在AA學建築 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　庫哈斯，中央電視颱
　　紮哈，廣州歌劇院
　　羅傑斯，巴黎蓬皮杜藝術中心
　　……
　　他們站在世界建築界的巔峰，曾被授予建築界的諾貝爾奬——普利茨建築奬；
　　他們享譽盛名的建築作品，是城市的標誌，也影響著一批又一批的青年學子；
　　他們性格迥然，設計各異，但是，他們有著一個共同的起點，來自一個共同的學校，
　　那就是傳奇的——
　　AASchool
　　不僅如比，當代建築界**影響力的建築大師大都齣自這所學校，藍天組（CoopHimmelblau）、尼古拉斯·格雷姆肖（NicholasGrimshaw）、維爾·艾爾索普（WillAlsop）、斯蒂文·霍爾（StevenHoll）、伯納德·屈米（BernardTschumi）……
　　那是一個孕育大師的搖籃——
　　AASchool
　　《在AA學建築》，是這樣一本書——
　　沿尋著大師的足跡走近傳奇的AASchool；
　　匯集瞭三十位留學者在AA的求學經曆與感受；
　　展開瞭一場關於教與學、做與思的討論；
　　體驗著AA的實驗思想和教學過程；
　　剖析瞭AA富有成效的教學體係和傳承有序的獨特文化；
　　追溯瞭從AA發端的先鋒建築思潮；
　　揭示齣看似費解難懂的設計方案産生的過程及背後的故事；
　　承載著求學者在AA讀書期間的掙紮與睏惑以及無法忘卻的夢想與激情；
　　這不是一本迴憶錄，不是一本宣傳冊，而是一本思想啓發性讀物；
　　這裏有對談、有隨筆，有思考、有調侃；
　　在這裏，揭開瞭AA這所傳奇建築院校的神秘麵紗；
　　在這裏，更映射齣新一代青年建築師對於建築的熱情與熱愛……

內容簡介

　　《在AA學建築》以熱情洋溢的對談、睿智嚴謹的思考、輕鬆詼諧的調、真實深刻的感受，剖析瞭AA富有成效的教學體係和傳承有序的獨特文化，體現瞭求學者學習過程中的思考感悟與收獲，也揭示瞭那些看似費解難懂的設計方案産生的過程及背後的故事。這不是一本迴憶錄，不是一本宣傳冊，更多的是圍繞AA的教與學展開的一場反映教學過程、探討學習法、開拓設計思維、反思建築教育本質的彆開生麵的討論，是一本思想啓發性讀物。當信念、追求、理想漸漸遠時，從這本書中，我們能否獲得一些前進的力量？沿著大師的足跡，我們能否走得更遠？本書得到瞭當今築界多位知名建築大師及專傢學者的聯閤推薦，適閤建築學、城市規劃、景觀設計等相關設計專業師生藉鑒學習，也適閤相關專業教育研究者閱讀與收藏。AA，一個培養建築大師的搖籃，一片孕育建築夢想的樂土，一座體驗實驗思想的自由王國。是什麼樣力量造就瞭這座建築學校的傳奇？是什麼樣的特質讓它吸引著世界各地熱愛建築的學子？本書為三十位畢業英國AA建築學院的建築師們對其求學經曆的迴顧。書中

作者簡介

有人的地方就有江湖。建築界熙熙攘攘，恰是一個精彩紛呈的江湖世界。
　　在建築江湖中， 11位俠女和19位俠士用三年時間鼓搗齣瞭一部類似秘籍的東西，記載瞭有關一個名為AA的門派的秘史，各類功夫以及他們從1999到2011年這12年間的不同時段，在這個地方學藝的激情與挫摺、榮光和血淚；練功之餘也聽來瞭不少江湖掌故，小道消息以及花邊新聞。在此秘籍中一並閤盤托齣，自娛娛人。
　　俠女和俠士們之前的經曆各不相同。柴舒，李彥君兩位俠女直接開始練本門正宗功夫，其餘人等都是帶藝投師。這些人中，有的自西域學得功夫，如雷濛流來自加拿大，王纔欣來自洛杉磯；有的在南洋練就基本功，如鍾立群，林瑞光來自新加坡；李品人，孫琴，汪瀅和魯鴻濱雖原籍中土，但入門師傅卻都在西方：李品人轉道利物浦，孫琴從美利堅轉道蘇格蘭，汪瀅從加拿大轉道倫敦而入AA，魯鴻濱從蘇格蘭初涉江湖心有所感而入AA再度修煉。
　　剩下的人之前都在中土勤修苦練，分彆所屬不同門派，既有老八校，又有新四軍，還有新興的藝術路綫。中土諸人中，很多人已經曆過中土江湖的腥風血雨，深感塵事如潮人如水，決心遠赴異域重新修煉。這其中有陳海亮王麟傑兩位俠士意誌尤為堅決，決心盡棄所學，從頭修煉本門正宗功夫，曆盡艱辛後殊途同歸，會師於福斯特。其餘諸人，如杜宇，鬍興竹，黃錦琦，黃曉江，簡俊凱，李道德，劉延川，宋炘垚，佟曉威，徐豐，張朔炯，張曉奕於不同年代在同一師門下修煉；陳豐和劉東雲接踵而至鄰門；蘇夏進入另一相鄰門下；殷紅和溫韜雖齣於一門，但年代相隔較遠，至今也無緣相見。在師門長的是李華，苦練七載方覺脫胎換骨而藝成下山，可敬可佩。
　　目前唯有柴舒仍在師門繼續修煉。齣師之後，有人在師門授業如鍾立群，有人迴歸中土授業如李華，殷紅和魯鴻濱；李品人轉戰於另一個藝術的江湖，宋炘垚在商界奮戰。多人浪跡倫敦，大都匯集於幾大設計機構。佟曉威，李道德，王麟傑，陳海亮於福斯特；張曉奕，陳海亮於HOK運動；林瑞光於大都會；雷濛流，李彥君，杜宇，黃錦琦，簡俊凱，徐豐，張朔炯，陳豐，溫韜等於紮哈；鍾立群於奧雅納；鬍興竹於凱達；蘇夏，杜宇於伍茨貝格；張朔炯於聯閤網絡；劉東雲，陳豐於易道。大多數人則曆經一番風雨之後重入中土江湖，風雲再起。當前林瑞光，鍾立群，汪瀅，黃曉江簡俊凱，李道德，劉延川，佟曉威，徐豐，張曉奕，陳豐，劉東雲，溫韜等一乾人等皆自成一派，大展拳腳。
　　正是：
　　天下風雲齣我輩，一入江湖歲月催。
　　鴻圖霸業談笑中，不勝人間一場醉。

內頁插圖

精彩書評

論規模，AA是個小學校，論名聲，AA是個大學校。當代許多名師齣自那裏，當下新實驗思潮源自那裏。於是越來越多的建築學子在關注它，走進它。於是越來越多的畢業生把從那裏學到的東西融入自己的建築創作。我想這對於中國建築的創新發展大有裨益。
　　—崔愷 中國工程院院士 中國建築設計研究院 總建築師

　　建築學在近二十年中發生瞭質的飛躍，無論在建築理論還是建築實踐上都呈現齣空前的繁榮，這其中不乏AA人的足跡。這本書通過多個側麵，為我們全方位地展示瞭AA的創新理念、教學模式、學習環境以及生活細節，讓我們感受到瞭一個全息的AA場景。在這裏讓我們感動的不僅是AA的創新思維，更讓我們感動的是AA的學子懷揣職業夢想、發奮努力的學習態度。
　　—邵韋平 北京市建築設計研究院 執行總建築師
　　

到達目標的路徑有很多，AA讓許多熱愛建築的學子終於實現瞭夢想，其中的奧秘何在？讓我們通過這本書走進AA去看看吧。
　　—汪孝安 現代設計集團華東建築設計研究院有限公司 總建築師
　　

當建築學的教程變得更加全球化時，一個學校如何能用特殊的課程來獨樹一幟，就變得十分關鍵。AA School是這種競爭中的佼佼者。它的課程至少訓練齣瞭一批影響和決定當代設計的建築師，並且在今天的學術地平上依然占據著一個製高點。限於機會的數量，這種課程對於廣大的莘莘學子而言，隻是一個神話。這本書，尤其是作為一本中文書，把這個神話的麵紗揭開給大眾，既帶來瞭機會，也帶來瞭危險。機會在於象牙之塔的理論有瞭被群眾掌握的可能，危險在於某種意義上的“異端邪說”也有瞭掌握群眾的可能。無論如何，這些可能帶給讀者的不管是激情還是騷動和迷惘，都是種閱讀的快樂。
　　—王輝 都市實踐 主持建築師

　　在美國讀書時，對我影響很大的是一位AA來的老師，Rodney Place。也是因為他，我也差點兒去瞭AA；後來由於經濟原因，留在瞭美國。通過Place先生，我多少也算受瞭些AA式的教育。我至今很感激他和AA。
　　—張永和 非常建築主持建築師，美國麻省理工學院 建築係教授?前係主任?

　　這本書從策劃、編排到齣版，都是由AA的畢業生自發組織並完成的，這從另一個側麵體現瞭AA教學中所提倡的獨立自主的精神；而其內容以聊天的方式，在批判、討論、爭辯、暢所欲言中進行，這更是體現瞭AA開放、包容的學術氛圍。從這本書，我們看到瞭一個更為鮮活的AA。
　　—呂品晶 中央美術學院建築學院 院長
　　雖然AA School特殊的教學方式並不能放之四海而皆準，但我們卻能夠從這本書中瞭解到一個年輕的群體對建築設計和建築教育本質的思考。我相信這些思考將給我們的建築教育帶來積極推動作用。
　　—張頎 天津大學建築學院 院長

　　我認識AA始於從那裏畢業的幾位中國人，先是劉延川，再是徐豐、李華、佟曉威，還有劉東雲。這些人原先畢業於中國不同的大學，在AA學習多為兩年，長也不過七年。而在此之前，他們在中國學習的時間都超過二十年。我時常詫異於AA這個隻有一棟房子的小學校有什麼魔力，使這些人用這麼短的時間，可以跨越不同的成長和教育背景，確立通過設計尋找自然秩序的堅定信念。這本新書也許可以給予我們答案。
　　—劉剋成 西安建築科技大學建築學院 院長

目錄

關於 AACC
緻謝
緣起
序一 實驗教學
序二 成為AA
序三 偉大的文化演進
第一章 走進AA
第二章 我看AA
知識體係的建立 與李彥君的對話
觀念的轉換 與陳海亮的對話
教與學——我在AA的建築教育 鍾立群
抽象和現實之間的尺度轉換 與林瑞光的對話
從倫敦到柏林 李品人
雨中的凝視—“電影建築”的設計與思考 王麟傑
小理論 與汪瀅的對話
麵試 柴舒
“雜傢”雜記 陳豐
AA蹉跎記 劉東雲
AA的“忙與閑” 殷紅
我問他他問他他問我 劉延川
“批判”AA 徐豐
虎剋園 蘇夏
建築教育的生活場地：AA Bar的“八” 李華
AA圖書館 劉延川
選舉 與李華的對話
第三章 我們看AA
解碼AA
學習氛圍
本科教育
單元體係
研究生院
團隊閤作
AA生活
AA 詞語
第四章 走齣AA
附錄一 AA的曆史 愛德華·鮑特姆斯
附錄二 AA的建築文化—采訪馬剋·卡森 李華
附錄三 我們在 AA
編後

精彩書摘

　　第一章 走進AA
　　劉延川：在參與這本書的人裏，Rita最早AA讀書，而且是從一年級讀起的，所以想請你先開始談。你當時為什麼想要讀建築，而且選瞭AA這樣一所學校？Rita Lee：我在英國讀的高中，考大學的時候決定讀建築。因為我八歲時，我媽媽的朋友的朋友給我們傢設計住宅，他們經常討論設計方案，我總是跟著聽，那時覺得建築設計很有趣。
　　劉延川：獨棟的住宅？看來你們傢很有錢，嗬嗬。
　　Rita Lee：還好啦。之前都是住國民住宅，對住宅沒什麼特殊感受，後來覺得經過專門設計、適閤自己傢情況的住宅住起來真是很舒服。
　　我讀高中的時候，在倫敦的颱灣人經常在一個地方聚會、野餐。有一次我在那裏問一個朋友，如果我要去讀建築的話，有哪個學校可以推薦。他說今天來的人裏就有一個是讀建築的，就這樣我認識瞭在AA讀書的曾瑋。那天他也沒有說很多，隻是說如果想去學校參觀，可以去找他。
　　我入學之前做瞭很多準備工作，去看瞭很多學校．我去瞭UCL，然後到TAA。在三角書店（Triangle Bookshop）裏又碰到瞭曾瑋，他說你不是那個要來AA讀書的女孩嗎？然後他就帶著我到AA裏麵轉瞭一圈，包括模型車間（workshop）、AA Bar這些地方。那時我便覺得AA很特彆。
　　你知道嗎？AA跟我想象中的學校完全不同，我想象中的大學應該有很大的校園，裏麵有很多棟房子，可以在大草坪上曬太陽。
　　劉延川：你說的這種是美國式的，哈佛（Harvard University）、耶魯（Yale University）這樣的大學，這種在英國比較少。
　　Rita Lee：對呀。總之AA跟我想象中的大學太不一樣瞭。我爸爸一直對我選這個學校很不滿意，覺得我亂花錢。上大學，應該是university，可是AA卻隻是個school，搞什麼？後來颱灣的《建築Diajogtue》雜誌齣版瞭一期介紹AA的專輯，我就買瞭那一期送給我爸爸，告訴他這就是我上的學校，他纔不再說什麼瞭。
　　……

前言/序言

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專注京東書籍二十年好好好好好好好

非常不錯的書，值得購買

二是評價周期的不確定性。專著從齣版到發行麵市大概得3個月時間，評價者閱讀專著的時間從幾天到數月不等，在國內發錶周期一般為半年到一年，所以，一篇專著齣版後，8個月到一年就能見到評價性文章。一般兩年以後該專著的評價就式微，除非該專著的影響力足夠大。因此，專著評價的周期一般為8個月到3年；教材的評價必須是教材使用之後，至少用完一屆學生之後纔能看齣該教材的特點和使用效果。因此教材齣版一年後纔會有評價性文章齣現。同樣，一般兩年之後該教材的評價性文章就會逐漸減少。因此，教材評價的周期一般為1年到3年；工具書的評價周期比較特殊，一般來說大型工具書齣版之後，齣版社為瞭保持銷量，會組織一批同行對該辭書進行評議和推介（一般是以辭書研討會的形式），這樣，在很短的時間內（一般為半年），整體性的評價性文章就會發錶（當然，很多情況下是齣版社和雜誌社閤作的結果），尤其是某部工具書初版之時，這種宣傳更是必不可少。之後，纔會有普通用戶和專業用戶在使用過程中發現該工具書的某些特色或者失誤，進而寫齣有針對性的評價性文章。因此，工具書的評價周期是不固定的、不確定的。此外，一部工具書如果幾十年內因為其影響重大而不斷修訂新版發行，那麼，工具書評價的一大內容就是比較新、舊版本內容之差異，那周期就更不確定瞭。如《現代漢語詞典》從初版到現在第5版，評價者對其諸版本的比較評價就從未間斷過。

好

要是在書店買還要便宜9毛

朋友介紹，這本書能讓讀者從最深層次的體會建築是一門藝術科學

在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。

就是一本 書