算法设计与分析（第2版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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编辑推荐

尽可能用通俗的语言来表达深奥的问题，对实现算法的思想方法、推导过程、实现的步骤、所涉及到的数据结构和变量的描述尽可能详细，易于学生深刻地理解和掌握算法的工作原理，学会如何设计和实现算法。
对算法的理论基础和定理的证明给以足够的重视，定义的叙述尽可能严谨，方法推导、定理证明的逻辑尽可能严密，培养学生良好的逻辑思维能力和严谨规范的科学方法。
无论是算法的基本概念、算法复杂性的分析方法，还是算法的实现步骤，都尽可能提供大量实例加以解释说明，用实例来模拟算法的运行，有助于学生学以致用。读者对象《高等学校计算机教材：算法设计与分析（第2版）》可作为高等院校计算机专业本科生和研究生的教材，也可作为计算机科学与应用的科学技术人员的参考用书。

内容简介

《算法设计与分析（第2版）》介绍：算法设计与分析的概念和方法，共4部分内容。第1部分介绍算法设计与分析的基本概念，结合穷举法、排序问题及其他一些算法，对算法的时间复杂性的概念及复杂性的分析方法作了较为详细的叙述；第2部分以算法设计技术为纲，从合并排序、堆排序、离散集合的union和find操作开始，进而介绍递归技术、分治法、贪婪法、动态规划、回溯法、分支与限界法和随机算法等算法设计技术及其复杂性分析；第3部分介绍计算机应用领域里的一些算法，如图和网络流，以及计算几何中的一些问题；第4部分介绍算法设计与分析中的一些理论问题，如NP完全问题、计算复杂性问题、下界理论问题，最后介绍了近似算法及其性能分析。
《高等学校计算机教材：算法设计与分析（第2版）》内容选材适当、编排合理、由浅入深、循序渐进、互相衔接、逐步展开，并附有大量实例，既注重算法的思想方法、推导过程和正确性的证明技术，也注重算法所涉及的数据结构、算法的具体实现和算法的工作过程。
《高等学校计算机教材：算法设计与分析（第2版）》可作为高等院校计算机专业本科生和研究生的教材，也可作为计算机科学与应用的科学技术人员的参考资料。

目录

1章算法的基本概念
1.1 引言
1.1.1 算法的定义和特征
1.1.2 算法设计的例子，穷举法
1.1.3 算法的复杂性分析
1.2 算法的时间复杂性
1.2.1 算法的输入规模和运行时间的阶
1.2.2 运行时间的上界，Ο记号
1.2.3 运行时间的下界，Ω记号
1.2.4 运行时间的准确界，Θ记号
1.2.5 Ο记号、Ω记号、Θ记号的性质
1.2.6 复杂性类型和Ο记号
习题17
参考文献

第2章 算法的复杂性分析
2.1 常用的函数和公式
2.1.1 整数函数
2.1.2 对数函数
2.1.3 排列、组合和二项式系数
2.1.4 级数求和
2.2 算法的时间复杂性分析
2.2.1 循环次数的统计
2.2.2 基本操作频率的统计
2.2.3 计算步的统计
2.3 最好情况、最坏情况和平均情况分析
2.3.1 最好情况、最坏情况和平均情况
2.3.2 最好情况和最坏情况分析
2.3.3 平均情况分析
2.4 用生成函数求解递归方程
2.4.1 生成函数及其性质
2.4.2 用生成函数求解递归方程
2.5 用特征方程求解递归方程
2.5.1 k阶常系数线性齐次递归方程
2.5.2 k阶常系数线性非齐次递归方程
2.6 用递推方法求解递归方程
2.6.1 递推
2.6.2 用递推法求解变系数递归方程
2.6.3 换名
2.7 算法的空间复杂性53
2.8 最优算法
习题55
参考文献57

第3章 排序问题和离散集合的操作
3.1 合并排序
3.1.1 合并排序算法的实现
3.1.2 合并排序算法的分析
3.2 基于堆的排序
3.2.1 堆
3.2.2 堆的操作
3.2.3 堆的建立
3.2.4 堆的排序
3.3 基数排序
3.3.1 基数排序算法的思想方法
3.3.2 基数排序算法的实现
3.3.3 基数排序算法的分析
3.4 离散集合的union_find操作
3.4.1 用于union_find操作的数据结构
3.4.2 union、find操作及路径压缩
习题
参考文献

第4章 递归和分治
4.1 基于归纳的递归算法
4.1.1 基于归纳的递归算法的思想方法
4.1.2 递归算法的例子
4.1.3 排列问题的递归算法
4.1.4 求数组主元素的递归算法
4.1.5 整数划分问题的递归算法
4.2 分治法
4.2.1 分治法的例子
……
第5章 贪婪法
第6章 动态规划
第7章 回溯
第8章 分支与限界
第9章 随机算法
第10章 图和网络问题
第11章 计算几何问题
第12章 np完全问题
第13章 计算复杂性
第14章 下界
第15章 近似算法
参考文献

前言/序言

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我之前都没有评论，突然发现有人盗号评五星

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没仔细看呢，老师说这个讲得清晰详细

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比如说：不是说我会图论什么之类的算法很牛b。

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价格还可以，参加活动买的

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正在拜读 正版图书 质量没问题

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　　书中有不错的习题。思想描述有一定的思维引导性质。

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好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。

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不错，速度够快，质量够好，适合学计算机的看

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