①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分溝通中達成共識。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分書質量沒有問題,內容也算是一個角度
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評分聽朋友介紹說這本書不錯,特意買瞭看瞭一下,朋友介紹的果然沒錯,一口氣就看完瞭,寫的很好,還會繼續關注的,O(∩_∩)O~
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評分西學東漸記,印刷好。
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