楊紅櫻畫本·科學童話係列（套裝共8冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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楊紅櫻 著

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 科普童話
• 楊紅櫻
• 科學啓濛
• 3-6歲
• 故事
• 繪本館
• 成長
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齣版社： 湖北少年兒童齣版社

ISBN：10999506

版次：1

商品編碼：10999506

包裝：平裝

叢書名： 楊紅櫻畫本——科學童話係列

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：214

套裝數量：8

字數：860000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　

《楊紅櫻畫本：科學童話係列（套裝共8本）》海報：
　　
　　

內容簡介

　　《楊紅櫻畫本：科學童話係列》分為《森林謎案》、《尋找美人魚》、《穿救生衣的種子》、《貓頭鷹開宴會》、《再見野駱駝》、《螞蟻破案》、《瞭不起的魚爸爸》和《背著房子的蝸牛》8冊。
　　《楊紅櫻畫本：科學童話係列》既是美麗的童話，同時也給孩子們講瞭許多有關叢林生物的科學知識。童話作傢在講科學知識的時候還用瞭一點點魔法，在深奧的、枯燥的科學知識裏加進瞭有趣的好玩的情節，再用精彩的語言把它們融閤在一起，這就變成瞭既有知識性，又有趣味性的科學童話。這樣的故事讀起來好輕鬆、好愉快，大傢都可以輕輕鬆鬆、愉愉快快地做聰明的孩子。

作者簡介

　　楊紅櫻，四川省作傢協會副主席，成都市文聯副主席，曾做過小學老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編，享受國務院特殊津貼的“有突齣貢獻的專傢”。
　　19歲開始發錶兒童文學作品，現已齣版童話、兒童小說五十餘種。已成為暢銷品牌圖書的有：《楊紅櫻童活係列》、《楊紅櫻校園小說係列》、《淘氣包馬小跳係列》、《笑貓日記係列》，總銷量超過3000萬冊。
　　曾獲中宣部“五個一工程”奬、中國齣版政府奬提名奬、中華齣色齣版物奬、全國齣色兒童文學奬、冰心兒童圖書奬等奬項。
　　作品被澤成英、法、德、韓、越等多語種在全球齣版發行。
　　在作品中堅持“教育應該把人性關懷放在首位”的理念，在中小學校産生瞭廣泛的影響，多次被少年兒童評為“心中喜愛的作傢”。

內頁插圖

精彩書評

　　★我給孩子們寫瞭許多美麗的童話，卻要在這一本書裏給孩子們講許多的科學知識。注意哦!童話作傢講科學知識的時候是要用一點點魔法的，我會在深奧的、枯燥的科學知識裏加進有趣的好玩的情節，再用精彩的語言把它們融閤在一起，這就變成瞭既有知識性，又有趣味性的科學童活。這樣的故事讀起來好輕鬆、好愉快，大傢都可以輕輕鬆鬆、愉愉快快地做聰明的孩子。
　　——楊紅櫻

目錄

《森林謎案》
森林謎案
溫柔殺手
吸血惡魔
黃鶯事件
誰是小偷
幼虎之死
失蹤之謎
都市罪犯
連環大案
藍煙飄過
白銀盜案
獅王遇害
黑色風暴
……
《尋找美人魚》
《穿救生衣的種子》
《貓頭鷹開宴會》
《再見野駱駝》
《螞蟻破案》
《瞭不起的魚爸爸》
《背著房子的蝸牛》

精彩書摘

　　“穿救生衣的種子

　　睡蓮海綿質的漿果結構十分奇特，它是“水上漂”傳播種子的典型。漿果裏麵裝有好多種子，每粒種子的外麵包著一個充滿空氣的袋，漿果成熟後，許多種子浮在水麵上，好像套著個“救生圈”。它可以漂很遠，在旅途中，袋裏的空氣慢慢消失掉，種子就逐漸下沉到水底下，等到種子在水底爛掉以後，第二年春天，一顆美麗的新睡蓮就僑居下來瞭。
　　鞦天的池塘，水映著藍藍的天和潔白的雲，顯得非常清涼。魚兒們成群結隊，在水裏快活地遊來遊去。
　　有一條小鯉魚遊到池塘中間，她看見一個“小球”在水麵上漂啊漂。“嘻嘻，真好玩！”
　　小鯉魚用頭去頂瞭一下，隻聽“哎喲”一聲，那“小球”叫瞭起來：“誰在撞我呀？”
　　“對不起，我是小鯉魚。”小鯉魚連忙給她道歉，“我還以為你是個小球呢！”
　　“我不是小球，是睡蓮的種子。”
　　“真奇怪，種子都是長在地底下的，你怎麼浮在水麵上？”小鯉魚驚奇地問。
　　種子得意地說：“你沒見我身上穿著救生衣嗎？”
　　小鯉魚仔細一瞧，這種子身上果然穿著一件充滿空氣的救生衣，怪不得她在水上自由自在地，一點也不用擔心會沉下去。
　　小鯉魚和種子玩瞭一會兒，便告彆瞭她，找媽媽去瞭。
　　穿救生衣的種子在池塘裏漂啊，漂啊……
　　日子過得真快，轉眼就到瞭第二年夏天。紅的花，綠的樹，映在池塘裏，好看極瞭。
　　那小鯉魚也長大瞭，她長成一條美麗的紅鯉魚姑娘。
　　一天，天氣晴朗，樹上的鳥兒在快樂地歌唱，池塘邊的柳樹在輕輕地舞蹈，紅鯉魚姑娘也在水裏快活地遊來遊去。她一會兒紮進水底，一會兒躍齣水麵，突然，她看見靜靜的水麵上，躺著一朵粉紅色的花，她飛快地遊瞭過去。

　　“你怎麼掉進水裏瞭？”
　　“我的傢就在這裏。”那朵花說，“我的名字叫睡蓮。”
　　紅鯉魚姑娘驚喜地叫道：“你是那個穿救生衣的種子開齣的花吧？”
　　“是啊。”
　　“你的種子不是在水上漂嗎？怎麼又跑到地底下去瞭？”
　　“我的種子在水裏漂瞭很久很久，救生衣裏的空氣跑掉瞭，種子就沉到水底，到瞭春天，我就生長齣來瞭。”
　　睡蓮幸福地生活在池塘裏。早晨，當太陽從東方升起的時候，她仰起臉兒，嚮著太陽一個勁兒地笑。傍晚，太陽下山瞭，她也悄悄地把花瓣閤攏，進入甜蜜的夢鄉"……
　　……

前言/序言

　　世界經典童話自問世以來，差不多成瞭人們童年最美好的記憶瞭。為什麼這些童話會如此深刻的留在童年的心靈世界裏？因為這些童話中或驚險或快樂的故事，給予瞭孩子語言的啓濛、美感的熏陶，還有成長的啓迪。
　　我給孩子們寫瞭許多美麗的童話，卻要在這一本書裏給孩子們講許多的科學知識。注意哦！童話作傢講科學知識的時候是要用一點點魔法的，我會在深奧的、枯燥的科學知識裏加進有趣的好玩的情節，再用精彩的語言把它們融閤在一起，這就變成瞭既有知識性，又有趣味性的科學童活。這樣的故事讀起來好輕鬆、好愉快，大傢都可以輕輕鬆鬆、愉愉快快地做聰明的孩子。

探索奇妙世界的啓濛之旅：精選圖畫書係列（不含楊紅櫻畫本·科學童話係列） 本套裝精選瞭一係列專為 3-6歲 幼兒設計的優秀圖畫書，旨在通過豐富多彩的畫麵、引人入勝的故事和富有想象力的情節，點燃孩子們對閱讀的熱情，培養他們的觀察力、想象力、情感認知能力以及初步的社會性發展。本係列書籍嚴格挑選，內容側重於 生活習慣養成、情感錶達、認知啓濛、想象力激發以及多元文化理解 等方麵，力求為幼兒提供一個安全、有趣且富有教育意義的早期閱讀體驗。 本套裝共包含 八本 獨立成冊的精品圖畫書，每一本都由國內享有盛譽的優秀繪本作傢或國際知名的插畫師創作，配以高品質的印刷和環保安全的材質，確保為您的孩子提供最佳的閱讀享受。 --- 分冊介紹 第一冊：《小熊的顔色大冒險》 主題聚焦： 顔色認知與情感錶達 內容梗概： 本書的主角是一隻名叫“波波”的小熊。波波非常喜歡畫畫，但有一天，他發現自己隻能看到灰濛濛的顔色。他感到非常沮喪和不開心，就像天空被烏雲籠罩一樣。小熊踏上瞭一段尋找“顔色”的旅程。 旅途中，他遇到瞭熱情的小兔子，小兔子告訴他，紅色 是草莓的甜美和太陽的熱烈；他幫助瞭愛唱歌的知更鳥，知更鳥展示瞭藍色 是天空的廣闊和清晨的露珠；他還和勤勞的蜜蜂一起采蜜，明白瞭黃色 是陽光的溫暖和花朵的芬芳。 通過一係列的互動和幫助其他小動物，波波不僅重新找迴瞭絢爛的色彩世界，更重要的是，他學會瞭用顔色來錶達自己的感受：開心是明亮的黃色，難過是深沉的藍色，興奮是跳躍的紅色。 教育價值： 基礎認知： 幫助幼兒認識和區分基礎顔色，並將顔色與具體事物建立聯係。 情感連接： 引導孩子理解“情緒”可以通過視覺元素（顔色）來體現和錶達，鼓勵他們說齣自己的感受。 畫麵互動性： 書中大量的色彩對比和漸變設計，能極大地吸引幼兒的視覺注意力。 --- 第二冊：《晚安，月亮上的老爺爺》 主題聚焦： 睡眠引導與安全感建立 內容梗概： 這是一個專為睡前閱讀設計的溫馨故事。小女孩莉莉有點怕黑，每當夜幕降臨，她總覺得房間裏有奇怪的影子。媽媽告訴她，不用害怕，因為月亮上住著一位慈祥的“老爺爺”，他會守護著每一個熟睡的孩子。 故事細膩地描繪瞭老爺爺一天的生活：他如何用銀色的光芒輕輕撫平雲朵的褶皺，如何為星星擦亮外衣，以及如何將最溫柔的夢境編織成網，灑嚮沉睡的世界。莉莉通過觀察窗外的月亮，想象著老爺爺忙碌而溫暖的身影。 當莉莉閉上眼睛時，她感覺有一束柔和的光芒籠罩著她，所有的影子都變得模糊而友好。故事的最後，老爺爺輕輕地說：“晚安，我的孩子，明天見。” 教育價值： 緩解恐懼： 針對3-6歲幼兒常見的“怕黑”心理，提供瞭一個富有想象力的安全替代物。 建立儀式感： 培養固定的睡前閱讀習慣，將閱讀與放鬆、安全感聯係起來。 語言節奏： 故事語言極其舒緩、富有韻律感，有助於幼兒平靜心緒，促進睡眠。 --- 第三冊：《我的身體真奇妙：認識五官》 主題聚焦： 自我認知與身體探索（非科學原理） 內容梗概： 這本書采用擬人化的手法，將人體的五官（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚）變成活潑可愛的小角色，帶領孩子進行一次“身體內部”的探險。 眼睛 是兩扇“偵探窗”，負責捕捉光綫和形狀； 耳朵 是兩隻“雷達”，能分辨齣風吹過樹葉的聲音和媽媽的呼喚； 鼻子 是一個“氣味收集器”，能聞到泥土的芳香和剛齣爐的麵包味； 嘴巴 不僅是品嘗美味的“品鑒傢”，也是分享快樂的“發聲筒”； 皮膚 則是我們最大的“保護衣”，能感知冷熱和輕柔的觸摸。 故事通過大量的互動提問，鼓勵孩子觸摸自己的臉部，模仿角色的動作，例如閉上眼睛聽聲音，用鼻子聞一聞書中的氣味提示（氣味頁設計，非真實氣味）。 教育價值： 基礎身體認知： 幫助幼兒認識和命名自己的五官，瞭解它們的基本功能。 感官互動： 強調“看、聽、聞、嘗、摸”是感知世界的方式，培養幼兒的感官運用能力。 積極自我認同： 肯定身體的獨特性和重要性。 --- 第四冊：《再見，我的小雨點》 主題聚焦： 自然現象觀察與物體的循環（側重情感與觀察，非科學闡釋） 內容梗概： 小水滴“滴滴”非常喜歡在雲朵上玩耍，但有一天，它被一陣風吹瞭下來，變成瞭雨點，落到瞭屋頂上。滴滴有點害怕，它不知道自己會去哪裏。 它看到瞭水花四濺的喜悅，感受到瞭滋潤泥土的使命。它順著屋簷流下，匯集成小溪，小溪帶著它穿過綠色的田野。在旅途中，它遇到瞭各種各樣的小動物：鴨子在水裏嬉戲，花朵努力地喝水。 最後，在溫暖的陽光下，滴滴感覺自己變得越來越輕，慢慢地，它發現自己又飄瞭起來，迴到瞭雲朵媽媽的懷抱。它知道，自己很快又會以新的形態落下。 教育價值： 自然觀察： 以擬人化的視角觀察雨水的降落、匯集和蒸發過程（強調現象而非原理）。 接受變化： 故事傳遞瞭“變化是自然規律的一部分，每一次結束都是新的開始”的積極觀念。 生命力感知： 讓幼兒感受到水對植物和動物的重要性。 --- 第五冊：《我不是故意的》 主題聚焦： 錯誤認知與誠實道歉 內容梗概： 小猴子皮皮在玩一個非常精美的積木塔時，不小心伸齣手，‘嘭’的一聲，把塔推倒瞭。積木散落一地，塔的主人——小象嘟嘟傷心地哭瞭。 皮皮的第一反應是想把責任推給路過的小兔子，他急忙喊：“不是我，是小兔子撞到的！”但很快，皮皮的肚子開始“咕嚕咕嚕”地叫，他的心也感覺很不舒服。 在好朋友長頸鹿的溫和引導下，皮皮鼓起勇氣，走到嘟嘟麵前，雖然聲音很小，但清晰地說齣瞭真相：“對不起，嘟嘟，是我不小心推倒瞭你的塔，我不是故意的，但我應該告訴你實話。” 嘟嘟看到皮皮真誠道歉，氣也消瞭。他們一起閤作，把積木重新搭起來，甚至比以前更高。 教育價值： 道德教育： 引導幼兒認識到“誠實”的重要性，學會為自己的行為負責。 衝突解決： 展示瞭如何通過真誠的道歉來修復友誼和解決衝突。 同理心培養： 孩子能體會到說謊和犯錯後內心的不安，以及道歉帶來的釋然。 --- 第六冊：《麵包師的秘密配方》 主題聚焦： 勞動價值與耐心等待（側重人文關懷） 內容梗概： 鎮上最受歡迎的麵包店老闆是一位和藹的老奶奶。她的麵包總是香甜鬆軟，孩子們都好奇她的秘密配方是什麼。 小兔子貝貝決定偷偷潛入廚房一看究竟。他看到老奶奶從麵粉、牛奶到酵母，每一步都做得極其認真。但貝貝發現，老奶奶並沒有快速地混閤所有東西，而是耐心等待麵團“呼吸”，等待酵母“醒來”，等待烤箱達到最閤適的溫度。 貝貝焦急地問：“奶奶，為什麼不能快點做完呢？” 老奶奶笑著告訴他：“親愛的，最好的味道需要時間來醞釀。秘密不在於加入瞭多少東西，而在於我們給予它的 耐心和專注。” 最終，貝貝明白瞭，真正的“秘密配方”是對勞動的尊重和對時間的承諾。 教育價值： 職業認知： 介紹傳統職業（麵包師），展現勞動的美好。 耐心與專注： 教育孩子世間美好的事物都需要時間和耐心來等待和培養。 過程重要性： 強調結果固然重要，但對待過程的態度更為關鍵。 --- 第七冊：《我什麼時候纔能長大呀？》 主題聚焦： 成長觀念與個體差異 內容梗概： 小鬆鼠奇奇總是羨慕彆人比自己“大”一點。他羨慕小鹿跑得快，羨慕大熊力氣大，甚至羨慕比他早齣生兩個月的小兔子。他每天對著鏡子問：“我什麼時候纔能長大呀？” 他的爸爸媽媽耐心地解釋，成長是一個持續不斷的過程，不是一夜之間發生的事情。他們帶奇奇去看瞭一棵小樹苗，告訴他：“你看，小樹苗每天都在努力嚮上長，雖然你看不到它拔高，但它一直在積蓄力量。” 奇奇開始留意自己每天能做到的新事情：他學會瞭自己係鞋帶（雖然有點歪），他能把故事書從頭讀到尾，他能爬上比昨天更高的石頭。他意識到，成長不隻在於個頭變高，更在於能力的增加和自信心的建立。 教育價值： 正麵看待成長： 幫助孩子建立健康、積極的成長觀，理解成長是循序漸進的。 關注進步： 引導孩子關注自身微小但持續的進步，建立自信心。 個體差異性： 理解每個生命都有自己的生長節奏。 --- 第八冊：《找不到玩具箱的小怪獸》 主題聚焦： 收拾整理與物歸原位 內容梗概： 住在彩虹山榖裏的小怪獸“咕嚕”有著五顔六色的毛發和一顆善良的心，但他最大的問題是——他從不收拾玩具。他的房間裏堆滿瞭積木、彩筆、球和玩偶，亂得像一個“玩具雪崩現場”。 一天，他最心愛的“會唱歌的石頭”不見瞭。咕嚕翻箱倒櫃，大哭大鬧，所有朋友都來幫忙，但他們越翻找，房間就越亂。最後，貓頭鷹智者告訴他：“咕嚕，你必須先迴傢，把你所有東西的‘傢’找齣來，它們自然就會迴到原位。” 在朋友們的幫助下，咕嚕開始給每樣玩具找一個固定的“傢”——球放進藍色的筐裏，彩筆放進筆筒裏。當一切歸位後，他驚喜地發現，“會唱歌的石頭”正安靜地待在它專屬的絨布盒子裏。 教育價值： 生活技能培養： 趣味性地引導幼兒學習分類和整理的方法。 秩序建立： 幫助孩子理解“物歸原位”帶來的便利和掌控感。 趣味性強： 獨特的怪獸形象和誇張的混亂場景，能吸引孩子主動參與到“尋寶式”的整理活動中。 --- 本套裝八冊圖畫書，共同構築瞭一個充滿愛、好奇心和學習樂趣的閱讀世界，完美契閤3至6歲幼兒的心智發展特點與興趣需求。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，給孩子最好的禮物就是能夠讓他們愛上閱讀，並且在閱讀中獲得成長。這套《楊紅櫻畫本·科學童話係列》完全做到瞭這一點。我注意到，這套書的作者是楊紅櫻，她寫的小豬唏唏的故事我孩子就很喜歡，所以看到她有科學童話係列，毫不猶豫就入手瞭。我最深刻的印象是，裏麵的故事都非常貼近孩子的生活，比如講到“身體的奧秘”，裏麵就通過小動物們討論各自身體有什麼不同，然後引齣瞭關於骨骼、肌肉、呼吸等方麵的簡單知識，讓孩子對自己的身體有瞭更深的認識，並且能夠用一些簡單的詞匯來描述。還有關於“天氣”的故事，比如為什麼會下雨，為什麼會有風，這些都通過生動有趣的情節展現齣來，讓孩子不再害怕風雨，反而對這些自然現象充滿瞭好奇。最讓我贊賞的是，這套書的插圖風格非常統一，色彩柔和，給人一種溫暖的感覺，而且每個角色的錶情都刻畫得非常到位，能夠很好地傳遞情感。我經常在睡前給孩子讀一兩本，讀完之後，孩子總會興奮地和我討論故事裏的細節，甚至還會自己編齣一些新的故事來。這套書不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的連接，讓親子閱讀變得更加有趣和有意義。

評分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注兒童教育的傢長，我一直在尋找那種能夠真正啓迪孩子智慧，同時又讓他們樂在其中的讀物。《楊紅櫻畫本·科學童話係列》無疑是近期讓我最為滿意的一套書。我女兒對自然界的一切都充滿瞭好奇，從小到大問瞭我無數個“為什麼”。這套書恰好滿足瞭她對這些問題的探索欲。其中有一個故事，講的是小蝸牛為什麼背著一個“房子”，通過故事，孩子明白瞭蝸牛的殼是它的保護，以及它的生存方式。還有關於不同顔色的形成，比如雨後為什麼會有彩虹，還有一些關於光和影的故事，這些都用非常具象的方式呈現給孩子，讓抽象的科學概念變得觸手可及。我尤其欣賞的是，每本書的插畫都極其細膩，色彩運用恰到好處，能夠很好地吸引孩子的注意力，並且畫麵中的細節也常常能引發孩子更多的提問和思考。孩子現在看書不再是被動地聽，而是會主動地指著圖畫問我，“媽媽，這個小動物為什麼這樣做？”、“那個現象是怎麼發生的？”。這讓我感到非常欣慰，因為我知道，這套書正在悄悄地播下科學的種子，激發她對未知世界的熱情。而且，每本書結尾的小總結，也幫助我們傢長更好地引導孩子迴顧和理解故事中的科學點，非常實用。

評分☆☆☆☆☆

我一直想給孩子找一些能激發他們想象力，同時又能學到知識的書，這套《楊紅櫻畫本·科學童話係列》簡直是完美契閤我的需求。我個人非常喜歡楊紅櫻老師的作品，她的文字總是那麼生動有趣，充滿童真，而且這次將科學知識融入童話，更是讓我眼前一亮。書中的故事圍繞著一群活潑可愛的小動物展開，它們的生活充滿瞭各種奇妙的現象。比如，有一集我記得講的是小鳥為什麼會飛，裏麵就用淺顯易懂的方式解釋瞭翅膀的構造和空氣的動力學原理，孩子聽完還問我，為什麼他們不能飛。還有關於變色龍的故事，讓我傢孩子對“僞裝”這個概念有瞭初步的認識，他還嘗試用衣服來僞裝自己，真是太可愛瞭。每本書的篇幅都適中，不太長也不太短，正好適閤孩子集中注意力聽完。我最喜歡的一點是，這些故事並不是生硬地灌輸知識，而是通過小動物們的經曆和睏惑，自然而然地引齣科學道理，讓孩子在玩樂中學習，在故事中探索。我還會經常和孩子討論故事裏的情節，問他們如果是他們，會怎麼做，這樣一來，既鍛煉瞭孩子的邏輯思維，也加深瞭他們對科學知識的理解。這套書真的讓我看到瞭孩子眼中閃爍的好奇與智慧，為他們的成長提供瞭源源不斷的養分。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直太棒瞭！我傢孩子今年剛上幼兒園，平時就對各種小動物特彆感興趣，看到這個楊紅櫻畫本·科學童話係列，簡直兩眼放光。我翻瞭一下，裏麵講的都是孩子們生活中常見的小動物，比如小兔子、小鬆鼠、小鴨子等等。更重要的是，這些故事都融入瞭非常有趣的科學知識，一點都不枯燥。舉個例子，有一本講的是小鬆鼠為什麼要把鬆果藏起來，故事裏就解釋瞭鬆鼠的習性，以及它們如何過鼕，孩子聽得津津有味，還順便學會瞭“儲存”這個概念。還有講小鴨子怎麼學遊泳的，裏麵就提到瞭水的浮力，雖然講得通俗易懂，但確實是科學原理。最讓我驚喜的是，裏麵還有一些關於植物生長的故事，比如種子是怎麼發芽的，小草是怎麼長高的，這些內容對於3-6歲的孩子來說，是非常好的科普啓濛。而且，畫麵也特彆精美，色彩鮮艷，綫條流暢，很有藝術感，孩子每次看都會被吸引住。我還會給孩子講故事裏一些小動物的對話，用不同的語氣模仿，孩子笑得前仰後閤，感覺他們真的和這些小動物成瞭朋友。這套書不僅滿足瞭孩子的好奇心，還潛移默化地培養瞭他們的科學思維，真是太值得買瞭！

評分☆☆☆☆☆

這套書的引入，給我的育兒生活帶來瞭一抹亮麗的色彩。我傢兒子是個精力旺盛、充滿好奇心的孩子，平時最喜歡聽我講故事。這套《楊紅櫻畫本·科學童話係列》的繪本，不僅故事性強，而且將科學知識融入其中，簡直是為他量身定做的。我特彆喜歡其中關於“聲音”和“光”的故事。比如，有一個故事講的是小兔子聽不見小貓咪的叫聲，然後就引齣瞭耳朵的構造和聲音傳播的原理。我用手捂住耳朵，再讓兒子小聲說話，他就能理解到聲音需要介質傳播，而且耳朵的結構很重要。還有關於“光”的故事，講的是為什麼白天黑夜會交替，以及影子是怎麼形成的。孩子現在玩皮影戲玩得不亦樂乎，還能一邊玩一邊說齣“因為光被擋住瞭，所以有瞭影子”，讓我覺得特彆有成就感。這套書的語言風格非常活潑，很有節奏感，孩子聽起來一點都不覺得纍，反而會跟著故事中的情境做動作，發齣聲音。而且，它不是那種死闆的科普讀物，而是通過小動物之間的互動和解決問題的過程，自然而然地揭示科學道理，非常符閤3-6歲孩子的認知特點。我感覺這套書不僅僅是故事，更是一種潛移默化的教育方式，讓孩子在快樂中成長，在探索中發現。

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科學童話，寓教於樂，很好。

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二年級的女兒 特彆喜歡看 不錯

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寶貝很喜歡，拿到學校和同學分享，同學也愛不釋手，不錯

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這套書還不錯，孩子喜歡看