到信号处理、通信系统等更高级的主题。我特别希望书中能够提供一些案例分析，展示如何将所学的实验技能应用于解决实际工程问题，比如某个通信模块的设计挑战，或者某个控制系统的调试难题。此外，配套的实验器材清单和软件工具的介绍也是必不可少的，这能帮助我们提前做好准备，确保实验的顺利进行。我对这本书的期望是，它能成为我理解和掌握电子技术的一把钥匙，帮助我打开通往工程实践的大门，真正体会到理论知识的魅力和力量。

评分☆☆☆☆☆

我之所以对这本《电子技术实验教程》抱有很大的期待，很大程度上源于其“规划教材”的定位。这意味着它并非随意拼凑的零散知识，而是肩负着培养未来工程师的重任。我希望这本书在实验设计上能体现出一定的创新性和前瞻性。比如，除了传统的搭建电路和测量参数，是否能引入一些基于FPGA或ARM等嵌入式平台的实验，让学生接触到更现代化的开发流程和工具？我期待书中能够提供一些循序渐进的实验项目，从易到难，让初学者能够逐步建立信心，同时也让高年级的学生能够进行更具挑战性的探索。同时，实验报告的撰写规范和指导也是非常重要的，这能培养我们严谨的科学态度和清晰的表达能力。我更希望书中不仅仅是告诉你“怎么做”，而是引导你思考“为什么这么做”，并鼓励你尝试不同的设计方案，分析结果的差异。这样的实验教程，才能真正激发我们的学习兴趣，培养我们的独立思考和解决问题的能力，为我们今后的学习和工作铺平道路。