不得不说,《数学符号理解手册》的外观设计就透露着一种严谨而又不失亲和的气息,这让我对它内部的内容产生了浓厚的兴趣。作为一名对统计学和概率论有着浓厚兴趣的学习者,我经常会在阅读相关的文献时,遇到一些我不太熟悉的数学符号。例如,在一些机器学习的算法介绍中,经常会出现一些连体字母或者带有特殊标记的希腊字母,它们往往代表着矩阵、向量、期望值或者方差等等。每次遇到这些符号,我都需要回过头去翻阅教科书,或者在网上搜寻相关的解释,这样一来,学习的连贯性就被打断了,效率也大打折扣。我特别希望这本手册能够为我提供一个全面的符号索引,并且能够详细解释它们在统计学和概率论领域中的具体含义和用法。如果它还能在符号的旁边附带一些简单的数学公式或者实际应用的例子,那就太有帮助了。我希望这本书能够成为我学习统计学和概率论过程中一个得力的助手,帮助我更顺畅地理解那些专业术语和公式,从而更深入地掌握相关知识。
评分拿到《数学符号理解手册》的时候,我并没有立刻翻开,而是先仔细端详了一下它的封面和封底。这是一种职业习惯,我总觉得一本书的外在往往能折射出其内在的品质。作为一名对数学史和数学思想史颇感兴趣的爱好者,我一直对数学符号的演变和发展充满好奇。我常常会想,那些我们现在习以为常的符号,是如何诞生的?它们在漫长的历史长河中,经历了怎样的演变?又承载了多少先贤们的智慧结晶?我希望这本手册不仅仅是一本简单的符号字典,更能带我走进数学符号的世界,去了解它们的“前世今生”。我希望能从中了解到,为什么某些符号会被选择,它们在不同的文化和历史时期是否有过不同的表达方式,以及一些重要的数学概念是如何通过符号的引入而得以清晰化和规范化的。我期待它能够通过生动的故事和严谨的考证,为我揭示数学符号背后的文化和历史意义,让我不仅仅停留在对符号本身的认识,更能体会到数学发展过程中那些深刻的思想变革。
评分我最近购入的《数学符号理解手册》给了我一个非常好的第一印象,虽然我还没有深入研读,但单从其精心编排的目录和索引来看,就足以看出编者在这本书上花费的心思。我是一名在校的数学专业学生,日常的学习和研究中,几乎无时无刻不与各种数学符号打交道。有些符号,例如微积分中的微分符号“d”或者积分符号“∫”,我早已烂熟于心。但有些符号,尤其是在一些前沿数学领域,比如抽象代数、数论或者微分几何中出现的那些,它们的定义和用法往往非常微妙,需要深入理解其背后的概念才能准确把握。我一直渴望有一本能够系统梳理这些符号,并详细解释它们在不同数学分支中的细微差别和特定语境下的含义的书籍。我希望这本手册不仅能列出符号本身,还能提供其历史渊源、基本定义,甚至是一些经典定理中符号的运用范例。如果它能对一些容易混淆的符号,例如“∈”和“⊂”,或者“⇒”和“⇔”等进行对比分析,并给出清晰的区分方法,那将对我学习和研究的准确性有极大的提升。
评分刚收到这本《数学符号理解手册》,还没来得及细读,但从目录和一些章节的浏览来看,它似乎填补了我一直以来在理解某些抽象数学概念时遇到的一个不小的空白。我一直对数学这门学科充满好奇,尤其是在接触到一些更深层次的理论时,常常会被那些看似晦涩难懂的符号所困扰。比如,那些希腊字母的变体,或者上下标的组合,有时真的让人摸不着头脑,不知道它们各自代表的含义和在特定情境下的演变。我印象最深的一次,是在阅读一篇关于拓扑学的科普文章时,好几个反复出现的符号让我不得不中断阅读,去搜索引擎上一个一个地查证,那过程着实有些令人沮丧。我希望这本手册能够系统地梳理这些符号的起源、演变以及在不同数学分支中的应用,并且能给出一些直观的例子,帮助我摆脱“看符号识意思”的被动局面,转而能够真正理解符号背后所承载的数学思想。如果它能提供一些便捷的查询方式,比如按照字母顺序、符号形状或者应用领域来索引,那就更完美了。我对它在解释一些常用但容易混淆的符号,例如集合论中的“属于”和“子集”符号,或者逻辑学中的“蕴含”和“等价”符号时,是否能做到清晰易懂,充满期待。
评分说实话,在遇到《数学符号理解手册》之前,我一直在寻找一本能够帮助我理清混乱思绪的书。作为一个在业余时间学习计算机科学和算法的人,我经常会因为一个不起眼的符号而卡住,继而浪费大量的时间去查阅资料。例如,在图论中,表示节点和边的符号;在离散数学中,表示集合、映射和关系的符号;在逻辑学中,表示逻辑运算符的符号,它们之间的细微差别,在很多时候都会影响到对整个算法逻辑的理解。我希望这本手册能够像一位耐心的老师,为我一一解答这些疑惑。它最好能够以一种非常清晰、直观的方式来解释每一个符号的含义,并且能够提供一些与计算机科学相关的实际应用案例,让我能够立刻看到符号的价值和作用。例如,在解释“∀”(全称量词)和“∃”(存在量词)时,如果能结合一个简单的算法描述,说明它们在条件判断和循环中的应用,那就再好不过了。我期待这本书能够帮助我构建一个更加稳固的数学符号知识体系,让我能够更流畅、更高效地学习和掌握与计算机科学相关的数学知识。
评分很好!
评分还可以,没开始看,比较小巧
评分给同学买的,很喜欢,第二次买了 读书四更灯欲尽,胸中太华蟠千仞。 仰呼青天那得闻,穷到白头犹自信。 策名委质本为国,岂但空取黄金印。 故都即今不忍说,空宫夜夜飞秋磷。 士初许身辈稷契,岁晚所立惭廉蔺, 正看愤切诡成功,已复雍容托观衅。 虽然知人要未易,讵可例轻天下士。 君不见长松卧壑困风霜,时来屹立扶明堂。 1)泛读 泛读即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书,通过阅读来搜集大量的准备资料。 (2)精读 朱熹在《读书之要》中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”,即是精读的含义。也就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法. (3)通读 即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 (4)跳读 这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。 (5)速读 这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采劝扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等。 (6)略读 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。 (7)再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。 (8)写读 古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。 (9)序例读 读书之前可以先读书的序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的,有指导地进行阅读。读书之后,也可以再次读书序和凡例,以便加深理解,巩固提高。 (10)选读 就是读书时要有所选择。古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,眉毛胡子一把抓似地读书,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。[
评分深入浅出,非常好
评分值得购买的一本书,很有收获,物流也很赞,棒!!
评分很实用
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评分书的很内容很好 我很喜欢 我很赞成这样的教育方式 这本书的确是一本好书 一本可以供人消遣的书 我很喜欢 大学生 高中生都可以看一看绝对不会吃亏的
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