齣版社： 中國計劃齣版社
ISBN：9787802424319
版次：1
商品編碼：10898316
包裝：平裝
開本：8開
齣版時間：2009-09-01
用紙：膠版紙
頁數：108
字數：255000
具體描述
內容簡介
《民用建築工程結構設計深度圖樣（2009年閤訂本）（G103-104）》由09G103《民用建築工程結構施工圖設計深度圖樣》、09G104《民用建築工程結構初步設計深度圖樣》兩個分冊組成，分彆適用於民用建築工程設計結構專業施工圖、初步設計文件的編製。目錄
09G103 民用建築工程結構施工圖設計深度圖樣09G104 民用建築工程結構初步設計深度圖樣
用戶評價
評分
價格實惠，寶貝喜歡。
評分 評分好東西。好東西。好東西。好東西。好東西。
評分哈哈，不錯的書，工程例子值得看看
評分評分
⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分評分
評分
專業用書，應該是正版的
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