具體描述
內容簡介
《幸運星4》故事圍繞四個女高中生泉此方與孿生姐妹柊鏡、柊司閤高良美幸的日常校園生活展開。本集中，小此他們在討論各自所遇到的幸運事件，通過分享屬於自己小幸運和生活中令人感動的點滴，領悟生命的真諦！該作品主題健康快樂，貼近普通初、高中學生的校園生活，令學生在緊張的學習生活當中適當放鬆幽默一下。作者簡介
美水鏡是日本原畫傢和繪本傢。曾使用過“水奈司”的筆名。現在在月刊《Comp-Ace》上連載《幸運☆星陵櫻學院櫻藤祭》。內頁插圖
目錄
偏差的世界快樂的一天
不妥的真相
機械生活
夢醒後
地雷
每個人的情形不同
請多多指教！
微笑洋溢的世界
殺手笑容
美妙的素材
冰冷透明
幸福的詞語
孤軍奮戰
努力，努力！
強者的理論
這就是正義
女神殿下
沒用的孩子
努力奮戰的女孩子們
微笑的理由
數碼中毒
其實是偶像
嫌疑犯
請先擁抱她
歡迎迴來
該愛的人們
比較對照
大傢的教室
以後要怎麼辦？
融雪之花
純
心理戰
到最後都不會放棄
最討厭電話
按自己的步調
這就是自己的步調
附錄
前言/序言
用戶評價
哇，這本書的封麵設計真的太吸引人瞭！那種深邃的藍色背景，點綴著閃爍的星星，仿佛一下子就把我帶入瞭另一個神秘的世界。我忍不住拿起它，迫不及待地想知道裏麵究竟藏著怎樣的故事。包裝也很精美，看得齣來作者和齣版社在細節上都很用心。拿到手的時候，那種厚重感和紙張的觸感都讓我覺得這是一本值得細細品味的書。我非常期待這本書能夠給我帶來一場心靈的洗禮，或者是一次精彩絕倫的冒險。我一直相信，好的書籍就像一位沉默的朋友，總能在你最需要的時候給予你力量和啓迪。這本書的標題本身就充滿瞭希望和未知，讓我對即將展開的故事充滿瞭好奇。我會把它放在床頭，每晚睡前都翻幾頁，讓書中的世界伴我入眠。這本書的到來，仿佛是一顆閃耀的流星劃破瞭我平靜的生活，帶來瞭無限的遐想和期待。我迫不及待地想要沉浸其中，去感受文字的力量，去探索作者構建的那個獨一無二的世界。
評分這本書的整體風格給我一種寜靜而又深邃的感覺。封麵上的色彩運用得非常巧妙，既不會過於鮮艷刺眼，又能準確地抓住人們的注意力。我喜歡這種能夠讓人沉下心來，慢慢品讀的書籍。拿到這本書的時候，我便能感受到它散發齣的獨特魅力，這是一種源自書籍本身的書捲氣。我通常會在鞦天的午後，當陽光透過窗戶灑在地闆上時，泡一杯熱咖啡，然後開始閱讀。我期待這本書能夠帶我進入一個充滿哲學思考的世界，讓我對人生有更深刻的理解。這本書的名字，在我看來，就仿佛一個溫柔的低語，邀請我走進一個屬於它的故事。我希望這本書能成為我心靈的棲息地，讓我在忙碌的生活中找到片刻的寜靜。
評分當我第一次看到這本書的時候，就被它的封麵深深地吸引住瞭。那是一種怎樣的色彩搭配啊，仿佛是大自然中最璀璨的調色盤打翻在瞭紙頁上，每一個細節都透露著設計師的匠心獨運。我毫不猶豫地將它納入囊中，心中充滿瞭對即將展開的閱讀體驗的無限憧憬。拿到書的那一刻，我便能感受到它沉甸甸的分量，這不僅僅是紙張的重量，更是知識和故事的重量。我通常會在一個空靈的傍晚，當窗外的晚霞如詩如畫時，開始我的閱讀。我期待這本書能夠像一顆流星，劃破我平凡的生活，帶來驚喜和震撼。這本書的名字，在我看來，就是一種召喚，一種邀請，邀請我進入一個未知的、充滿可能性的世界。我迫不及待地想要在這本書的海洋中暢遊，去發現那些隱藏在文字深處的寶藏。
評分拿到這本書的瞬間，我就被它散發齣的獨特氣質所吸引。那種低調卻又不失質感的封麵，仿佛是經過精心打磨的寶石，散發齣溫潤的光澤。我特彆喜歡這種不會過於張揚，但又能精準抓住眼球的設計。書本的重量適中，握在手裏感覺非常舒服，翻頁時紙張的沙沙聲更是增添瞭一份閱讀的儀式感。我期待這本書能夠帶我進入一個充滿想象力的世界，或許是一段蕩氣迴腸的旅程，又或許是一次深刻的人生感悟。我通常會找一個安靜的午後，泡上一杯熱茶，然後蜷縮在沙發裏，讓思緒隨著書中的文字一同飛揚。這本書的標題本身就充滿瞭神秘感，讓我忍不住想要去探尋它背後的故事和寓意。我對於那些能夠觸及心靈深處，引發思考的書籍總是情有獨鍾，希望這本書能夠成為我生活中又一個閃亮的“幸運星”。
評分這本書的包裝給我留下瞭深刻的印象。它不是那種華麗到有些俗氣的包裝，而是透著一種低調的奢華感，恰到好處地展現瞭書籍本身的價值。我喜歡這種不落俗套的設計，它讓我覺得這本書是一件藝術品，值得被珍藏。拿到手裏時，那種沉甸甸的感覺，以及紙張散發齣的淡淡墨香，都讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。我通常會選擇在周末的清晨，當整個世界都還沉浸在寜靜之中時，開始我的閱讀之旅。我希望這本書能夠帶我逃離現實的瑣碎，進入一個充滿奇遇和驚喜的世界。這本書的標題，在我看來，不僅僅是一個簡單的標識，更是一種預示，一種關於美好和希望的承諾。我渴望從這本書中汲取養分，讓自己的精神世界得到升華。
評分這本書的裝幀設計讓我眼前一亮。它沒有采用市麵上常見的花哨裝飾，而是迴歸到最原始的質樸，卻又散發齣一種獨特的藝術氣息。我喜歡這種“少即是多”的設計理念，它更能凸顯書籍本身的價值。書本拿在手裏，感覺到的是紮實和厚重，這讓我對內容充滿瞭期待。我通常會在一個微風習習的傍晚，坐在陽颱上，看著夕陽慢慢沉落，然後開始我的閱讀。我期待這本書能夠帶我進入一個充滿真摯情感的世界，讓我感受到人性的光輝和溫暖。這本書的名字，在我看來，就如同它所傳遞的那樣，是一種積極的象徵，讓我對它的內容充滿瞭期待和憧憬。我希望這本書能成為我生活中一個美好的意外，為我的生活增添一份色彩。
評分這本書的外觀設計簡潔卻又不失格調，那種恰到好處的留白，以及精緻的字體，都彰顯瞭它不凡的品味。我一直認為，書籍的封麵是它給讀者的第一印象，而這本書無疑給瞭一個非常好的開端。它的尺寸也恰好適閤我單手握持，在通勤的路上或者午休的片刻，都能隨時隨地沉浸其中。我常常會在一個雨天的下午，點上一支香薰，聽著窗外的雨聲，靜靜地翻閱這本書。我期待它能夠帶我進入一個充滿詩意和哲思的世界，讓我感受到文字的力量，滌蕩心靈的塵埃。這本書的名字，在我看來，就如同它所承諾的那樣，充滿瞭希望和未知，讓我對它的內容充滿瞭好奇與期待。我希望這本書能成為我生活中的一盞明燈，指引我前行。
評分這本書的材質和觸感真的讓我愛不釋手。紙張的質量非常高，摸上去細膩而富有彈性，翻頁時沒有絲毫的卡頓感，而且油墨的印製也非常清晰，文字的閱讀體驗極佳。封麵上的圖案設計，不僅僅是簡單的裝飾，更像是為故事量身定做的意象，充滿瞭神秘感和吸引力。我通常會在一個溫暖的周末早晨，伴隨著咖啡的香氣，開始我的閱讀。我期待這本書能夠帶我進入一個全新的世界，讓我體驗書中角色的喜怒哀樂，感受他們的人生起伏。這本書的名字，在我看來，就好像一句神秘的咒語，讓我迫不及待地想要解開它背後的秘密。我希望這本書能成為我生活中一個意想不到的驚喜，為我的生活增添更多的色彩。
評分我必須說，這本書的設計團隊絕對是花瞭心思的。那種獨特的排版風格，讓每一頁都充滿瞭藝術感，仿佛是在欣賞一幅幅精心繪製的畫作。我喜歡這種能夠帶來視覺享受的書籍，它讓閱讀本身也變成瞭一種美的體驗。拿到這本書的時候，我就感受到瞭它沉甸甸的分量，這讓我對裏麵的內容充滿瞭信心。我通常會在旅行的途中，看著窗外飛馳而過的風景，隨手翻開這本書。我期待它能夠帶我進入一個充滿想象力的世界，去探索那些未知領域，去感受那些震撼心靈的故事。這本書的名字，在我看來，就仿佛一個美麗的符號，預示著一段不平凡的旅程。我希望這本書能成為我旅途中的良伴，讓我的旅途更加充實而精彩。
評分這本書的細節之處真的做得非常到位。無論是書脊的裝訂，還是扉頁的字體設計，都透露著一種精緻和用心。我喜歡這種不顯山露水，但卻能讓人感受到品質的書籍。它的尺寸也很方便攜帶，讓我在任何場閤都能輕鬆閱讀。我通常會在夜晚，當城市的喧囂漸漸褪去，我一個人靜靜地坐在書桌前，點亮一盞颱燈，開始我的閱讀。我期待這本書能夠帶我進入一個充滿智慧和啓迪的世界，讓我從書中的故事中獲得力量和感悟。這本書的名字，在我看來，就如同它所描繪的那樣，充滿瞭希望和可能性，讓我對它充滿無限的遐想。我希望這本書能成為我思考的源泉，激發我內心的靈感。
評分討厭的東西：香菇、中途延時、臨時保管
評分養興趣 恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。在課程的進行中,引導學生學一種算法,就嘗試在同行課程中應用。我們還經常介紹一些趣味性算例,如: “菲波納契兔子問題”、“水仙花數”、“競賽記分”等,培養學生的學習興趣,讓大傢積極主動、自覺獨立地獲取知識,打好學習程序設計語言的基礎。整個教學過程中應該把解題思路、方法和步驟（即“算法”）當作授課的重點，從而讓學生明白如何分析並解決實際問題，逐漸培養學生進行程序設計的正確思維模式。 循序漸進 絕大部分學生是第一次接受計算機語言,“通俗性、可接受性”的教學原則同樣適閤於這門課的教學。在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如
評分正版 可收藏 適閤宅男宅女
評分各方麵都超越颱版 非常好
評分喜歡的東西：毛豆、LOTTE
評分如果有一天，我若老去，我想我會把我的青春，我的愛情寫齣老樹的每一個紋理，雖然褶皺的已經想不起多少當年的往事，但我依然能夠清清楚楚的想起你。我可以告訴我的孩子們，那是我曾經信誓旦旦的愛情，是多麼多麼柔情蜜意。我的孩子們一定會說我是癡情種，可那是我一生的傳奇。
評分養興趣 恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。在課程的進行中,引導學生學一種算法,就嘗試在同行課程中應用。我們還經常介紹一些趣味性算例,如: “菲波納契兔子問題”、“水仙花數”、“競賽記分”等,培養學生的學習興趣,讓大傢積極主動、自覺獨立地獲取知識,打好學習程序設計語言的基礎。整個教學過程中應該把解題思路、方法和步驟（即“算法”）當作授課的重點，從而讓學生明白如何分析並解決實際問題，逐漸培養學生進行程序設計的正確思維模式。 循序漸進 絕大部分學生是第一次接受計算機語言,“通俗性、可接受性”的教學原則同樣適閤於這門課的教學。在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如
評分非常不錯，國行版本印刷精美。
評分書不錯，包裝很好，快遞快
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