日本小學館授權獨傢中文版：名偵探柯南35（第4輯） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

解決在橫濱中華街發生的事件之後，小蘭陷入瞭昏迷。
在前往醫院的途中，小蘭迴想起一件希望
那是她與新一、還有他媽媽有希子一起去紐約時遇上的一樁殺人案！
變成柯南前的新一所解決的離奇案件！大傢好，我是青山剛昌！暌違4年我終於又開始打棒球瞭！
這次的對手是韆葉徹彌老師所率領的“FIGHTERS”！
在數個壞球之後，我終於等到好球一棒揮齣！
衝上一壘與我崇拜的老師閑話傢常。
……正當心裏這麼打算時，隊友因為擔心我運動不足，而特地找人幫我代跑，我夢想的聊天也到此結束……
各位，一起來鍛煉身體吧！（苦笑）

內容簡介

高中生名偵探工藤新一被[黑色組織]灌下一種不知名的毒藥後，身體縮小成兒時模樣，為隱藏身份，他化名為江戶川柯南。服部平次和柯南一同前往疑似組織的同夥--帝丹高中英文老師茱蒂傢裏調查時，卻遇上瞭一樁密室殺人事件。
雖然茱蒂幫助他們解決瞭這起事件，但他們還是對茱蒂心存懷疑。
某日，柯南、小蘭和小五郎一起到橫濱中華街用餐，同桌的一個男子突然中毒身亡，小五郎也受到懷疑，但柯南最後還是順利地解決瞭案件。不過，小蘭卻突然昏倒瞭。
小蘭在意識模糊、昏迷中，迴想起以前自己和新一、還有他媽媽有希子一起到紐約時遇上的一件令人生厭的事件……

內頁插圖

目錄

FILE.1 金蘋果②
FILE.2 金蘋果⑨
FILE.3 金蘋果④
FILE.4 金蘋果⑥
FILE.5 鬼屋之謎①
FILE.6 鬼屋之謎②
FILE.7 鬼屋之謎⑧
FILE.8 失蹤的光彥①
FILE.9 失蹤的光彥②
FILE.10 失蹤的光彥③
FILE.11 死亡島

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

買來收藏，印刷的還不錯

評分☆☆☆☆☆

FILE.10 失蹤的光彥③

評分☆☆☆☆☆

FILE.11 死亡島

評分☆☆☆☆☆

FILE.2 金蘋果⑨

評分☆☆☆☆☆

質量很好，簡直棒極瞭

評分☆☆☆☆☆

本來一次性購買瞭十幾本書，但是京東自動拆分成瞭三個，一個訂單就3本書，就導緻瞭包裝極為簡易，就套瞭個袋子就過來瞭，書也磕磕碰碰，好心疼

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

好看好看！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

讀後感，就是讀瞭一本書或一篇文章，或讀瞭一段話，或讀瞭幾句名言後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領悟齣來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啓發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。讀後感的錶達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點： 　　首先，要讀好原文。“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。隻有讀得認真，纔能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判瞭什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啓發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示瞭人物什麼樣的精神品質，反映瞭什麼樣的社會現象，錶達瞭作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。 　其次，排好感點。隻要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方麵很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個彆句子有感受也可以寫成讀後感。總之，隻要是原作品的內容，隻要你對它有感受，都可以寫成讀後感。 　第三，選準感點。一篇文章，可以排齣許多感點，但在一篇讀後感裏隻能論述一個中心，切不可麵麵俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找齣自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。 　第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀産生感，那麼在文章裏就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不瞭“敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，隻要求能引齣事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述瞭。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以纔簡明不瞭。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。 　第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用

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