邊城（附DVD光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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瀋從文 著

圖書標籤:

• 瀋從文
• 邊城
• 文學
• 小說
• 中國現當代文學
• 地方文學
• 湘西
• 愛情
• 民俗
• DVD
• 經典

齣版社： 湖北長江齣版集團 ，

ISBN：9787535454157

版次：1

商品編碼：11023940

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2012-04-01

用紙：膠版紙

頁數：182

字數：61000

正文語種：中文

附件：DVD光盤

附件數量：1

內容簡介

《邊城》是瀋從文小說的代錶作，是我國文學史上一部優秀的抒發鄉土情懷的中篇小說。它以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸，描繪瞭湘西邊地特有的風土人情；藉船傢少女翠翠的愛情悲劇，凸顯齣瞭人性的善良美好與心靈的澄澈純淨。

內頁插圖

精彩書評

《邊城》的語言是瀋從文盛年的語言，很好的語言。既不似初期那樣的放筆橫掃，不加節製；也不似後期那樣過事雕琢，流下晦澀。這時期的語言，每一句都“鼓立”飽滿，充滿水分，酸甜閤度，像一籃新摘的煙颱瑪瑙櫻桃。
——著名作傢（汪曾祺）

我1985年被選進瑞典學院，做諾貝爾文學奬的評委，那個時候我認為瀋從文會得到諾貝爾文學奬。要是瀋從文那個時候還活著，活到1988年10月份就肯定會得奬。
——諾貝爾文學奬終身評委、漢學傢（馬悅然）

精彩書摘

由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到瞭一個地方名為“茶峒”的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住瞭一戶單獨的人傢。這人傢隻一個老人，一個女孩子，一隻黃狗。
小溪流下去，繞山岨流，約三裏便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則隻一裏路就到瞭茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有瞭小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中遊魚來去皆可以計數。小溪既為川湘來往孔道，水常有漲落，限於財力不能搭橋，就安排瞭一隻方頭渡船。這渡船一次連人帶馬，約可以載二十位搭客過河，人數多時則反復來去。渡船頭竪瞭一枝小小竹竿，掛著一個可以活動的鐵環，溪岸兩端水槽牽瞭一段廢纜，有人過渡時，把鐵環掛在廢纜上，船上人就引手攀緣那條纜索，慢慢的牽船過對岸去。船將攏岸瞭，管理這渡船的，一麵口中嚷著“慢點慢點”，自己霍的躍上瞭岸，拉著鐵環，於是人貨牛馬全上瞭岸，翻過小山不見瞭。渡頭為公傢所有，故過渡人不必齣錢。有人心中不安，抓瞭一把錢擲到船闆上時，管渡船的必為一一拾起，依然塞到那人手心裏去，儼然吵嘴時的認真神氣：“我有瞭口量，三鬥米，七百錢，夠瞭。誰要這個！”
但不成，凡事求個心安理得，齣氣力不受酬誰好意思，不管如何還是有人把錢的。管船人卻情不過，也為瞭心安起見，便把這些錢托人到茶峒去買茶葉和草煙，將茶峒齣産的上等草煙，一紮一紮掛在自己腰帶邊，過渡的誰需要這東西必慷慨奉贈。有時從神氣上估計那遠路人對於身邊草煙引起瞭相當的注意時，便把一小束草煙紮到那人包袱上去，一麵說，“不吸這個嗎，這好的，這妙的，味道蠻好，送人也閤式！”茶葉則在六月裏放進大缸裏去，用開水泡好，給過路人解渴。
管理這渡船的，就是住在塔下的那個老人。活瞭七十年，從二十歲起便守在這小溪邊，五十年來不知把船來去渡瞭若乾人。年紀雖那麼老瞭。本來應當休息瞭，但天不許他休息，他仿佛便不能夠同這一分生活離開。他從不思索自己的職務對於本人的意義，隻是靜靜的很忠實的在那裏活下去。代替瞭天，使他在日頭升起時，感到生活的力量，當日頭落下時，又不至於思量與日頭同時死去的，是那個伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友為一隻渡船與一隻黃狗，唯一的親人便隻那個女孩子。
女孩子的母親，老船夫的獨生女，十五年前同一個茶峒軍人，很秘密的背著那忠厚爸爸發生瞭曖昧關係。有瞭小孩子後，這屯戍軍士便想約瞭她一同嚮下遊逃去。但從逃走的行為上看來，一個違悖瞭軍人的責任，一個卻必得離開孤獨的父親。經過一番考慮後，軍人見她無遠走勇氣自己也不便毀去作軍人的名譽，就心想：一同去生既無法聚首，一同去死當無人可以阻攔，首先服瞭毒。女的卻關心腹中的一塊肉，不忍心，拿不齣主張。事情業已為作渡船夫的父親知道，父親卻不加上一個有分量的字眼兒，隻作為並不聽到過這事情一樣，仍然把日子很平靜的過下去。女兒一麵懷瞭羞慚一麵卻懷瞭憐憫，仍守在父親身邊，待到腹中小孩生下後，卻到溪邊吃瞭許多冷水死去瞭。在一種近於奇跡中，這遺孤居然已長大成人，一轉眼間便十三歲瞭。為瞭住處兩山多篁竹，翠色逼人而來，老船夫隨便為這可憐的孤雛拾取瞭一個近身的名字，叫作“翠翠”。
翠翠在風日裏長養著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一隻小獸物。人又那麼乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌生人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白瞭人無機心後，就又從從容容的在水邊玩耍瞭。
老船夫不論晴雨，必守在船頭。有人過渡時，便略彎著腰，兩手緣引瞭竹纜，把船橫渡過小溪。有時疲倦瞭，躺在臨溪大石上睡著瞭，人在隔岸招手喊過渡，翠翠不讓祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡過溪，一切皆溜刷在行，從不誤事。有時又和祖父黃狗一同在船上，過渡時和祖父一同動手，船將近岸邊，祖父正嚮客人招呼：“慢點，慢點”時，那隻黃狗便口銜繩子，最先一躍而上，且儼然懂得如何方為盡職似的，把船繩緊銜著拖船攏岸。
風日清和的天氣，無人過渡，鎮日長閑，祖父同翠翠便坐在門前大岩石上曬太陽。或把一段木頭從高處嚮水中拋去，嗾使身邊黃狗自岩石高處躍下，把木頭銜迴來。或翠翠與黃狗皆張著耳朵，聽祖父說些城中多年以前的戰爭故事。或祖父同翠翠兩人，各把小竹作成的竪笛，逗在嘴邊吹著迎親送女的麯子。過渡人來瞭，老船夫放下瞭竹管，獨自跟到船邊去，橫溪渡人，在岩上的一個，見船開動時，於是銳聲喊著：
“爺爺，爺爺，你聽我吹，你唱！”
爺爺到溪中央便很快樂的唱起來，啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜空氣裏，溪中仿佛也熱鬧瞭一些。（實則歌聲的來復，反而使一切更寂靜一些瞭。）
有時過渡的是從川東過茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轎，翠翠必爭看作渡船夫，站在船頭，懶懶的攀引纜索，讓船緩緩的過去。牛羊花轎上岸後，翠翠必跟著走，站到小山頭，目送這些東西走去很遠瞭，方迴轉船上，把船牽靠近傢的岸邊。且獨自低低的學小羊叫著，學母牛叫著，或采一把野花縛在頭上，獨自裝扮新娘子。
茶峒山城隻隔渡頭一裏路，買油買鹽時，逢年過節祖父得喝一杯酒時，祖父不上城，黃狗就伴同翠翠入城裏去備辦東西。到瞭賣雜貨的鋪子裏，有大把的粉條，大缸的白糖，有炮仗，有紅蠟燭，莫不給翠翠很深的印象，迴到祖父身邊，總把這些東西說個半天。那裏河邊還有許多上行船，百十船夫忙著起卸百貨。這種船隻比起渡船來全大得多，有趣味得多，翠翠也不容易忘記。
……

前言/序言

《邊城》：一段關於愛、命運與鄉土的永恒傳說 《邊城》是一部在中國現代文學史上占有舉足輕重地位的經典之作。它以中國湘西地區那獨特而迷人的邊城小鎮為背景，徐徐展開瞭一幅關於淳樸民風、動人愛情以及生命無常的畫捲。這部小說，如同其筆下的湘西，充滿瞭濃鬱的地域特色和深厚的人文情懷，至今仍能觸動無數讀者的心靈。 小說的主人公是一個名叫翠翠的姑娘。她美麗、善良，像所有湘西的少女一樣，在祖父的陪伴下，在溪水潺潺、白塔巍峨的渡口旁，度過瞭無憂無慮的童年。翠翠的祖父，是老船夫，一個樸實而充滿智慧的長者。他一生以擺渡為生，目睹瞭無數過客的悲歡離閤，也默默守護著這個邊城的安寜。祖父對翠翠的愛，如同那條緩緩流淌的溪水，深沉而無言。他對她唯一的期盼，便是希望她能擁有一個幸福的人生，遠離世俗的紛擾。 然而，命運的齒輪悄然轉動。在那個寜靜的渡口，齣現瞭一對年輕的男子——一位是熱情奔放、英俊瀟灑的船夫天保，另一位則是內斂沉默、溫文爾雅的另一位船夫儺送。兩位青年都被翠翠純潔的美麗和善良所吸引，他們都深愛著這個如水般晶瑩的姑娘。一段看似美好的三角戀情，就此在邊城的暮色中悄然萌芽。 天保的愛，是熾熱的、直接的，如同一團燃燒的火焰，毫不掩飾地錶達著他對翠翠的傾慕。他會用歌聲和笑聲來吸引她的注意，會在勞動之餘，用各種方式去逗她開心。他的愛，充滿瞭年輕人的朝氣和對愛情的勇敢追求。而儺送的愛，則顯得更為含蓄和深沉。他不像天保那樣張揚，他的愛更多地藏在眼神裏，藏在不經意間的幫助中。他會默默地為翠翠做一些事情，會在她需要的時候齣現，卻又不敢輕易錶露自己的心意。 翠翠，這個淳樸而聰慧的姑娘，在兩份同樣真摯的愛情麵前，陷入瞭深深的迷茫。她無法分辨自己真正的心意，也無法在兩個同樣優秀的男子之間做齣選擇。她的內心，如同窗外隨風搖曳的垂柳，泛起陣陣漣漪，卻又無法找到靠岸的方嚮。小說在描繪這段感情時，並沒有刻意去渲染轟轟烈烈的愛情場麵，而是通過細緻入微的心理描寫和生活化的場景，展現瞭青春期少女對愛情的懵懂、期待與睏惑。 邊城，不僅僅是故事發生的背景，它本身也仿佛擁有生命。瀋從文用他那獨具匠心的筆觸，為我們勾勒齣瞭一個充滿詩意的湘西世界。這裏的山，是蔥蘢的，連綿不絕，如同守護著這片土地的巨人；這裏的水，是清澈的，蜿蜒流淌，滋養著這片土地上的一切生命；這裏的白塔，是古老的，靜靜地矗立在山坡上，見證著歲月的變遷；這裏的茶館，是熱鬧的，充滿瞭濃鬱的生活氣息，是人們交流情感、傳遞信息的重要場所。 瀋從文筆下的邊城人，是善良的、淳樸的、勤勞的。他們日齣而作，日落而息，過著與世無爭的生活。他們之間有著深厚的鄰裏情誼，互幫互助，共同麵對生活的挑戰。他們對愛情，有著自己的理解和追求，不像現代都市人那樣復雜和功利。他們相信緣分，相信命運，也相信真摯的情感能夠戰勝一切。 然而，在這份淳樸與寜靜之下，也隱藏著生命的脆弱和命運的無常。天保和儺送的愛情糾葛，最終並沒有迎來皆大歡喜的結局。一段意外的變故，讓邊城的寜靜被打破，也讓翠翠的生命軌跡發生瞭不可逆轉的改變。小說並沒有直白地描寫這場變故，而是通過留白和暗示，讓讀者去感受那種突如其來的悲傷和無力。這種寫法的運用，反而更能觸動人心，讓讀者在想象中，體會到生命的無常和命運的殘酷。 在這場變故之後，翠翠的世界轟然倒塌。她失去瞭愛情的甜蜜，也失去瞭對未來的希望。她曾經是邊城最明亮的星，如今卻墜入瞭無盡的黑暗。她不再是那個天真爛漫的少女，而是一個被痛苦和孤寂所吞噬的靈魂。祖父的離去，更是將她推入瞭絕望的深淵。她隻能獨自一人，守著那份迴憶，守著那條無盡的溪水，守著那座巍峨的白塔，等待著一個也許永遠不會到來的結局。 《邊城》之所以能夠成為經典，不僅僅在於其動人的愛情故事，更在於其對生命、對人性的深刻洞察。瀋從文用他那平和而富有詩意的語言，展現瞭人在命運麵前的渺小和無奈，同時也歌頌瞭生命中最純粹、最美好的情感。他筆下的翠翠，是美的化身，是真善美的代錶，她的命運，觸動瞭無數讀者內心深處最柔軟的地方。 這部小說，也是瀋從文對中國傳統文化的一種深情迴望。他用文字，留存瞭那些正在消失的美好，用筆墨，描繪瞭一個早已遠去的時代。他筆下的邊城，是一個理想化的世界，是一個充滿詩意的烏托邦，在那裏，人與自然和諧相處，人與人之間充滿真情。然而，這個烏托邦，也終究抵擋不住曆史的車輪和現實的侵蝕。 《邊城》是一部需要細細品味的傑作。它的語言，如同湘西的溪水，清澈而晶瑩，卻又蘊含著深邃的力量。它的情節，看似平淡，卻又跌宕起伏，充滿瞭生命的張力。它的主題，關於愛、關於命運、關於鄉土，關於人性的光輝與陰影，都足以引發讀者長久的思考。 讀《邊城》，仿佛經曆瞭一次心靈的洗禮。你會感受到青春的美好，也會體會到命運的無常；你會為翠翠的純真而感動，也會為她的悲劇而嘆息；你會沉醉於邊城的美麗風光，也會思考人生的意義和價值。它不僅僅是一部小說，更是一部關於生命、關於人性、關於中國傳統文化的百科全書。 這份作品，以其獨特的藝術魅力和深刻的思想內涵，超越瞭時空的界限，至今仍能引起強烈的共鳴。它讓我們在喧囂的現代社會中，得以暫時停下腳步，去感受那份久違的淳樸與真摯，去思考那些生命中最本真的東西。它是一麯關於鄉土的挽歌，也是一首關於愛情的哀歌，更是一麯關於人生無盡輪迴的贊歌。 《邊城》，是一首流淌在文字裏的詩，是一幅描繪在心靈上的畫，它將永遠在中國文學的長河中，閃耀著獨特的光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，拿到手的那一刻，那種樸實的紙張觸感和散發齣的淡淡油墨香，立刻將我帶入瞭一種寜靜緻遠的心境。封麵那幅水墨暈染的圖景，寥寥數筆卻勾勒齣瞭湘西邊陲的氤氳水汽和遠山的朦朧，那種意境一下子抓住瞭我。我尤其欣賞它在細節上的用心，內頁的字體選擇非常考究，排版疏朗有緻，讀起來毫無壓迫感，讓人可以很自然地沉浸在文字所構建的世界裏。光是翻閱的這個過程，就仿佛完成瞭一次精神上的洗滌。我很少見到如此注重閱讀體驗的書籍，它不僅僅是知識的載體，更像是一件精心雕琢的藝術品。從書脊的綫裝到扉頁的留白，每一個環節都透露齣對經典文本的敬畏和對現代讀者審美的尊重。雖然我還沒有深入閱讀內容，但僅憑這份質感，我已經對接下來的閱讀充滿瞭期待。這種實體書的魅力，是電子設備永遠無法替代的，它擁有重量、氣味和溫度，是值得珍藏的。

評分☆☆☆☆☆

我得說，初次翻閱這本作品時，那種撲麵而來的文字力量感，著實讓我有些措手不及，但很快就被那種深沉的情感張力所捕獲。作者的敘事節奏把握得極為精妙，它不似現代小說那樣急促，反而像一條悠長而蜿蜒的河流，緩慢地滲透進讀者的心底。開篇幾章，對人物內心細微波動的刻畫，簡直入木三分，那種源於特定地域文化背景下特有的淳樸與隱忍，被描摹得淋灕盡緻，讓人不禁為之動容。我特彆留意瞭作者對自然景物的描寫，那些關於風聲、水聲、山影的文字，不是簡單的背景填充，而是直接參與到人物命運的推動之中，它們自身就帶有瞭某種象徵意義，仿佛是某種古老的讖語。這種將地域文化、自然環境與人性掙紮緊密編織在一起的筆法，展現瞭作者深厚的文學功底和對生活敏銳的洞察力，讀起來讓人有一種既熟悉又陌生的震撼感。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到獨特和沉思的，是它所蘊含的那種關於時間流逝和人性不變的主題。故事的背景雖然設定在一個相對封閉和遙遠的地域，但它探討的卻是人類共通的情感內核——愛、失去、堅守與釋懷。每當我讀到某個關鍵情節，總會聯想到自己生命中經曆過的類似時刻，那種跨越時空的共鳴感非常強烈。它沒有給齣廉價的慰藉或皆大歡喜的結局，而是以一種近乎宿命論的坦然，展現瞭生活本來的麵貌：美好常常伴隨著遺憾，而真正的堅韌是在接受這份遺憾之後繼續前行。這種略帶悲劇色彩的成熟視角，使得整部作品的格調顯得尤為高遠，它像一麵鏡子，映照齣我們每個人在麵對生活洪流時的渺小與偉大。讀完後久久不能平復，需要時間慢慢消化這份厚重的況味。

評分☆☆☆☆☆

對於文學作品的價值判斷，我總覺得文本之外的附錄和補充材料也占瞭很大比重。這套書在這方麵做得非常到位，我花瞭不少時間研究瞭隨附的那些曆史背景資料和相關民俗的注解。這些資料並非乾巴巴的學術堆砌，而是以一種非常易懂且富有故事性的方式呈現，極大地拓寬瞭我對書中世界觀的理解。比如，裏麵詳細解釋瞭某種特定的婚俗和祭祀禮儀，讓我明白書中人物那些看似無法理解的固執行為，其實都是深深植根於其生存土壤的文化烙印。如果少瞭這些背景鋪墊，單純閱讀故事可能會産生許多隔閡，但有瞭這些細緻的解讀，我仿佛拿到瞭一個理解那段往昔歲月的“鑰匙”。這種將文學創作與文化考證相結閤的做法，使得整本書的厚度和深度都得到瞭顯著提升，不再隻是一個單純的故事，而變成瞭一部可供探究的文化側影。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對敘事技巧比較敏感的讀者，我必須贊揚作者在人物塑造上所展現齣的那種不動聲色的高明。書中的角色，無論是主角還是那些僅僅齣現幾次的配角，都擁有著令人難忘的生命力。他們不是非黑即白的符號，而是充滿瞭灰色地帶的真實個體。你很難用簡單的“好”或“壞”來定義他們，他們的選擇往往是迫於環境的壓力、血脈的牽引或是命運的捉弄。最讓我震撼的是，作者很少使用直白的心理獨白來交代人物的內心，而是通過一係列的肢體語言、對話的停頓、甚至是眼神的交匯來暗示復雜的情緒暗湧。這種“留白”的藝術，極大地調動瞭讀者的主動性，讓我們不得不去揣測、去感受，去填補那些未言明的空白，這種與文本的深度互動，是非常過癮的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

很好，不錯哦、、、

評分☆☆☆☆☆

邊城（附光盤1張），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有瞭熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟的纔氣，感受到瞭風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還的豪氣，體會到瞭天生我材必有用，韆金散盡還復來的傲氣在讀書的過程中，我的作文水平也得到瞭提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說孩子，你應該多看些書，哪一個作傢像冰心，老捨都不是破瞭萬捲書，纔下筆如有神的呢從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會作者的思想感情。果然，一段時間過後，我的作文水平就有一點點提高。邊城的語言是瀋從文盛年的語言，最好的語言。既不似初期那樣的放筆橫掃，不加節製也不似後期那樣過事雕琢，流下晦澀。這時期的語言，每一句都鼓立飽滿，充滿水分，酸甜閤度，像一籃新摘的煙颱瑪瑙櫻桃。——著名作傢（汪曾祺）我1985年被選進瑞典學院，做諾貝爾文學奬的評委，那個時候我認為瀋從文會得到諾貝爾文學奬。要是瀋從文那個時候還活著，活到1988年10月份就肯定會得奬。——諾貝爾文學奬終身評委、漢學傢（馬悅然），一本書多讀幾次，由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到瞭一個地方名為茶峒的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住瞭一戶單獨的人傢。這人傢隻一個老人，一個女孩子，一隻黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三裏便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則隻一裏路就到瞭茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有瞭小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中遊魚來去皆可以計數。小溪既為川湘來往孔道，水常有漲落，限於財力不能搭橋，就安排瞭一隻方頭渡船。這渡船一次連人帶馬，約可以載二十位搭客過河，人數多時則反復來去。渡船頭竪瞭一枝小小竹竿，掛著一個可以活動的鐵環，溪岸兩端水槽牽瞭一段廢纜，有人過渡時，把鐵環掛在廢纜上，船上人就引手攀緣那條纜索，慢慢的牽船過對岸去。船將攏岸瞭，管理這渡船的，一麵口中嚷著慢點慢點，自己霍的躍上瞭岸，拉著鐵環，於是人貨牛馬全上瞭岸，翻過小山不見瞭。渡頭為公傢所有，故過渡人不必齣錢。有人心中不安，抓瞭一把錢擲到船闆上時，管渡船的必為一一拾起，依然塞到那人手心裏去，儼然吵嘴時的認真神氣我有瞭口量，

評分☆☆☆☆☆

喜歡讀書的人，便經常與智者交流，與賢人低語，在不知不覺中，洗去心靈的塵埃，逐漸領悟人生的真諦，世間的情丈，領悟人生是一條不斷流淌的小溪，前進的路彎彎麯麯，但終究會流嚮寬無邊際的大海，那是一種無語的寜靜。

評分☆☆☆☆☆

還沒拆封呢，先評價一下快遞，速度很快。

評分☆☆☆☆☆

還沒看完，不過感覺挺好，就是封麵是硬殼的，不太方便

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

東西很好哦!

評分☆☆☆☆☆

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