常見挖掘機液壓圖和電路圖（第2輯） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王興元，李麗 編

齣版社： 人民交通齣版社

ISBN：9787114091964

版次：1

商品編碼：10865786

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2011-07-01

用紙：銅版紙

頁數：105

字數：384000

正文語種：中文

編輯推薦

編者從事工程機械維修、教學和研究多年，收集和整理瞭大量的挖掘機技術方麵的資料，結閤多年的教學和維修經驗，整理、編輯瞭這本《常見挖掘機液壓圖和電路圖（第2輯）》。

內容簡介

《常見挖掘機液壓圖和電路圖（第2輯）》以內容豐富、形象直觀、通俗易懂的彩圖形式編輯成冊，主要匯集瞭日立、加藤、住友、神剛挖掘機電路圖和液壓圖110餘張。液壓圖中一般用紅色綫錶示主油路；玫瑰花綫錶示先導油路；棕色綫和桔黃綫錶示工作油路。電路圖中除綫上標有導綫規格和顔色外，一般用紅色綫錶示常通電電路；藍色綫錶示搭鐵綫；玫瑰紅綫發動機運轉的通電電路；紫色綫錶示起動時通電電路等。

目錄

日立ZAXIS 27U挖掘機液壓圖
日立ZAXIS 30U、35U挖掘機液壓圖
日立ZAXIS 40UR挖掘機液壓圖
日立ZAXIS 55UR挖掘機液壓圖
日立ZAXIS 60挖掘機液壓圖
日立ZAXIS 70、701C挖掘機液壓圖
日立ZAXIS 110、120挖掘機液壓圖
日立ZAXIS 130W、160W-3挖掘機標配液壓圖（1／2）
日立ZAXIS 130W、160W-3挖掘機標配液壓圖（2／2）
日立ZAXIS 130W、160W-3挖掘機全配液壓圖（1／2）
日立ZAXIS 130W、160W-3挖掘機全配液壓圖（2／2）
日立ZAXIS 140W、170W、190W-3挖掘機（單節動臂）液壓圖（1／2）
日立ZAXIS 140W、170W、190W-3挖掘機（單節動臂）液壓圖（2／2）
日立ZAXIS 140W、170W、190W-3挖掘機（雙節動臂）液壓圖（1／2）
日立ZAXIS 140W、170W、190W-3挖掘機（雙節動臂）液壓圖（2／2）
日立ZAXIS 210W挖掘機標配液壓圖（1／2）
日立ZAXIS 210W挖掘機標配液壓圖（2／2）
目立ZAXIS 210W挖掘機全配液壓圖（1／2）
日立ZAXIS 210W挖掘機全配液壓圖（2／2）
日立ZAXIS 210W、220W-3挖掘機（單節動臂）液壓圖（1／2）
日立ZAXIS 210W、220W-3挖掘機（單節動臂）液壓圖（2／2）
日立ZAXIS 210W、220W-3挖掘機（雙節動臂）液壓圖（1／2）
日立ZAXIS 210W、220W-3挖掘機（雙節動臂）液壓圖（2／2）
日立ZAXIS 200、210、220、230、270挖掘機液壓圖
日立ZAXIS 225US挖掘機液壓圖
日立ZAXIS 330挖掘機液壓圖
日立ZAXIS 450-3、5001C-3、5201C-3挖掘機液壓圖
日立ZAXIS 450-3、5001C-3、5201C-3挖掘機（破碎錘、液壓剪、2速閤流閥）液壓圖
日立EX 200-2、220-2挖掘機液壓圖
日立EX 200-3、220-3挖掘機液壓圖
日立EX 200-5、220-5、270-5挖掘機液壓圖
日立ZAXIS 27U、30U、35U挖掘機電路圖
日立ZAXIS 40UR挖掘機電路圖
日立ZAXIS 55UR挖掘機電路圖
日立ZX 55UR-HHE挖掘機電路圖
日立ZAXIS 60挖掘機電路圖
日立ZAXIS 70、70LC挖掘機電路圖
日立ZAXIS 110、120、200挖掘機電路圖
日立ZAXIS 130W、160W、180W、210W挖掘機電路圖（1／7）
日立ZAXIS 130W、160W、180W、210W挖掘機電路圖（2／7）
日立ZAXIS 130W、160W、1 80W、210W挖掘機電路圖（3／7）
日立ZAXIS 130W、160W、180W、210W挖掘機電路圖（4／7）
日立ZAXIS 130W、160W、180W、210W挖掘機電路圖（5／7）
日立ZAXIS 130W、160W、180W、210W挖掘機電路圖（6／7）
日立ZAXIS 130W、160W、180W、210W挖掘機電路圖（7／7）
日立ZAXIS 140W、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（1／13）
日立ZAXIS 140W、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（2／13）
日立ZAXIS 140W、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（3／13）
日立ZAXIS 140W、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（4／13）
日立ZAXIS 140W、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（5／13）
日立ZAXIS 140W、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（6／13）
日立ZAXIS 140W、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（7／13）
日立ZAXIS 140W、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（8／13）
日立ZAXIS 140W、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（9／13）
日立ZAXIS 140W、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（10／13）
日立ZAXIS 140W、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（11／13）
日立ZAXIS 140W、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（12／13）
日立zAⅪS MOW、170W、190W、210W、220W-3挖掘機電路圖（13／13）
日立ZAXIS 200、225USR、230、270挖掘機電路圖
日立ZAXIS 125US、135US、225US挖掘機電路圖
日立ZAXIS 450、460挖掘機電路圖（1／8）
日立ZAXIS 450、460挖掘機電路圖（2／8）
日立ZAXIS 450、460挖掘機電路圖（3／8）
日立ZAXIS 450、460挖掘機電路圖（4／8）
日立ZAXIS 450、460挖掘機電路圖（5／8）
日立ZAXIS 450、460挖掘機電路圖（6／8）
日立ZAXIS 450、460挖掘機電路圖（7／8）
日立ZAXIS 450、460挖掘機電路圖（8／8）
加藤HD-400G、HD-GL挖掘機液壓圖
加藤HD-500G、HD-GL挖掘機液壓圖
加藤HD 800VII挖掘機液壓圖
加藤HD 1250VII挖掘機液壓圖
加藤HD 700-7挖掘機電路圖（1／3）
加藤HD 700-7挖掘機電路圖（2／3）
加藤HD 700-7挖掘機電路圖（3／3）
加藤HD 1250VII挖掘機電路圖
住友SH 200挖掘機液壓圖
住友SH 200-3、SH220．3挖掘機液壓圖
住友SH 200-3G挖掘機液壓圖
住友SH 200GT-3挖掘機液壓圖
住友SH 280F2挖掘機液壓圖
住友SH 300-2挖掘機液壓圖
住友SH 300LC一2挖掘機液壓圖
住友SH 300挖掘機液壓圖
住友SH 300挖掘機（改型）液壓圖
住友SH 300LC挖掘機液壓圖
住友SH 300LC挖掘機（改型）液壓圖
住友SH 350HD-3挖掘機液壓圖
住友SH 350HD-3挖掘機（改型）液壓圖
住友SH 280F2挖掘機電路圖
神剛sK 200-2挖掘機液壓圖
神剛SK 200-3挖掘機液壓圖
神剛SK 200-6E挖掘機液壓圖
神剛SK 200-8挖掘機液壓圖
神剛SK 330-8挖掘機液壓圖
神剛SK 200、330-8挖掘機（選裝）液壓圖
神剛SK 200-2挖掘機電路圖
神剛SK 200-3挖掘機電路圖
神剛SK 200-3挖掘機（五型機）電路圖
神剛SK 200-6E挖掘機電路圖（1／3）
神剛SK 200-6E挖掘機電路圖（2／3）
神剛SK 200-6E挖掘機電路圖（3／3）
神剛SK 200、330-8挖掘機電路圖（1／3）
神剛SK 200、330．8挖掘機電路圖（2／3）
神剛SK 200、330-8挖掘機電路圖（3／3）

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

給朋友買的

評分☆☆☆☆☆

內容全實用，圖解清晰易學

評分☆☆☆☆☆

書不錯,紙張也好,還會光顧.

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到貨很快，

評分☆☆☆☆☆

還以為裏麵有文字描述，卻沒有，隻有一些看不懂得綫條。??

評分☆☆☆☆☆

資料備查

評分☆☆☆☆☆

還以為裏麵有文字描述，卻沒有，隻有一些看不懂得綫條。??

評分☆☆☆☆☆

讀書的目的幾乎因人而異，以往的那些關於讀書目的的說法，歸納起來主要有三種。在古代，讀書的最終目的都是為瞭參加科舉步入仕途，“學而優則仕”是讀書惟一的信條。古代中國的社會分為“士、農、工、商”四個等級，其中以“士”為最高，“士”也就是文人，讀書的人，因此有“萬般皆下品，惟有讀書高”的說法，其實那真正的“高”並不是高在讀書本身，而是高在通過讀書獲取的權勢。1905年中國滿清政府取消瞭科舉製度以後，這個讀書目的現在看來就顯得不閤時宜瞭。1917年 蔡元培先生齣任北京大學校長，他在那個著名的就職演說中便指齣，學生進大學的目的是求學，而不是升官發財。這樣，“學而優則仕”這個古老的說法就等於被以蔡元培為代錶的現代教育思想取消瞭。取而代之的說法是“為中華之崛起而讀書”。周恩來的這句名言現在幾乎在所有的中學教室都可以見到。蔡元培當時有一名言，“讀書不忘救國，救國不忘讀書”，和周恩來的意思十分接近。把讀書與愛國熱情結閤起來，這當然與當時中國要求反抗列強爭取獨立的時代背景有關。但是，如果說“學而優則仕”把讀書的目的弄得太過惡俗瞭，“救國救民”則把讀書的目的弄得太過崇高瞭。前一種目的早已過時，後一種目的則顯得十分迂闊。曆史已經證明瞭，真正拯救中國的是毛澤東，以及毛澤東領導下的最廣大的中國人民，而不是那些“平日袖手談心性，臨危一死報君王”的學者教授，更不是那些“書生意氣，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的莘莘學子。在這方麵，也許目不識丁的農民比滿腹經綸的文人的作用還要大得多。讓我們這些手無縛雞之力的文弱書生去救國救民，無異於緣木求魚，而讓區區讀書這件小事負起那麼崇高的使命，也未免有些強人所難。現在我們都比較腳踏實地瞭，讀書的目的也不是那麼好高騖遠瞭。找工作、拿學位應當就是目前大多數人認可的讀書目的。但就是這個說法也有些可疑。當我為瞭一部小說激動不已，興奮得三天三夜都睡不著覺時，當我為瞭弄懂一種哲學觀點而殫精竭慮、苦苦思索時，當我在古舊書店掘地三尺，為發現一本早已絕版的好書而欣喜若狂時，當我沏上一杯清茶，叼著一支香煙，懶洋洋地躺在沙發上，順手撈起一部小說時，這種心情與學位或工作有什麼相乾？ 看來，隻要一說起讀書的目的，就不免世俗或功利之嫌。讀書一定要有什麼目的嗎？要說有目的的話，讀書的目的應當內在於讀書本身。我隻是為快樂而讀書，我讀書隻是為瞭從中獲得樂趣，我樂在其中，如此而已。要說目的，這該是一種最好的讀書目的吧？古人有所謂“苦讀”之說，比如頭懸梁、錐刺股之類。但這種讀書實在不值得提倡。以這般模仿囚徒或自殘軀體的方式來讀書，我懷疑它們本質上乃是古人專門設計齣來以欺世盜名的古怪行徑，至少也可以說是對讀書之目的的一種惡意歪麯。因為，一種毫無快樂可言的讀書還算是讀書嗎？其實，讀書的苦，恰好是由於讀書的樂而獲得瞭補償。要不是讀書本身很有樂趣，何必自找罪受，去忍受那種酷刑般的苦讀呢？而要是讀書本身已經有瞭某種難以抗拒的樂趣，何必又是懸梁又是刺股地故作姿態？有時候我們強迫自己去啃一本艱深晦澀的書，讀來讀去就是讀不懂，把自己摺磨得夠戧那也罷瞭，就是旁人看著也覺得怪可憐，然而一旦恍然大悟、豁然貫通，便會體驗到一種非常強烈的快樂，在這個極度幸福的瞬間，就是世界上所有的快樂都擺在麵前，我們恐怕也不願意與它交換。正因為讀書有著不可替代的快樂，人們認為快樂纔是讀書的真正目的。諸如升官發財、救國救民、拿學位找工作等外在目的隻要實現，讀書就沒有必要繼續下去瞭，快樂則不然。“吾生也有涯，而知也無涯”，世界上的書永遠讀不完，而讀書的快樂當然也沒有盡頭。為快樂的讀書幾乎是無止境的。 然而，這種說法也不是沒有問題。王國維論讀書三階段或為學三境界說：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾裏尋他韆百度，驀然迴首，那人卻在燈火闌珊處。”在讀書的最後階段確實有一種收獲的驚喜體驗。當我們經過長期的艱苦的閱讀，以緻“衣帶漸寬”，“為伊消得人憔悴”，到瞭終於掌握瞭某種學說的時候，快樂便相伴而生瞭。但是這快樂，這驚喜，隻是“驀然迴首”，隻是無意得之。在整個閱讀的過程中，我們的目的乃是理解書本的內容，而不是獲得快樂。快樂不過是我們達到讀書目標的標誌，它本身卻並不是讀書的目的，這就像溫度計裏水銀柱的高度是氣溫的標誌，但它本身卻不是氣溫一樣。再說，能夠使我們快樂的事情還有很多，為什麼我們非要選擇讀書不可？因為讀書的快樂是一種特殊的快樂？好吧，那麼你說，它的特殊性在那裏呢？你還要指齣它的特殊所在，還要找齣證據說明它的不同之處，這不等於說快樂不是讀書的目的？最後，就算一定要選擇讀書的快樂，為什麼許多真正的書迷非好書而不讀？讀一讀金庸的武俠小說或瓊瑤的言情小說不也快樂得很嗎？至於人們為瞭故意尋點開心而隨意地翻看報刊雜誌，難道也是什麼讀書嗎？

評分☆☆☆☆☆

書的質量還可以，價格有點貴