高等职业教育规划教材：港口生产组织 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李凤英，屠群峰 著

出版社： 人民交通出版社

ISBN：9787114074325

版次：1

商品编码：10670406

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-11-01

页数：288

正文语种：中文

编辑推荐

《港口生产组织》是高职高专院校国际航运业务管理专业教学用书，也可供相关专业教学使用，或作为继续教育及职业培训教材，还可供港航从业人员学习参考。

内容简介

《港口生产组织》共七章，内容包括港口生产组织概论，港口劳动组织，港口生产指标，港口通过能力，港口库场作业，港口生产设施与设备，港口生产组织。

内页插图

目录

第一章 港口生产组织概论
第一节 港口的概念、构成及功能
第二节 港口生产力要素及生产活动特点
第三节 港口企业
案例
课外阅读
思考题
技能训练

第二章 港口劳动组织
第一节 港口装卸劳动定额
第二节 港口劳动组织
第三节 港口企业劳动定员
第四节 劳动保护与劳动安全
案例
课外阅读
思考题
技能训练

第三章 港口生产指标
第一节 港口指标的概念及其分类
第二节 港口吞吐量指标
第三节 装卸作业指标
第四节 车船在港停留时间指标
第五节 车船在港装卸效率指标
第六节 港口生产设备运用指标
第七节 劳动工日指标
第八节 港口生产安全和货运质量指标
课外阅读
思考题
技能训练

第四章 港口通过能力
第一节 港口通过能力的概念
第二节 影响港口通过能力的因素
第三节 港口通过能力计算
案例
课外阅读
思考题
技能训练

第五章 港口库场作业
第一节 港口库场概念及功能
第二节 库场的类型及设置
第三节 港口库场堆存计划
第四节 港口库场堆存面积的计算
第五节 港口库场货运作业
第六节 集装箱码头堆场货运作业
课外阅读
思考题
技能训练

第六章 港口生产设施与设备
第一节 港口生产设施
第二节 港口典型装卸机械
第三节 港口装卸机械管理
课外阅读
思考题
技能训练

第七章 港口生产组织
第一节 港口生产计划
第二节 港口生产组织的任务
第三节 港口生产组织原理
第四节 港口生产调度
课外阅读
思考题
技能训练
参考文献

精彩书摘

1.装卸吨定义装卸吨又称货物装卸吨，是指经由水运或陆运进、出港区范围，并经过装卸的货物数量。计算单位：t、TEU。货物装卸量是反映港口装卸工作量大小的数量指标，也是港口增添装卸设备和配备劳动力的主要依据，它与吞吐量不同之处是在于装卸量还包括不由水进出港区的货物量。2.装卸吨的计算在计算装卸吨时：
（1）水路进港或出港的货物从船上卸下的进港货物或装上船的出港货物，计算一个船舶作业装卸吨；
（2）陆路进港或出港的货物从车上卸下的进港货物或装上车的出港货物，计算一个火车或汽车作业装卸吨；
（3）货物从货主码头用港驳运人港区，或货主用港驳把货物提取出港的，均分别各计算港驳作业装卸吨；
（4）进出港区货物在车、船间直取和货船外档过驳，虽在港口仅操作一次，规定要按一装一卸计算，作为两个装卸吨；
（5）在同一港口的各作业区之间的货物驳运，凡未出港区范围的不算装卸吨；
（6）港区内库场之间的转垛作业和倒载作业不能计算为装卸吨。
在一般情况下“货物通过港口装卸后，均有两个装卸吨，车、船直取和船过船作业虽然在港口操作一次，但仍要按一装一卸两个装卸吨计算。
装卸吨按不同运输工具分为船舶、货车（火车）、汽车、管道和港驳装卸吨统计计算等。
三、装卸操作吨
吞吐吨或装卸自然吨只能反映港口装卸工作的社会效果，并不能完全反映港口的装卸工作量。因为货物通过港口有不同的操作过程，为了反映港口在完成上述产量时所消耗的实际工作量和港口生产的组织管理水平，在港口指标体系中设有操作吨指标。

前言/序言

　　21世纪以来，国际航运业正在发生着前所未有的变化，中国外向型经济和对外贸易的持续快速发展，为国际航运业的发展带来不可多得的历史机遇，为世界航运市场的发展不断地注入新的活力。与此同时，随着我国改革开放进一步深入，工业化、城镇化、市场化、国际化进程不断加快，人民生活水平不断提高，国民经济对航运服务的需求将更加旺盛。相应地，在目前国内曰趋紧张的总体就业形势下，航运管理专业毕业生却呈现出逆势走强、供不应求的局面。
　　为了推动航运业的进一步发展，实现航运人才培养的战略目标，贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，推动课程建设与改革，加强教材建设，交通职业教育教学指导委员会交通运输管理专业指导委员会根据国际航运业务管理专业人才培养要求，组织全国交通职业技术院校的教师编写了国际航运业务管理专业规划教材，供高等职业院校国际航运业务管理及其相关专业教学使用。
　　本套教材是根据国际航运业务管理及其相关专业的特点以及课程教学基本要求编写的，全面、系统、科学地阐述了航运业务中的相关理论、方法和操作技术，突出以就业为导向，以能力为本位，以企业工作需求为出发点的职业教育特色，在内容上注重与岗位实际要求紧密结合，与职业资格标准紧密结合，体现了教材的科学性、系统性、应用性、前瞻性和通俗性。本套教材既可作为航运类院校和职业培训的教学用书，也可供从事航运方面工作的业务人员参考阅读。
　　《港口生产组织》是高职高专院校国际航运业务管理专业规划教材之一，全书共七章，内容包括：港口生产组织概论，港口劳动组织，港口生产指标，港口通过能力，港口库场作业，港口生产设施与设备，港口生产组织。系统地阐述了与港口生产组织有关的基本理论和基本技能，重点介绍从事港口生产组织工作所需掌握的基础知识，如港口生产指标的计算、港口库场货运作业内容与作业程序、港口生产作业计划的内容与编制、港口生产组织原理与港口装卸作业技术方案的设计。
　　参加本书编写工作的有：广州航海高等专科学校易燕（编写第一、二、五章），武汉交通职业学院李凤英（编写第三、四章）、杨晋（编写第六章 ），深圳职业技术学院秦同瞬（编写第七章 ）。全书由李凤英担任主编并编写知识目标、技能目标、课外阅读、思考题和技能训练题，浙江交通职业技术学院屠群峰担任主审。

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这本书很好，一点一点做吧

评分☆☆☆☆☆

这本书不如审计的好哇，寄来的时候有些褶了，而且书底下不知道弄了什么，感觉有点脏，不像是新书哇

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评分☆☆☆☆☆

最适合自己的书籍不一定是名作家作品，也不一定是非常畅销的。最重要的是适合自己的兴趣，有时看一本书，连一分钟都舍不的耽误，爱不释手。如果您能从中找到乐趣，那么一定会感到生活的另外一种意义和乐趣。比如说，平常喜欢吃完饭在外遛弯、闲逛的人，她可能就会急着赶回家去看书。在闲暇假日腾出时间来看书，更能享受在身心舒畅状态下阅读的乐趣，把自己看过的书整整齐齐摆在书架上，也是给自己的孩子做榜样，相信自己的孩子从小也会跟着养成读书学习的好习惯，家里的气氛也会变得宁静而安详，时时刻刻充满着知识的芬香。如此一来，我们的生活可以增添许许多多的乐趣，并且不受时间的影响，什么样的书我都看，还做了大量的笔记，有时还摘录一些经典的句子，以供日后参考。

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阅读是增长自己工作能力的方法之一，养成阅读的好习惯，能源源不断地汲取新知识，我以前习惯阅读长篇读物，现在喜欢品味散文诗及简洁韵味的小短文，其中蕴藏着无穷的魅力和芬香。

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在浩瀚的人生中，再领略作品的语言美思想性的同时，了解历史和文化，学习其中的生活哲理、人生经验和智慧，还可以分享其中肆意流淌的喜怒哀乐，感受人间最真实，最质朴的情感。只有通过学习阅读，方可获得更多的科学文化知识。

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是一个人改变自己命运的关键所在，只有通过学习才能弥补自身的不足，才能使自己丰富和深刻起来。