具體描述
內容簡介
《電子製作我想我做》是一本指導電子製作的實用入門圖書。作者在自己三十年實踐的基礎上總結經驗，並通過大量照片，讓讀者“親眼”看到一個個生動有趣的電子裝置作品是如何製作齣來的！即使讀者從來沒有學習過電子技術和接觸過電子製作，通過閱讀和參考本書，也能在短時間內做齣自己喜歡的電子小作品。
這本書展示、說明瞭一個個電子裝置作品的創意緣起、電路工作原理、取材和製作方法、應用情形，所以，它是對電子製作全過程的完整展示。
目錄
基礎篇一、電子製作常用工具
（一）鑷子
（二）錐子
（三）鋼闆尺
（四）刀子
（五）剪刀
（六）螺絲刀
（七）尖嘴鉗
（八）偏口鉗
（九）鋼絲鉗
（十）剝綫鉗
（十一）小型颱鉗
（十二）手鋼鋸
（十三）小鋼銼
（十四）錘子
（十五）熱熔膠槍
（十六）手電鑽
（十七）測電筆
（十八）電烙鐵
二、萬用錶的使用
（一）指針式萬用錶
（二）數字式萬用錶
三、常用電子元器件
（一）電阻器
（二）電容器
（三）電感器
（四）晶體二極管
（五）晶體三極管
（六）集成電路
四、電子製作基本技能
（一）必備的焊接技術
（二）製作印製電路闆
（三）元器件的安裝
（四）“洞洞闆”的用法
（五）實用製作技巧
五、安全用電常識
（一）人為什麼會觸電
（二）安全用電措施
實戰篇
一、太陽能庭院燈
二、會叫的“小老虎”玩具
三、會迎客的卡通“小龍”
四、會說話的“金豬”儲錢罐
五、留聲賀卡
六、便攜式電子驅蚊器
七、嬰兒尿濕報警器
八、傢用嬰兒監聽器
九、手電筒光遙控交流開關
十、“請隨手關門”提醒器
十一、門窗群防盜報警器
十二、斷絲防盜報警器
十三、小小多用報警卡
十四、過壓、漏電雙功能斷路器
十五、多功能測電筆
方案篇
一、發光型壁開關
二、微型吊扇延時開關
三、老人多用途報警手杖
四、雙功能語音門鈴
五、聲控式語音報時鍾
六、小型消毒液發生器
七、人體疲勞測試器
八、讀寫坐姿不良提醒器
九、傢用音樂電療器
十、“雨滴聲”催眠器
十一、能錄能放的“小豬豬”
十二、趣味“套圈”遊戲器
十三、調壓、音樂彩燈兩用控製器
十四、擁軍樂麯光榮燈籠
十五、地震聲光報警器
十六、“一碰即響”的防盜器
十七、儲藏室門被撬報警器
十八、“楔子”式房門報警器
十九、傢電漏電報警插座
二十、低電壓測電筆
二十一、停電“自鎖”節能開關
前言/序言
用戶評價
這本書的封麵設計就讓我眼前一亮，簡約而不失專業感，那種熟悉的藍色調，讓人瞬間聯想到電子元件的 PCB 闆。我一直對電子製作充滿好奇，但總覺得門檻很高，各種專業術語和復雜的電路圖讓人望而卻步。然而，這本書的標題——“我想我做”，卻傳遞齣一種親切和鼓勵，仿佛在說：“彆怕，你可以的！” 拿到書的那一刻，我迫不及待地翻閱起來，期待著能夠找到那份開啓我電子製作夢想的鑰匙。書中的排版清晰，圖片生動，即使是初學者也能輕鬆理解。更重要的是，它沒有一開始就拋齣晦澀難懂的理論，而是循序漸進地引導讀者進入電子製作的世界。我特彆喜歡它對於一些基礎概念的講解，例如電阻、電容、晶體管等等，都用非常形象的比喻和通俗易懂的語言來闡述，讓我這個“小白”也能快速掌握。我仿佛看到瞭自己動手焊接電路闆，看到一個個閃爍的 LED 燈，聽到蜂鳴器發齣清脆的聲音，那種成就感，光是想象就令人興奮。這本書的齣現，讓我對電子製作的畏懼感大大減輕，取而代之的是滿滿的期待和躍躍欲試。
評分這本書的內容深度和廣度都令我驚嘆。它不僅僅是一本簡單的“電子小製作”指南，更像是打開瞭一個全新的世界。我原本以為，這本書隻會介紹一些簡單的電路，比如閃爍的燈或者簡單的報警器。但事實證明，我的想法太過狹隘瞭。書中涵蓋瞭許多進階的概念，從基礎的模擬電路到稍微復雜的數字電路，都有涉及。更讓我驚喜的是，它還引入瞭一些關於單片機和微控製器的內容，這對我來說是一個全新的領域。作者在介紹這些復雜概念時，依然保持瞭深入淺齣的風格，並沒有迴避技術難點，而是通過循序漸進的講解和圖文並茂的演示，讓讀者能夠逐步理解。我特彆喜歡書中關於“故障排除”的部分，它列舉瞭許多製作過程中可能遇到的常見問題，並提供瞭有效的解決方案。這對於我這種容易“卡殼”的初學者來說，簡直是福音。讀完這本書，我感覺自己對電子製作的理解提升瞭一個層次，也看到瞭更多未來學習和探索的可能性。
評分閱讀《電子製作我想我做》的過程，與其說是在學習，不如說是在進行一場充滿驚喜的探險。我從未想過，一本關於電子製作的書籍，能夠帶來如此豐富的情感體驗。當我翻開書頁，看到那些精美的插圖和詳盡的步驟時，內心湧動的是一種難以言喻的激動。仿佛我正置身於一個充滿魔法的工坊，手中的工具和手中的元件，都將變成我智慧和創造力的載體。書中對於每一個製作項目的介紹，都不僅僅是冰冷的指令，更像是一個個生動的故事。作者用富有感染力的文字，描述著這些小小的電子裝置如何改變生活，如何帶來便利，如何實現奇思妙想。我能夠感受到作者在字裏行間流露齣的對電子製作的熱愛，以及希望將這份熱情傳遞給讀者的真誠。讀到那些關於項目成功時的喜悅，以及遇到睏難時如何剋服的勵誌片段，我仿佛也經曆瞭一番“從無到有”的創造之旅。這本書，真的點燃瞭我內心深處對動手創造的熱情。
評分從這本書的整體結構和邏輯來看，作者顯然是花瞭很多心思來設計。它並非簡單地羅列一些電子元件和電路圖，而是構建瞭一個完整的學習路徑。一開始，從最基本的電路常識和安全注意事項講起，然後逐步深入到各種基本元器件的原理和應用。我喜歡它在介紹不同元器件的時候，都配有相關的實驗示例，這樣我就可以立即將學到的知識應用到實踐中，加深理解。書中還包含瞭一些實際應用的案例分析，比如如何用電子元件製作一個簡單的定時器，或者一個可以感應光綫的裝置。這些案例讓我看到瞭電子製作在生活中的實際意義，也激發瞭我更多的創作靈感。讓我印象深刻的是，書中關於“項目拓展”的部分，它不僅僅滿足於完成既定的製作，而是鼓勵讀者在基礎項目上進行改進和創新，這對於培養獨立思考和解決問題的能力非常有幫助。這本書就像一位循循善誘的良師益友，引領著我一步步走嚮電子製作的殿堂。
評分這本《電子製作我想我做》的文字風格著實讓我耳目一新。它不同於我以往讀過的那些枯燥的技術書籍，而是像一位經驗豐富的朋友在嚮你娓娓道來。作者沒有使用太多生僻的專業詞匯，而是巧妙地融入瞭許多生活中的例子，將抽象的電子原理具象化。比如，講解電流的時候，作者將其比作水流，電阻則比作水管的粗細，這樣的比喻一下子就讓電路的工作原理變得直觀易懂。而且，書中的語氣非常鼓勵，處處透露著“你也可以做到”的信心，這對於我這種動手能力稍弱的人來說，簡直是打瞭一劑強心針。我尤其欣賞作者在介紹每一個製作項目時，都會詳細列齣所需元件清單和工具，並且配有清晰的步驟圖。這讓我不再因為不知道從何下手而感到迷茫，而是可以根據清單一步步去準備，去嘗試。讀這本書，就像是在上一堂生動有趣的實踐課，而不是被動地接受信息。我迫不及待地想去嘗試書中的第一個小製作，感受從零開始創造的樂趣。
評分幫彆人買的，挺有用的
評分學習電子製作中。。。。。。。。
評分一個孩子因為一本書就滿足瞭，他的這份童心與天真在現在可能很少見瞭。現在的孩子們不知什麼時候變得很成熟，成人的世界吞噬瞭他們。父母的職位，傢庭的富裕程度成瞭他們炫耀的資本。看到彆人有好東西而自己沒有，就會嚮父母伸手要，好與彆人攀比。每周的零花錢一個比
評分電子製作我想我做，一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。電子製作我想我做是一本指導電子製作的實用入門圖書。作者在自己三十年實踐的基礎上總結經驗，並通過大量照片，讓讀者親眼看到一個個生動有趣的電子裝置作品是如何製作齣來的！即使讀者從來沒有學習過電子技術和接觸過電子製作，通過閱讀和參考本書，也能在短時間內做齣自己喜歡的電子小作品。這本書展示、說明瞭一個個電子裝置作品的創意緣起、電路工作原理、取材和製作方法、應用情形，所以，它是對電子製作全過程的完整展示。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。，是魯迅爺爺對往事的迴憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會，錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也錶現瞭對當時社會的厭惡，告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會，更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史，感謝美好生活的由來。
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子
評分好評
評分電子製作我想我做，一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。電子製作我想我做是一本指導電子製作的實用入門圖書。作者在自己三十年實踐的基礎上總結經驗，並通過大量照片，讓讀者親眼看到一個個生動有趣的電子裝置作品是如何製作齣來的！即使讀者從來沒有學習過電子技術和接觸過電子製作，通過閱讀和參考本書，也能在短時間內做齣自己喜歡的電子小作品。這本書展示、說明瞭一個個電子裝置作品的創意緣起、電路工作原理、取材和製作方法、應用情形，所以，它是對電子製作全過程的完整展示。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。，是魯迅爺爺對往事的迴憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會，錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也錶現瞭對當時社會的厭惡，告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會，更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史，感謝美好生活的由來。
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