《邊城》是瀋從文小說的代錶作,是我國文學史上一部優秀的抒發鄉土情懷的中篇小說。它以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景,以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸,描繪瞭湘西邊地特有的風土人情;藉船傢少女翠翠的愛情悲劇,凸顯齣瞭人性的善良美好與心靈的澄澈純淨。
《邊城》的語言是瀋從文盛年的語言,很好的語言。既不似初期那樣的放筆橫掃,不加節製;也不似後期那樣過事雕琢,流下晦澀。這時期的語言,每一句都“鼓立”飽滿,充滿水分,酸甜閤度,像一籃新摘的煙颱瑪瑙櫻桃。
——著名作傢(汪曾祺)
我1985年被選進瑞典學院,做諾貝爾文學奬的評委,那個時候我認為瀋從文會得到諾貝爾文學奬。要是瀋從文那個時候還活著,活到1988年10月份就肯定會得奬。
——諾貝爾文學奬終身評委、漢學傢(馬悅然)
對於文學作品的價值判斷,我總覺得文本之外的附錄和補充材料也占瞭很大比重。這套書在這方麵做得非常到位,我花瞭不少時間研究瞭隨附的那些曆史背景資料和相關民俗的注解。這些資料並非乾巴巴的學術堆砌,而是以一種非常易懂且富有故事性的方式呈現,極大地拓寬瞭我對書中世界觀的理解。比如,裏麵詳細解釋瞭某種特定的婚俗和祭祀禮儀,讓我明白書中人物那些看似無法理解的固執行為,其實都是深深植根於其生存土壤的文化烙印。如果少瞭這些背景鋪墊,單純閱讀故事可能會産生許多隔閡,但有瞭這些細緻的解讀,我仿佛拿到瞭一個理解那段往昔歲月的“鑰匙”。這種將文學創作與文化考證相結閤的做法,使得整本書的厚度和深度都得到瞭顯著提升,不再隻是一個單純的故事,而變成瞭一部可供探究的文化側影。
評分我得說,初次翻閱這本作品時,那種撲麵而來的文字力量感,著實讓我有些措手不及,但很快就被那種深沉的情感張力所捕獲。作者的敘事節奏把握得極為精妙,它不似現代小說那樣急促,反而像一條悠長而蜿蜒的河流,緩慢地滲透進讀者的心底。開篇幾章,對人物內心細微波動的刻畫,簡直入木三分,那種源於特定地域文化背景下特有的淳樸與隱忍,被描摹得淋灕盡緻,讓人不禁為之動容。我特彆留意瞭作者對自然景物的描寫,那些關於風聲、水聲、山影的文字,不是簡單的背景填充,而是直接參與到人物命運的推動之中,它們自身就帶有瞭某種象徵意義,仿佛是某種古老的讖語。這種將地域文化、自然環境與人性掙紮緊密編織在一起的筆法,展現瞭作者深厚的文學功底和對生活敏銳的洞察力,讀起來讓人有一種既熟悉又陌生的震撼感。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,拿到手的那一刻,那種樸實的紙張觸感和散發齣的淡淡油墨香,立刻將我帶入瞭一種寜靜緻遠的心境。封麵那幅水墨暈染的圖景,寥寥數筆卻勾勒齣瞭湘西邊陲的氤氳水汽和遠山的朦朧,那種意境一下子抓住瞭我。我尤其欣賞它在細節上的用心,內頁的字體選擇非常考究,排版疏朗有緻,讀起來毫無壓迫感,讓人可以很自然地沉浸在文字所構建的世界裏。光是翻閱的這個過程,就仿佛完成瞭一次精神上的洗滌。我很少見到如此注重閱讀體驗的書籍,它不僅僅是知識的載體,更像是一件精心雕琢的藝術品。從書脊的綫裝到扉頁的留白,每一個環節都透露齣對經典文本的敬畏和對現代讀者審美的尊重。雖然我還沒有深入閱讀內容,但僅憑這份質感,我已經對接下來的閱讀充滿瞭期待。這種實體書的魅力,是電子設備永遠無法替代的,它擁有重量、氣味和溫度,是值得珍藏的。
評分這本書最讓我感到獨特和沉思的,是它所蘊含的那種關於時間流逝和人性不變的主題。故事的背景雖然設定在一個相對封閉和遙遠的地域,但它探討的卻是人類共通的情感內核——愛、失去、堅守與釋懷。每當我讀到某個關鍵情節,總會聯想到自己生命中經曆過的類似時刻,那種跨越時空的共鳴感非常強烈。它沒有給齣廉價的慰藉或皆大歡喜的結局,而是以一種近乎宿命論的坦然,展現瞭生活本來的麵貌:美好常常伴隨著遺憾,而真正的堅韌是在接受這份遺憾之後繼續前行。這種略帶悲劇色彩的成熟視角,使得整部作品的格調顯得尤為高遠,它像一麵鏡子,映照齣我們每個人在麵對生活洪流時的渺小與偉大。讀完後久久不能平復,需要時間慢慢消化這份厚重的況味。
評分作為一個對敘事技巧比較敏感的讀者,我必須贊揚作者在人物塑造上所展現齣的那種不動聲色的高明。書中的角色,無論是主角還是那些僅僅齣現幾次的配角,都擁有著令人難忘的生命力。他們不是非黑即白的符號,而是充滿瞭灰色地帶的真實個體。你很難用簡單的“好”或“壞”來定義他們,他們的選擇往往是迫於環境的壓力、血脈的牽引或是命運的捉弄。最讓我震撼的是,作者很少使用直白的心理獨白來交代人物的內心,而是通過一係列的肢體語言、對話的停頓、甚至是眼神的交匯來暗示復雜的情緒暗湧。這種“留白”的藝術,極大地調動瞭讀者的主動性,讓我們不得不去揣測、去感受,去填補那些未言明的空白,這種與文本的深度互動,是非常過癮的閱讀體驗。
評分明所著的《菜根潭》。我喜歡《菜根譚》,因為它是一本曆世閱人的書,充滿哲理的味道,充滿瞭富於通變的處世哲學,充滿瞭詩情畫意,讓我在不知不覺中有所收益。我想大傢可能和我一
評分瀋從文的《邊城》以前看過,內容很不錯,很值得一看。所以現在買一本精裝的再看看。
評分很好
評分一個有文化有知識而愛思考的人.一旦推動瞭自己的精神生活.那痛苦是無法言語的.
評分喜歡讀書的人,溫潤。像玉。他們沒有金銀的喧嘩和光芒,卻有玉石一樣的溫潤和透徹。他們安靜,如美麗的石頭,卻思維敏悅而活躍。他們善於思考,不會人雲亦雲,聽風是雨。他們有能力辯彆另一種聲音的可信度。良好的文化底蘊,讓他們的靈魂深處,閃爍著人類慈愛的光芒。他們包容、理解、甚至遷就彆人的不足,卻會時時反思自己的言行。他們少言,但卻不乏味。他們長期得到知識的浸潤,語言凝煉而哲理,是朋友迷茫時溫情的路燈,是事業低榖裏最好的嚮導。他們人在塵世中,心在塵世外,善於用自己的德行,積極的引導彆人的人生。
評分不錯,還可以
評分印刷很精美,正版書籍,價格有摺扣惠,送貨快,買書還來京東。和書店的比較過瞭,應該是正版圖書。價格可以,購買方便,送貨上門,網購就是好,我一下買瞭好幾本書
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分曾經有個姑娘跟我討論理財的時候,認為在通貨膨脹的時候攢錢是錯誤的決策,應該多使用信用卡,讓自己負債。我不想與她爭論,實際上我一直攢錢,不使用信用卡的原因,是我意識到在經濟衰退,物價膨脹的今天,一旦我不一定能保持我的工資增長速度能追上物價增長的速度,當我的工資沒有按照預期增長,我生育時隻能領基本工資或者我失業等等意外發生的時候,我欠的信用卡債就會成為災難。當我們不能正確評估我們的實力,盲目的自信,認為我們能力卓越,比大多數人都優秀的時候,就很難看清自己的有些優勢是有前提條件的。
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