具体描述
内容简介
《音乐考研复习精要：中国音乐史（第2版）》以国内具有代表性的中国音乐史教程为纲要，全面而系统地梳理了自先秦至2000年中国音乐史的发展脉络。《音乐考研复习精要：中国音乐史（第2版）》前有“绪论”，对中国音乐史的学科性质、内容、分期特征、特色以及中国音乐史学史的沿革进行了全面介绍；每一章都列出了复习提示、重点等内容，方便考生从总体上把握具体内容；针对性地编列了一些自测题，并附有参考答案，便于考生自己测验；对考生的复习、答题等方面做了大方向指导，并选登了一些代表性学校的研究生入学试题。本书以中国音乐史实为基础，侧重对相关内容做“贯通性”总结与归纳。
内页插图
目录
编者的话绪论
中国古代音乐史部分
第一章 远古、夏、商时期
第一节 关于音乐的起源
一、国外的相关学说
二、我国古代典籍中的相关记载
第二节 古歌与古乐舞
一、古歌
二、古乐舞
第三节 古乐器
一、打击乐器
二、吹奏乐器
三、弦乐器
……
第二章 西周、春秋、战国时期
第三章 秦、汉、三国、两晋、南北朝时期
第四章 隋、唐、五代时期
第五章 宋元时期
第六章 明清时期
中国近现代音乐史部分
中国当代音乐史部分
附录一：中国音乐史考研复习及答题方式简析
附录二二：中国音乐史自测题及答案
附录三：中国音乐史考研试题选登
附录四：主要参考文献
用户评价
这本书的编排结构和细节处理，体现了一种高度的“系统思维”。我发现它在处理跨章节内容时，总能巧妙地进行呼应和串联。比如，当你学到明清时期的“文人音乐”时，它会通过脚注或侧边栏提示你回顾一下魏晋时期“竹林七贤”的精神影响，让你明白艺术思潮是如何跨越数百年依然存在的。这种横向和纵向的知识网络构建，对我建立完整的历史观至关重要。很多复杂的音乐史问题，往往是不同时期的因素交织作用的结果，这本书恰恰教会了我如何去进行这种多维度的分析。我不再把知识点当成孤立的珍珠，而是把它们串成了一条条清晰的价值链。此外，书中的配图和插图也选取得非常精妙，它们不仅仅是装饰，更是对文字描述的有力佐证，比如那些乐器复原图，简直是考研路上最直观的“可视化记忆工具”。这本书的价值，在于它构建的这个知识宇宙，是如此的完整、自洽且富有启发性。
评分这本书简直是为我这种“考研小白”量身定做的！拿到手里沉甸甸的，光是翻开第一页我就知道，这套书绝对是下足了功夫。排版上看得出用心良苦，重点内容用不同字体和颜色标注得非常清晰，不像有些教材恨不得把所有信息都堆在一起，让人看了就头大。我特别欣赏它在梳理知识脉络上的处理方式。它不是简单地罗列史实，而是像一位经验丰富的大佬在给我做“私人定制”的路线图。比如，在讲到某个朝代的音乐演变时，它会先用一个简洁的图表把关键节点勾勒出来，然后再深入细节。这让我这种初学者能迅速抓住主干，不至于迷失在浩如烟海的史料里。而且，那些复杂的理论概念，它居然能用非常生活化的语言去解释，读起来完全没有枯燥感。比如解析某个乐器构造或某种记谱法的原理时，那种化繁为简的功力，真是让人佩服得五体投地。这本书绝对是考研路上的“定海神针”，有了它，我感觉对中国音乐史的掌握度一下子提升了一个台阶，信心倍增。
评分说实话，一开始我对市面上这么多号称“权威”的考研用书持保留态度的，毕竟很多都是东拼西凑，图个厚度罢了。但这本书的独特之处在于它对“史料考证”的严谨性。我特地去查证了几个书里提到的争议性观点，发现它的论述都有明确的出处和依据，不是那种含糊其辞的“据说”。尤其在涉及少数民族音乐或民间音乐的章节，很多资料都是我之前在其他地方难以找到的，或者即使找到了也是零散的碎片。这本书居然能把这些看似不相关的点串联起来，形成一个完整的体系，简直是“史料的集大成者”。它的深度足以满足那些追求高分的尖子生，因为它不满足于表面知识的记忆，它引导你去思考“为什么会是这样”，去深究历史背景对音乐形态的影响。我感觉自己不是在背书，而是在进行一场高水平的学术对话。对于那些想在复试中拿出点真东西的考生来说，这本书提供的那些“干货”和深度分析，绝对是能否脱颖而出的关键所在。
评分我对这本书的“易读性”印象特别深刻。我之前尝试过几本考研资料，那些长篇大论的段落阅读起来就像在啃石头，读完一段就得暂停休息一下，生怕自己走神。但这本《精要》的行文风格，仿佛是一位娓娓道来的老教授在给我讲故事。它的叙事逻辑非常流畅，历史的转折点处理得就像电影的镜头切换一样自然。你会清晰地感受到不同历史时期音乐的“气质”是如何代代相传又不断革新的。作者似乎非常懂得“留白”的艺术，不会把每一个细节都塞满，而是给读者留出思考和联想的空间。我甚至会在阅读过程中产生一种“代入感”，仿佛能听到那些失传已久的古代宫廷雅乐，或者感受到民间乐舞的热闹景象。这种沉浸式的阅读体验，极大地减轻了考研复习的枯燥感，让学习过程变成了一种享受，而不是一种煎熬。
评分这本书的“实用性”也是我最想点赞的地方。考研不光是学知识，更是应试的艺术。这本书在这方面做得非常到位。每一章的结尾，我惊喜地发现它会附带一些“历年真题考点分析”的模块。这个模块不是简单地罗列真题，而是会告诉我，某个知识点在过去五年里是以何种角度、何种深度出现的。比如，它会提醒我，某位音乐家的生平描述通常是选择题的陷阱，而他对某一特定乐曲的创新点往往是论述题的重点。这种针对性极强的指导，让我能够更高效地分配我的复习时间，把精力集中在那些高频考点和易错区。我不再是盲目地刷题，而是带着明确的目标去理解每一个历史事件。它就像一个已经摸清了考官出题套路的“内行人”在给我带路，让我避免了走许多不必要的弯路。这种对考生需求的深刻洞察，让这本书的价值超越了一本单纯的教材。
评分我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受
评分很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦 我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!
评分2.以下是由布鲁克斯的移动机器人实验室开发出来的一套普适分布式控制方法：先做简单的事。学会准确无误地做简单的事。在简单任务的成果之上添加新的活动层级。不要改变简单事物。让新层级像简单层级那样准确无误地工作。重复以上步骤，无限类推。
评分5.我认为人类将不断积聚人工和机械的能力，同时，机器也将不断积累生物的智慧。这将使人与机器的对抗不再像今天那么明显、那么关乎伦理。」
评分我是一个很爱读书的人，基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者。其次，这本书的纸张质量很好，没有异味，不粗糙。一看就是正版，也是新书，塑封的。再次，送货员的速度很快，态度也非常好，还帮忙送上楼，一句怨言都没有。非常感动！还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考：夏天的雨，干脆，强劲；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生动，豪爽； 夏天的雨，毫不拖泥带水；夏天的雨，像个男人！ 他不像春天的雨那样，淅淅沥沥，极尽了缠绵。他生性秉直，无所顾忌，来的猛烈，去的迅速。如果说春天的雨是摇曳着浅绿长裙的清纯少女，那么夏天的雨就是说来就来，说走就走的梁山汉子。他不像秋雨那样，星星点点，故寻闲愁。他总是在狂风大作中生情并茂，在电闪雷鸣中袒露胸襟，在惊心动魄中一诺千金。如果说秋天的雨是“谁怜憔悴更雕零”的李忆安，那么夏天的雨就是披长发而仰天长啸于泽畔江河的辛稼轩。他更不像冬雨那样，在噼哩叭啦的凛冽寒风中，无情的让人全身发抖。他如发怒的神兵鼓噪而来，似摧枯拉朽的千军万马凌空进发。如果说冬天的雨是给人们带来的是沉寂的气息，那么夏天的雨就是“气吞万里如虎”的粗豪男人给人带来的奔放与狂野。他虽然豪迈，虽然狂放，虽然动人心魄，虽然大气磅礴，但他和男人一样，表面上表现着坚强，内心却十分的脆弱。他忍受着苦痛佯装着干脆，经受着磨砺佯装着豁达，面带着微笑显示着生命的刚强。在他不堪重负的时候，有时会哭会笑，有时会吵会闹，但在哭过笑过吵过闹过之后，又背负着希望、疲惫和责任走向了热情；在他无奈的时候有时只会闷头抽烟，在他苦涩的时候有时只会躲起来喝酒，有只会在无人的角落里哭泣，但在抽过喝过哭过之后，又装出了一副英雄的形象来走向了强大。他总是按季节固有的程序收获他的圆满。他不会因为人们的企盼而提前，也不会因为人们体验干燥而来晚。他总是率性而为，来去从容，总是轰轰烈烈，总是在短暂的疯狂中不忘对大地的奉献，总是在即将消逝的时候充满着对生命的热爱。如果说春天的雨婀娜多姿，是俏丽佳人，秋天的雨缠缠绵绵，是悲情的怨妇，冬天的雨冷酷无情，没有了温柔，那么夏天的雨.有种色彩，明艳却不庸俗；有种气氛，凄美却不绝望；有种思念，缠绵却不造作，作文之初中作文:初中生写景作文。哦，那便是秋的色彩，那便是秋的气氛，那便是秋的思念。春的繁花似锦，夏的绿树成荫，冬的白雪皑皑，在这秋风萧瑟的季节早已淡去，唯有求是人们心中独特的美景，它将归来的讯息寄予红叶，洒满一地，告诉每一个人。秋洋溢在农民的笑窝里，看那层层的稻浪，金黄金黄，翻滚着近了。看那累累的果实，经过春的播种夏的洗礼，审批露水，咧开嘴露出笑容，新奇的张望这个世界。沁人心脾的清香到处弥漫。秋沉浸在涓涓的碧波里。它所代表的不仅仅是一份收获，一份凄美，还有一份来年的希冀，望枯叶落尽，你是否会感到遗憾？看燕子南去，你是否会感慨万千？请看满园的菊花，正开的姹紫嫣红，那不是一种生命力的象征么？它们红的像火，白的像雪，粉的像霞。在困境中笑傲江湖，才是真正可贵的。况且，叶子落了，又将会见来年枝头吐新芽；燕子去了，又将会见来年欢喜报新春。以笑的姿态面对落叶，面对秋天，面对生活，你会发现，就连太阳也在笑着祝福我们。秋飘洒在绵绵的细雨中。一切那么朦胧，远远望见那片枫叶林，已是火红一片。没有任何人，只剩下孤零零的荒冢，冷风吹起坟头上的白草，我想起故去的亲人。落叶归根是一份宿命，残花凋零是完成一次未完成的使命，晨露滑落更是一次生的光辉，只是感慨起脆弱的生命，感慨起梦里花落。逝去的已然逝去，我们无法左右。那面对离别，又当如何？我想起儿时的伙伴，想起曾经朝夕相处、欢笑嬉闹的日子，以及不掺任何杂质的小小的心愿，还有阔别已久的恩师、同窗，梦中花落，香到忧伤。你们现在过得好吗？秋，它的确凝聚了太多太多。
评分质量还不错，货发到的也很及时。
评分书的内容详细，印刷质量也可以，就是有点贵。复习中音史值得看一下。什么时候能便宜一点呢？
评分不错，是正品不错，是正品
评分再来说书本质量吧 ，书本的纸张有点黄黄的。不知道这个书是不是~~~~~~
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