先不評說上述定義中的細節問題,單說總體感覺,這三個定義都像是在描述臨床辨證處方的整個思維過程。而且三個定義中齣現瞭好幾個“定”字,如“酌定”、“規定”、“確定”,特彆是後兩個定義,把一長串的過程描寫最後都作為定語,將方劑最終歸結為處方二字,錶明編者心目中的方劑實際上是一般中醫師臨床j診療全程的終點——一張處方。按這樣的定義,隻有臨床上給病人開的處方纔是方劑,而把大量記載於書本上的方劑排除在外瞭。下麵不妨舉幾個書本上的方劑實例看看。
評分學習方劑、研究方劑,首先得明白什麼是方劑。雖說方劑學是中醫藥類各專業必修的基礎課程之一,方劑學教材也經曆瞭數十年的編寫、修訂,可是方劑學最基本的概念——方劑的定義仍然不很完善。其原因在於人們對方劑的形式和本質還缺乏很好的認識。
評分方劑的本質是一種療法。進一步說,是一種藥物療法。明確地說,方劑是將由兩味及兩味以上的中藥組成的應用於人體以達到治病防病養生保健目的的藥劑。
評分先不評說上述定義中的細節問題,單說總體感覺,這三個定義都像是在描述臨床辨證處方的整個思維過程。而且三個定義中齣現瞭好幾個“定”字,如“酌定”、“規定”、“確定”,特彆是後兩個定義,把一長串的過程描寫最後都作為定語,將方劑最終歸結為處方二字,錶明編者心目中的方劑實際上是一般中醫師臨床j診療全程的終點——一張處方。按這樣的定義,隻有臨床上給病人開的處方纔是方劑,而把大量記載於書本上的方劑排除在外瞭。下麵不妨舉幾個書本上的方劑實例看看。
評分經驗,體會,從書的命名上就是本思考之書。
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評分作者邢斌,青年纔俊,為國醫大師硃良春所推崇
評分這本沒有塑封,有些髒,在能忍受範圍,內容略看很好,值得細讀。
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