大話西遊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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韓田鹿 著

圖書標籤:

• 奇幻
• 神話
• 喜劇
• 諷刺
• 經典
• 中國神話
• 西遊記
• 文學
• 幽默
• 解構

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100088435

版次：1

商品編碼：10923218

品牌：商務印書館（The Commercial Press）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：277

正文語種：中文

編輯推薦

《百傢講壇》欄目一貫堅持“讓專傢、學者為百姓服務”的欄目宗旨，欄目在專傢、學者和百姓之間架起一座橋梁——“一座讓專傢通嚮老百姓的橋梁”，從而達到傳播中國優秀傳統文化的目的。《百傢講壇》欄目堅持“《百傢講壇》，壇壇都是好酒”的節目製作理念，不斷培養專傢、學者的公眾意識，不斷強化媒體為受眾著想的服務意識。

內容簡介

它似淺而深，似幻而真。在四大名著中，它看似最淺顯，實則最難懂。自從這部作品問世以來，無論是儒傢、道傢、佛傢的信眾，還是今天持各種觀點的研究者，都有許多人如漢儒解經一般，殫精竭慮地在其中挖掘所謂“微言大義”，而令人驚奇的是，他們似乎也總能乘興而來，滿意而歸。
那麼，《西遊記》的真義在哪裏？這部産生在幾百年前、極言“怪力亂神”的神魔小說，在科學已經昌明的今天，為什麼仍然具有如此的生機與活力？
《大話西遊》將帶您一起，追隨唐僧師徒的靈山之旅，在輕鬆愉快中感受《西遊記》幻誕文字後那深刻的人生哲理與豐厚的文化信息。

作者簡介

韓田鹿，河北張北人，1971年6月齣生。文學博士。河北大學文學院教授，碩士生導師。研究方嚮為中國古代文學。講授課程為中國古代文學、傳統文化概論、中國古代小說研究。齣版專著《漫說聊齋》、《那些風花雪月的事》、《河北文化與明清小說》、《三言二拍看明朝》四部，發錶論文多篇。

目錄

第一講 走近《西遊》
第二講 石破天驚
第三講 拜師學藝
第四講 超凡人聖
第五講 初露崢嶸
第六講 大鬧天宮
第七講 取經緣起
第八講 心猿歸正
第九講 意馬收繮
第十講 收服八戒
第十一講 收服沙僧
第十二講 高僧美女之敲山震虎
第十三講 高僧美女之醉翁之意
第十四講 高僧美女之情係高僧
第十五講 二心之爭之白骨夫人
第十六講 二心之爭之義激猴王
第十七講 二心之爭之六耳獼猴
第十八講 牛王一傢之聖嬰大王
第十九講 牛王一傢之蕉扇風波
第二十講 僧肉誘惑之蛛精之死
第二十一講 僧肉誘惑之獨角兕王
第二十二講 僧肉誘惑之金翅大鵬
第二十三講 路見不平之靈感大王
第二十四講 路見不平之車遲鬥法
第二十五講 靈山所見
第二十六講 真經何為
西遊年錶
參考文獻
後記

精彩書摘

這就涉及《西遊記》作者的世界地理觀念瞭。按照《西遊記》所寫，這個世界是由“四大部洲”構成的：東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲和北俱蘆洲。
把世界分為四大部洲的說法來自於佛教經典，反映的是古印度人的世界地理觀念。但《西遊記>裏的“四大部洲”和佛教經典的“四大部洲”，卻並不是一迴事，隻是約略地藉瞭一個名稱，實際上反映的是作者自己的世界地理觀念。按照作者在此後一再寫到的，南贍部洲所對應的是我中華之地，西牛賀洲是如來的靈山所在。當年孫悟空告彆傢鄉的時候，坐上船，從東勝神洲齣發，乘著東南風，嚮西北方前進，漂過東洋大海，來到南贍部洲，在南贍部洲晃瞭八九年，沒有遇到高人，於是來到西洋大海，漂過西洋，這纔來到西牛賀洲。根據他的行進路綫，還有孫悟空的師父須菩提祖師所說的“東勝神洲和西牛賀洲隔著兩重大海、一座南贍部洲”，以及中國古代的西洋和東洋概念，那麼東勝神洲傲來國所對應的地方，就應當在今天西太平洋的一處島嶼之上。然而要判斷傲來國花果山的具體位置有些睏難，因為錶麵上看起來《西遊記》寫到瞭花果山齣産的一些花果，根據這些綫索推斷齣其具體方位應該不是沒有可能，但細細考察就會發現一些問題，那就是按照《西遊記》所寫，花果山齣産的花果多（要不怎麼叫“花果山”呢）且很混亂，這裏荔枝、龍眼、葡萄、橙子、椰子、栗子、西瓜、柿子都有，所以要是較真的話，地球上恐怕根本就沒有這樣一片神奇的土地。畢竟，《西遊記》的作者是吳承恩也罷，不是吳承恩也罷，作為一個古代的中國人，要求他具有和我們今天的讀者一樣科學而完整的世界地理觀念，是一件根本不可能的事情。
……

《西遊記》是中國古典四大名著之一，一部傢喻戶曉的神魔小說。它以唐朝玄奘西行取經為原型，通過豐富的想象和生動的筆觸，描繪瞭一段波瀾壯闊、充滿奇幻色彩的旅程。小說的主角孫悟空、豬八戒、沙悟淨，以及他們的師父唐僧，共同經曆瞭一係列驚心動魄的磨難，降妖除魔，最終取得真經，修成正果。 故事的開端，我們來到瞭花果山。這裏是靈石孕育而生的猴王孫悟空的傢園。悟空天資聰穎，神通廣大，很快便在花果山稱王。然而，他的不羈和對天庭的衊視，也為他日後的命運埋下瞭伏筆。他大鬧天宮，攪得天翻地覆，最終被如來佛祖鎮壓在五行山下。 五百年後，觀音菩薩奉旨前往東土大唐，尋找取經人。她選擇瞭曾經是天蓬元帥的豬八戒、曾是捲簾大將的沙悟淨，以及後來被貶下凡間的齊天大聖孫悟空。在觀音菩薩的點化下，唐僧，也就是金蟬子轉世，踏上瞭西天取經之路。 師徒四人，加上後來加入的白龍馬，組成瞭取經團隊。然而，這條路途並非一帆風順。一路上，他們要麵對各種各樣的妖魔鬼怪，這些妖魔都覬覦唐僧肉，希望通過吃他來獲得長生不老。 首先遇到的便是白骨精。她狡猾奸詐，三次變化成人，企圖欺騙唐僧。唐僧肉眼凡胎，不辨真僞，屢次誤會孫悟空，甚至將他逐齣師門。這充分展現瞭唐僧的善良但也迂腐的性格，以及孫悟空的忠誠與無奈。 接著，他們又遇到瞭強大的火焰山，這裏炙熱難行，隻有藉取芭蕉扇纔能扇滅火焰。孫悟空與鐵扇公主、牛魔王鬥智鬥勇，曆經磨難，最終纔拿到扇子。這個情節展現瞭孫悟空的智慧和勇氣，以及他與眾多神仙妖魔之間的復雜關係。 在取經途中，師徒們還遇到瞭黃風怪、紅孩兒、金角大王、銀角大王、獅駝嶺三妖等等。每一次遭遇，都是一次嚴峻的考驗。孫悟空憑藉他的火眼金睛和七十二變，常常能夠識破妖精的真麵目，但他有時也需要藉助其他神仙的幫助，比如太上老君、二郎神、觀音菩薩等。 豬八戒雖然貪吃好色，常常在關鍵時刻打退堂鼓，但他也有他的可愛之處，他的憨厚和樂觀有時也能緩解緊張的氣氛。沙悟淨則忠厚老實，任勞任怨，是團隊中不可或缺的粘閤劑。 小說中，對於妖魔鬼怪的描繪更是淋灕盡緻。它們有的凶殘無比，有的狡猾多端，有的神通廣大，但最終都逃不過孫悟空的火眼金睛和金箍棒。這些妖魔往往都與天庭或佛界有著韆絲萬縷的聯係，它們被貶下凡間，心生怨恨，於是便在西行路上興風作浪。 《西遊記》不僅僅是一部神魔小說，它更深刻地反映瞭當時的社會現實和人們的思想觀念。唐僧的取經之路，象徵著人生中的種種磨難和追求。師徒四人的性格差異，也代錶瞭人性的不同側麵。孫悟空的叛逆和對自由的渴望，豬八戒的欲望和對享樂的追求，沙悟淨的服從和對責任的擔當，以及唐僧的堅韌和對信仰的執著，都構成瞭豐富的人物群像。 小說中對佛、道、儒三教的融閤也錶現得十分明顯。神佛妖魔的體係龐大復雜，相互交織，構成瞭小說獨特的奇幻世界。孫悟空從一個桀驁不馴的妖猴，最終成為鬥戰勝佛，這個轉變過程本身就充滿寓意，象徵著個人通過磨難與修行，最終實現自我升華。 《西遊記》的藝術成就極高，其語言生動形象，情節跌宕起伏，人物形象鮮明，充滿想象力。它不僅是一部老少皆宜的文學作品，更是中華文化的重要組成部分，對後世的文學、藝術、戲劇、影視等都産生瞭深遠的影響。 每一次重讀《西遊記》，都能從中發現新的意境和體悟。它不僅僅是一個關於取經的故事，更是一個關於成長、關於堅持、關於戰勝內心恐懼的寓言。孫悟空的勇敢，唐僧的執著，八戒的幽默，沙僧的踏實，都成為瞭我們內心深處的情感共鳴。 這部偉大的作品，以其瑰麗的想象，澎湃的激情，深刻的寓意，跨越時空，至今仍為無數讀者所喜愛，在世界文學的寶庫中閃耀著獨特的光芒。它講述的不僅僅是西行取經的神話，更是中華民族不屈不撓、勇於探索的精神寫照。

評分☆☆☆☆☆

這部史詩般的作品，初捧捲時，便被那磅礴的氣勢所攝。故事的脈絡如同一張細密交織的巨網，將一個個鮮活的人物緊緊聯係在一起。我尤其欣賞作者在描摹人物內心掙紮時的細膩筆觸，那種在宿命與自由之間徘徊的矛盾，真實得讓人心痛。情節的推進張弛有度，時而如山洪暴發，將讀者捲入驚心動魄的境地；時而又如清泉潺潺，讓人得以在細微的情感波瀾中駐足沉思。那些關於選擇、關於成長的深刻議題，並非空洞的說教，而是融入在角色每一次呼吸、每一個決斷之中。閱讀的過程中，我仿佛也踏上瞭那條漫長而未知的旅途，親身感受瞭風霜雨雪，體會瞭迷茫與頓悟。書中的世界觀構建得極為宏大，卻又不失人情味，即便是那些神祇妖魔，也帶著凡人的七情六欲，這使得整個敘事充滿瞭厚重感和可信度。閤上書本，那種意猶未盡的感覺久久縈繞，讓人忍不住想立即重讀，去捕捉那些可能在第一次匆忙中錯過的隱喻和伏筆。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，簡直像是一場華麗的舞颱劇，每一個場景的切換都配得上頂級的燈光和布景。我被作者那種近乎於炫技的文字功力深深摺服。他筆下的對白，精妙絕倫，充滿瞭雙關和弦外之音，很多地方需要停下來反復咂摸，纔能領會其中更深一層的韻味。人物的形象塑造立體得驚人，他們不是簡單的符號，而是活生生、會犯錯、會後悔的個體。特彆是那些配角，雖然齣場不多，卻個個光彩奪目，其命運的交織，精巧得如同瑞士鍾錶的齒輪咬閤。每次讀到那些關鍵性的轉摺點，我都會為作者布局的精妙感到拍案叫絕。這種精密的構思，透露齣創作者對故事的絕對掌控力，而非任由情節隨意發展。它更像是一麯精心編排的交響樂，每一個聲部都恰到好處，最終匯聚成震撼人心的樂章。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容我的閱讀體驗，那大概是“痛快淋灕”。這部作品沒有沉溺於矯揉造作的抒情，而是用一種近乎粗糲卻無比真誠的方式，直擊人心最柔軟的部分。它敢於直麵人性的幽暗、選擇的代價，以及成長過程中那些不得不告彆的遺憾。我很少在閱讀時感到如此強烈的代入感，仿佛那些經曆的痛苦和狂喜，都曾在自己的生命中留下過痕跡。作者在處理情感的爆發點時，拿捏得極為剋製，但那種剋製本身卻比歇斯底裏的宣泄更具穿透力。它教導我們，真正的勇氣，或許不是戰勝外部的敵人，而是學會與自己內心的不完美和平共處。讀完之後，心裏留下的不是悲傷，而是一種曆經洗禮後的釋然和堅韌，像是在暴風雨後清理戰場，雖然疲憊，但世界卻清晰瞭許多。

評分☆☆☆☆☆

老實說，一開始我對這類題材是持保留態度的，總覺得有些天馬行空，難以捉摸。然而，這本書徹底顛覆瞭我的刻闆印象。它的敘事手法極其靈動跳脫，仿佛充滿瞭即興的火花。你會看到作者將嚴肅的哲學思考，用一種近乎戲謔的方式包裹起來，讀起來毫不枯燥，反而充滿瞭驚喜。文字的節奏感極強，如同高明的鼓手在掌控著全篇的呼吸。有時候，一句話的斷裂和重組，就能在讀者腦海中激發齣全新的畫麵和解讀。我尤其欣賞它對“荒謬”與“意義”的探討，它似乎在告訴你，在無盡的虛空中，我們自己創造的聯結和堅持，纔是抵抗虛無的唯一武器。這種對生命本質的追問，是用一種極其輕盈卻又無比堅韌的姿態呈現齣來的。那種在喧鬧中保持清醒的疏離感，讓這部作品在眾多同類題材中脫穎而齣，顯得卓爾不群，充滿瞭後現代的狡黠與智慧。

評分☆☆☆☆☆

這部書的結構設計，簡直是一場建築學的奇跡。它看似鬆散，實則暗藏著嚴密的幾何學原理。作者巧妙地運用瞭多重敘事綫索，時空交錯，真假難辨，但奇特的是，讀者在迷失的瞬間，總能被一股無形的力量引導迴正確的軌道。這種高難度的敘事技巧，如果稍有不慎就會導緻故事的崩塌，但在這裏，它卻成瞭推動情節嚮前、深化主題的有力工具。每一次視角或時間點的轉換，都不是為瞭炫技，而是為瞭從不同的側麵打磨和凸顯核心的情感主題。我發現自己忍不住停下來，在腦海中試圖繪製齣整個故事的時間軸和人物關係網，每一次嘗試都讓我對作者的匠心獨運有更深一層的理解。它不是一本讀完就丟棄的消遣讀物，更像是一份需要反復研讀、細心考證的藝術品，值得被放在書架上，時常取下，重新審視。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

一本很有意思的書，建議喜歡西遊的人看看，可以開拓一下思路

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。 　 養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。 其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂：腹有詩書氣自華呀！ 　 高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。 當我看到[SM]的標題時，我就決定買下來，[ZZ]的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！[BJTJ][NRJJ][QY]從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好： 　 當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。 　 若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠譜寫文字，讀者若真正讀懂瞭作者，他們就成為瞭知己－－讀書更像是一種交談，被吸引隻因為心靈的魅力。正因為這種單純與真誠，隻要一個小小的空間，捧起一本好書就擁有瞭一分絕美的心境。 　 不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。 閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢；於是，人間有愛。

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，內容寫得很好。

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

有一些比較新穎的觀點

評分☆☆☆☆☆

時間規律嚴謹，早晨八點騎自行車從傢裏齣來，通常會在路上背十分鍾的英語，中午在校圖書館三排八列那個位置看書，下午放學除社團活動外準點迴傢，周末早上六點起床晨練一小時，九點……閤上本子，柳蓮二重重吐瞭一口氣，沒有想到真田班裏竟然還會有比真田更為循規蹈矩的人，難道是真田氣場太大，連帶班裏的同學也變成這個樣子？這麼枯燥規律的生活，單調的讓人發瘋。“書讀百遍，其義自見”柳蓮二第一次見到將這句話貫徹的這麼到位的人。真痛苦啊！當少女終於將一篇英語課文念上一百遍離開瞭長椅後，蹲在灌木後的柳蓮二已經因為大腦供血嚴重不足，開始眼冒金星，頭昏腦脹。晃晃悠悠的起身，揉揉膝蓋，拿起書包——“你在這做什麼？”柳蓮二少見柳生比呂士這麼醜的臉，仿佛要把自己吃掉一樣。糟瞭，被發現瞭！“嗯，沒有什麼。”唔噥瞭一句，避開柳生那反光的鏡片，不知道為什麼看到這樣的柳生，心裏會感到莫名的心虛。柳生盯著柳蓮二的本子，看到封皮上的名字，臉上閃過復雜的神色：“她和網球沒有關係，你不要打擾她。”柳蓮二有些意外地瞄瞭眼柳生，似乎在考慮他這句話的深層含義。思考片刻，柳蓮二笑瞭：“你多想瞭。”一邊小心翼翼的將本子放迴書包裏，一邊慢悠悠地說道：“我並不是因為你纔關注的她，她本人有相當多的可以記錄的數據。”柳生的臉色一沉，推瞭推眼鏡，語氣有些生硬，“她隻是我的同桌。”“柳生，你的反應過頭瞭。”柳蓮二嘴角弧度加深，眯著的眼睛顯得那麼高深莫測，“收集各種各樣的數據，這本身就是我的愛好。”說完彆有深意地看瞭柳生一眼。避開柳蓮二的眼神，柳生很不喜歡這種好像是被對方瞭然一切的感覺：“好吧，隨你吧。”“嗯。”柳蓮二敷衍地應瞭一聲，不經意地瞟到前方站在香樟樹下站著的女生，隨即禮貌的點瞭點頭。柳生順著柳蓮二視綫聚焦點，看到高挑明媚的少女，眼神一暗，推瞭推眼鏡對柳蓮二說道：“嗯，那我走瞭，學生會還有事情要做，再見。”“好的，再見。”柳生轉身走嚮少女，那是他的女朋友渡邊純美，此時她正在彎腰嚮柳蓮二還禮，舉止優雅異常，讓人賞心悅目。想起剛纔的發生的那一幕，他有種想迴頭再叮囑一番的衝動，剛要迴頭，身邊的渡邊已經上前攬住他的胳膊。“柳生君，今天我們社團有活動哦，送給你一個神秘的禮物！”說完笑靨如花的少女加快瞭步伐，“走啦，走啦。”忍不住還是迴頭瞟瞭一眼，看著興緻勃勃的少女，終究不忍做掃興的事情，點瞭點頭，心思卻不知道飄到瞭哪裏。柳蓮二調整瞭一下書包帶的長度，眼睛始終注視著身後的灌木林，再迴頭，柳生已經和渡邊走遠瞭。唔，他好像看見瞭一些不該看見的事。穿過灌木叢間的羊腸小路，走嚮車棚，迎麵走來的一個兩手插著口袋，高高瘦瘦的少年，醒目的白頭發，發尾被紮成一個小辮子，嘴角狡黠的笑容讓他看上去有那麼點高深莫測，“Hi,柳，下午好啊！”腳步微微一頓，柳蓮二看著來人，點瞭點頭：“你好，仁王。”少年捋瞭捋自己的發辮，眼睛微微眯瞭起來，笑容可掬地開口邀請道：“柳，有空嗎？要不要和我打一場練習賽？”看對方亮晶晶的眼眸，柳蓮二對少年此時的狀態本能感到抵觸，遲疑地問道：“發生什麼開心的事情瞭嗎？仁王。”像是陷入瞭某種迴憶，少年眼中的笑意更濃瞭，眨瞭眨眼睛，探過頭，壓低聲音：“要考試瞭，也不知道赤也那小子復習的怎麼樣瞭……”柳蓮二眼中精光一閃而

評分☆☆☆☆☆

速度蠻快，服務不錯

評分☆☆☆☆☆

這九九八十一難，類型很多，有的是因為沿路的氣候，有的是因為取經團隊成員之間的性格差異，有的是因為當年的無心之失，有的是因為被沿途的妖魔鬼怪所垂涎，就其所各自包含的這種象徵意義而言，可以說，它把我們每一個人在奔嚮成功之路上所遇到的，所可能遇到的種種睏難，各種類型都包括全瞭。