全国高等院校“十二五”规划教材：新编动物药理学（动物医学动物科学专业） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘占民，李丽 编

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• 动物药理学
• 兽药
• 动物医学
• 高等教育
• 教材
• 十二五规划
• 新编
• 药理作用
• 药物代谢
• 动物科学

出版社： 中国农业科学技术出版社

ISBN：9787511609588

版次：1

商品编码：11119800

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-07-01

页数：233

编辑推荐

《全国高等院校“十二五”规划教材：新编动物药理学（动物医学动物科学专业）》内容注重与时俱进，注重实际，注重创新，注重拾遗补缺，注重对学生能力、特别是农业职业技能的综合开发和培养，以满足其对知识学习和实践能力的迫切需要，以提高中国畜牧业从业人员的整体素质，切实改变畜牧业新技术难以顺利推广的现状。

内容简介

《全国高等院校“十二五”规划教材：新编动物药理学（动物医学动物科学专业）》为农业高等院校规划教材和农业部推荐系列教材之一，全书共十二章，在正文后附有实训指导。内容包括动物药理与药物学基本知识，消毒防腐药，抗微生物药，抗寄生虫药，作用于消化系统药物，作用于呼吸系统药物，作用于血液循环系统药物，作用于泌尿生殖系统药物，作用于神经系统药物，影响新陈代谢药和解毒药等。本书主要供农业高职院校畜牧兽医及其相关专业的学生使用，也适用于基层畜牧兽医技术人员的培训，更是畜牧兽医技术人员和畜牧兽医生产一线从业人员的有益读物。

目录

绪论
一、动物药理学的定义、性质与任务
二、药物学与动物药理学的发展简史
第一章 药理学基础知识
第一节 兽药基本知识
一、药物与兽药的概念
二、药物的来源
三、药物的制剂与剂型
四、药物的保管与贮藏
五、处方
六、兽药管理
第二节 药物对机体的作用——药效学
一、药物的基本作用
二、药物的构效关系
三、药物的量效关系
四、药物的作用机理
第三节 机体对药物的作用——药动学
一、生物膜的结构与药物的转运
二、药物的体内过程
三、药动学的基本概念
第四节 影响药物作用的因素
一、药物因素
二、动物因素
三、饲养管理与环境因素
四、合理用药原则

第二章 消毒防腐药
第一节 概述
一、消毒防腐药的概念
二、作用机理
三、影响消毒防腐药作用的因素
四、理想消毒防腐药的条件
五、杀菌效力的鉴定
第二节 消毒防腐药的分类及应用
一、主要用于环境、器械和用具的消毒药
二、皮肤和黏膜用消毒防腐药

第三章 抗微生物药一抗生素
第一节 概述
一、抗菌谱与抗菌活性
二、耐药性
三、抗菌机理
四、抗生素的效价
五、抗生素的分类
第二节 常用抗生素
一、口一内酰胺类抗生素
二、氨基糖苷类抗生素
三、四环素类抗生素
四、酰胺醇类抗生素
五、大环内酯类抗生素
六、林可胺类抗生素
七、多肽类抗生素
八、其他抗生素

第四章 抗微生物药一化学合成抗微生物药
第一节 磺胺类药物
一、概述
二、常用磺胺类药物
三、抗菌增效剂
第二节 喹诺酮类药物
一、喹诺酮类药物简介
二、常用药物
第三节 喹啉类药物概述
第四节 硝基咪唑类药物
第五节 抗真菌药物
一、全身性抗真菌药
二、浅表应用的抗真菌药
第六节 抗微生物药的合理使用

第五章 抗寄生虫药物
第一节 抗寄生虫药物简介
一、抗寄生虫药的定义及分类
二、抗寄生虫药的作用机理
三、使用抗寄生虫药应注意的问题
四、抗寄生虫药的使用原则和理想抗寄生虫药的条件
第二节 抗蠕虫药
一、驱线虫药
二、驱绦虫药
三、驱吸虫药
四、抗血吸虫药
第三节 抗原虫药
一、抗球虫药
二、抗锥虫药
三、抗梨形虫药（抗焦虫药）
第四节 杀虫药
一、有机磷类杀虫药
二、拟菊酯类杀虫药
三、其他杀虫药

第六章 作用于消化系统的药物
第一节 健胃药与助消化药
一、常用健胃药
二、常用助消化药
第二节 泻药与止泻药
一、泻药的定义、分类和使用原则
二、止泻药的定义和分类与使用原则
三、常用泻药
四、常用止泻药
第三节 抗酸药
第四节 止吐药与催吐药
一、止吐药
二、催吐药
第五节 瘤胃兴奋药
第六节 制酵药与消沫药
一、常用制酵药
二、常用消沫药
三、制酵药与消沫药的合理应用

第七章 呼吸系统药物
第一节 祛痰药
第二节 镇咳药
第三节 平喘药

第八章 血液循环系统用药
第一节 强心药
一、强心药简介
二、常用药物
第二节 促凝血药与抗凝血药
一、促凝血药与抗凝血药简介
二、常用促凝血药
三、常用抗凝血药
第三节 抗贫血药
一、抗贫血药简介
二、常用药物

第九章 泌尿生殖系统用药
第一节 利尿药与脱水药
一、利尿药
二、脱水药
三、利尿药与脱水药的合理选用
第二节 子宫兴奋药
一、常用药物
二、子宫兴奋药的合理选用
第三节 生殖激素类药物
一、性激素类药物
二、促性腺激素类药物
三、促性腺激素释放激素类药

第十章 神经系统用药
第一节 中枢神经系统用药
一、全身麻醉药
二、化学保定药
三、镇静药、安定药与抗惊厥药
四、解热镇痛与抗炎抗风湿药
五、中枢兴奋药
第二节 外周神经系统用药
一、局部嘛磷药
二、传出神经系统用药
三、传出神经系统的分类
四、传出神经递质的代谢
五、传出神经的受体
六、传出神经系统的生理功能
七、传出神经系统药物的基本作用

第十一章 影响新陈代谢药物
第一节 肾上腺皮质激素类药物
一、概述
二、常用药物
第二节 调节 水盐代谢药物
第三节 调节 酸碱平衡药物
第四节 维生素
一、脂溶性维生素
二、水溶性维生素
第五节 矿物质类药物
一、钙和磷
二、微量元素

第十二章 常用解毒药
第一节 非特异性解毒药
一、物理性解毒药
二、化学性解毒药
三、药理性解毒药
四、对症治疗药
第二节 特异性解毒药
一、有机磷酸酯类中毒解毒药
二、亚硝酸盐中毒解毒药
三、氰化物中毒解毒药
四、金属与类金属中毒解毒药
五、有机氟化物中毒解毒药
六、其他解毒药

动物药理学实训
实训一 实验动物的捉拿、固定及给药方法
实训二 剂量对药物作用的影响
实训三 消毒药的配制及应用
实训四 抗菌药物的药物敏感试验
实训五 伊维菌素驱虫实验
实训六 盐类泻药的导泻作用机理
实训七 消沫药的作用观察
实训八 不同浓度枸橼酸钠对血液的作用
实训九 利尿药与脱水药作用实验
实训十 水合氯醛的全身麻醉作用及氯丙嗪的增强麻醉作用
实训十一 普鲁卡因局部麻醉作用实验
实训十二 有机磷中毒及解救
实训十三 亚硝酸盐的中毒及解救

附录
附件1 停药期规定
附件2 不需要制订停药期的兽药品种
主要参考文献

前言/序言

新编动物药理学 教材背景与定位 《新编动物药理学》是一部由国内顶尖动物医学及动物科学领域的专家学者组成的编委会倾力打造的全国高等院校“十二五”规划教材。本书旨在为我国高等院校动物医学、动物科学及相关专业的本科生提供系统、全面、深入的动物药理学知识体系。教材的编写紧密结合当前动物药理学发展的最新动态、临床应用需求以及国家对兽医人才培养的指导方针，力求在内容深度、广度、学术前沿性以及教学实用性方面达到国内领先水平。 内容体系与结构 本书以科学性、逻辑性和系统性为核心，构建了严谨的内容体系。全书共分为十六章，由总论、各论和附录三大部分构成，层层递进，由浅入深，逐步引导读者掌握动物药理学的基本原理和临床应用。 总论部分 涵盖了动物药理学的基础理论和核心概念。 第一章 绪论：首先介绍了动物药理学的定义、研究对象、历史发展、研究方法及其在动物医学和动物科学中的重要地位与作用。强调了学习动物药理学对于预防、诊断和治疗动物疾病，保障动物健康，以及维护公共卫生安全的重要意义。 第二章 药物的吸收、分布、代谢与排泄 (ADME)：详细阐述了药物进入动物体内的四个基本过程。包括药物通过不同途径（口服、注射、吸入、皮肤吸收等）进入血液循环的过程，药物在体内的分布特点（如组织亲和性、血脑屏障、胎盘屏障等），药物在肝脏等器官的生物转化过程（第一相和第二相反应）及其对药物活性的影响，以及药物及其代谢产物从体内排出的途径（如肾脏、胆汁、乳汁、呼吸等）。本章强调了ADME过程是理解药物作用机制、制定合理给药方案的基础。 第三章 药物的作用与不良反应：深入探讨了药物作用的基本规律，包括药效学（药物对机体的作用）与药代动力学（机体对药物的作用）的相互关系。详细介绍了药物与受体结合的机制（如激动剂、拮抗剂、变构调节剂等），药物的作用强度与效能，剂量-效应关系曲线的特点与意义。同时，也系统论述了药物不良反应的发生机制、常见类型（如毒性反应、过敏反应、特异质反应等）以及预防和处理原则。 第四章 药物的相互作用：系统阐述了多种药物同时应用于动物体内时可能发生的相互作用。包括药效学相互作用（协同作用、拮抗作用、增强作用）和药代动力学相互作用（影响吸收、分布、代谢、排泄的相互作用）。本章重点分析了不同类型药物联合应用时可能产生的复杂效应，以及临床上如何规避或利用药物相互作用，以提高疗效，降低风险。 第五章 药物的耐受性与戒断反应：解释了机体对某些药物长期应用后，其药效逐渐减弱的现象（耐受性）及其产生机制。同时，也探讨了停用某些药物后出现的与治疗作用相反的反应（戒断反应）及其临床意义。 各论部分 是本书的核心，详细介绍各类动物常用药物的药理学特性、作用机制、临床应用、不良反应及注意事项。本部分按药物的分类进行编排，内容详实，重点突出。 第六章 镇痛药、镇静安眠药与抗惊厥药：介绍阿片类镇痛药（如吗啡、芬太尼）和非阿片类镇痛药（如阿司匹林、布洛芬）的作用机制、临床应用及对动物的特殊注意事项。阐述镇静安眠药（如巴比妥类、苯二氮䓬类）的分类、药理作用及用于动物麻醉预处理、镇静的经验。分析抗惊厥药（如苯妥英钠、地西泮）的药理学特点，在治疗犬猫癫痫等疾病中的应用。 第七章 局麻药与全身麻醉药：系统介绍局麻药（如利多卡因、普鲁卡因）的作用机制、给药途径、临床应用及毒性反应。详述全身麻醉药的分类（静脉麻醉药、吸入麻醉药），包括其药理作用、诱导和维持麻醉的方法，以及对不同动物品种的适用性。 第八章 拟胆碱药与抗胆碱药：阐述胆碱能系统药物（如新斯的明、阿托品）的作用靶点、激动或阻断乙酰胆碱作用的机制，以及在治疗胃肠道蠕动障碍、心脏疾病、眼科疾病等方面的应用。 第九章 肾上腺素类与阻滞药：介绍儿茶酚胺类药物（如肾上腺素、去甲肾上腺素）和选择性受体激动药（如沙丁胺醇）在兴奋心血管、呼吸系统等方面的作用。论述受体阻滞药（如普萘洛尔、美托洛尔）在调节心率、血压，治疗心血管疾病中的作用。 第十章 降压药与升压药：系统讲解不同机制的降压药，如血管扩张药（如硝普钠）、钙通道阻滞药（如硝苯地平）、ACE抑制剂（如依那普利）、利尿药等，及其在治疗高血压、心力衰竭中的应用。同时，介绍升压药（如多巴酚丁胺）在休克等危重情况下的应用。 第十一章 利尿药与排尿药：分类介绍袢利尿药（如呋塞米）、噻嗪类利尿药（如氢氯噻嗪）、保钾利尿药（如螺内酯）等的作用机制、利尿排钠效果及其在治疗水肿、高血压中的应用。 第十二章 消化系统常用药物：详细介绍促胃肠动力药（如多潘立酮）、止吐药（如甲氧氯普胺）、抗酸药、胃黏膜保护剂、止泻药（如洛哌丁胺）和泻药等的作用原理及其在临床上的应用。 第十三章 呼吸系统常用药物：重点介绍支气管扩张药（如氨茶碱、沙丁胺醇）、祛痰药、止咳药（如可待因）以及抗过敏药（如氯苯那敏）等，分析其在治疗呼吸道疾病中的作用。 第十四章 抗菌药物：这是本书中极其重要且篇幅较长的一部分。系统介绍各类抗菌药物，包括β-内酰胺类（如青霉素、头孢菌素）、氨基糖苷类（如链霉素、庆大霉素）、四环素类、大环内酯类（如红霉素、阿奇霉素）、磺胺类、喹诺酮类（如恩诺沙星、环丙沙星）等。每类药物都详细阐述其作用机制（杀菌或抑菌）、抗菌谱、药代动力学特点、临床应用（针对不同病原体和疾病）、常见不良反应、耐药性产生机制及临床管理，并强调合理使用原则，以遏制耐药性的产生。 第十五章 抗真菌药物与抗病毒药物：介绍抗真菌药物（如氟康唑、酮康唑）的作用机制、临床应用及不良反应。分析抗病毒药物（如阿昔洛韦）的作用原理，在控制某些病毒感染中的作用。 第十六章 寄生虫病防治药物：详细介绍抗内寄生虫药物（如阿苯达唑、伊维菌素、吡虫啉）和抗外寄生虫药物（如氟虫腈、拟除虫菊酯类）的作用机制、药物选择、用法用量、不良反应及在预防和治疗寄生虫病中的应用。 附录 部分提供了必要的补充信息，方便读者查阅和学习。 附录一 药物代谢酶与转运蛋白：简要介绍参与药物代谢的关键酶（如细胞色素P450酶系）和药物转运蛋白（如P-糖蛋白），以及它们在影响药物药代动力学中的作用，为理解个体差异提供理论基础。 附录二 动物常用药物剂量参考表：提供常见动物常用药物在不同动物品种、不同体重下的参考剂量，为临床实践提供便捷的指导。 附录三 常用药物过量处理原则：归纳总结了常见药物过量时的紧急处理原则和方法，提高读者处理临床突发情况的能力。 教学特色与价值 《新编动物药理学》在编写中，充分考虑了教学的系统性、实用性和前沿性。 体系严谨，逻辑清晰：教材内容按照科学的药理学逻辑顺序编排，从基础理论到具体药物，由总到分，层层深入，便于学生理解和掌握。 内容全面，覆盖广泛：涵盖了动物药理学的主要领域，既有基础理论，也有临床常用药物的详细介绍，满足不同层次学生的学习需求。 注重理论与实践结合：在介绍药物作用机制的同时，大量结合了动物临床疾病的治疗实例，强调药物在实际诊疗中的应用，培养学生的临床思维能力。 突出前沿性与发展趋势：部分内容融入了基因药理学、药物基因组学、新药研发等前沿知识，引导学生了解动物药理学的发展方向。 语言规范，表述准确：采用规范的科学术语，语言通俗易懂，便于非药理学专业背景的学生理解。 图文并茂，辅助教学：书中配有大量的结构图、机制图、示意图等，直观地展示药物的作用过程和相互关系，增强学习效果。 适用对象 本书适用于全国高等院校动物医学、动物科学、兽医、宠物医学、动物药学等专业的本科生、研究生，以及从事兽医临床、兽药研发、动物保健、动物生产等相关工作的科研人员和从业人员。 结语 《新编动物药理学》不仅是一本教材，更是动物医学和动物科学领域的一部重要的参考工具书。它的出版，将为我国培养高素质的兽医人才提供坚实的理论基础和实践指导，为保障动物健康、促进畜牧业发展、维护公共卫生安全做出重要贡献。学习和掌握本书内容，将使读者深刻理解药物在动物体内的作用机制、合理应用原则，以及如何有效预防和治疗动物疾病，从而成为一名优秀的动物健康守护者。

评分☆☆☆☆☆

这部教材的封面设计着实抓人眼球，色彩搭配大胆而又不失专业感，那种深邃的蓝色调与书名烫金的字体形成了鲜明的对比，给人一种厚重且权威的初步印象。我个人对这种视觉上的冲击力很欣赏，毕竟在浩如烟海的专业书籍中，一本好的封面就像是一扇引人入胜的门。然而，当我真正翻开内页，那种期待感却稍稍有些消退。纸张的质感只能算中规中矩，虽然不是那种粗糙到影响阅读的程度，但与许多新近出版的高端教材相比，总觉得在细节处理上少了一丝匠心。更让我感到困惑的是，虽然章节的划分看起来逻辑清晰，但每章开头的引言部分，似乎过于简短和概念化，缺少了对该主题在现代动物医学实践中重要性或前沿动态的生动阐述。我本期待能看到一些能够立刻激发我学习兴趣的临床案例导引，或者至少是针对当前该领域热点问题的简短综述，但内容上似乎更倾向于直接切入理论定义，这对于初学者来说，可能需要更强的自律性才能保持持续的投入。整体来看，这本书的“颜值”很高，但内涵的展现方式，尚有提升空间，尤其是在如何用更具吸引力的方式呈现枯燥的药理学基础方面，还略显保守和传统。

评分☆☆☆☆☆

在案例分析与实践应用的结合层面，这本书的设计风格显得过于“学院派”和理论导向，这对于旨在培养一线动物医师和科研人员的专业来说，是一个明显的短板。教材中虽然有章节标题提及“临床应用”，但实际内容更多地是停留在解释药物的作用机制和副作用的原理层面，缺乏那种将理论知识无缝嫁接到真实诊疗场景的桥梁。例如，在讨论心血管系统药物时，书中详述了地高辛的作用靶点和毒性反应，但很少出现“面对一只急性心衰的犬只，如何根据其体重、肝肾功能和伴随症状，精确计算首剂和维持剂量，并制定个体化的监测方案”这类具备实操指导意义的深度剖析。我希望看到的是更多的“What if”的情景模拟，更多的药物相互作用的复杂性分析，以及不同剂型选择背后的临床考量。目前的呈现方式，更像是一份严谨的学术参考手册，而非一本能够指导学生在紧张的临床实习中快速反应、做出审慎决策的“实战指南”。这种理论与实践的脱节，可能会让学生在真正面对病人时，感到知识的“悬空”。

评分☆☆☆☆☆

从整体的教学设计角度审视，这本书在学习进阶的引导性上做得略显生硬。优秀的教材应该像一位经验丰富的导师，能够预判学生的学习难点，并提供针对性的辅助工具。这本书在章节末尾设置了“自测题”或“思考题”，但这些问题的深度和广度似乎没有完全匹配教材内容的复杂性。很多题目仅仅是概念的简单复述，而非对知识进行综合运用和批判性思考的激发。例如，当讲完一个复杂的内分泌调节通路后，配套的练习题未能有效引导学生去分析某个环节被药物阻断后，整个系统的连锁反应会如何变化。此外，书中对延伸阅读资源的推荐也相对匮乏，对于那些希望深入探究某个特定药物家族的分子生物学机制，或者想了解国际上最新药物研发管线的学生来说，缺乏明确的指引。一本好的教材，除了传授既有知识外，更重要的任务是培养终身学习的能力。这本书的结构，更多地像是一个知识的“终点站”，而非激发进一步探索的“中转站”，这对于培养未来具有创新能力的动物医学专业人才来说，是一个需要改进的方面。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和字体选择，坦白说，在长时间的阅读过程中，确实给我带来了一些不小的挑战。首先，行距的设置似乎偏窄，尤其是在涉及大量拉丁文或复杂的化学结构式时，相邻的两行文字紧密地挤在一起，视觉上造成了一种压迫感，使得眼睛非常容易疲劳。我记得有几次，在尝试快速浏览一个复杂的剂量-反应曲线图表时，不得不频繁地停下来重新定位我的视线焦点。此外，某些关键术语的加粗处理，力度上把握得不够一致，有的显得过于突兀，分散了对上下文逻辑的关注；有的则弱化到几乎看不出来，使得快速检索重点信息的功能大打折扣。更让我感到遗憾的是，图表的质量和清晰度。虽然书中配有大量的插图和流程图，但其中一些扫描或制作的痕迹比较明显，分辨率偏低，尤其是一些需要观察细微结构差异的组织学或药代动力学图示，在我的电脑屏幕上放大后，边缘处理得相当粗糙，这对于需要精确理解机制的动物药理学来说，是一个不容忽视的硬伤。一个专业的教材，如果不能在视觉呈现上做到精益求精，无疑会削弱其作为学习辅助工具的有效性。

评分☆☆☆☆☆

关于这本书在知识更新度上的表现，我的感受是复杂且略带失望的。虽然其定位是“新编”教材，且挂着“十二五”规划的背景，我本意是希望能看到对近五年内全球动物健康领域取得突破性进展的跟进，例如新型佐剂的应用、靶向性药物递送系统的最新进展，或者在特殊动物物种（如实验动物或异宠）药物代谢差异方面的深入探讨。然而，大部分内容似乎是扎实地基于经典教科书的框架进行重构和梳理，这保证了其基础知识的准确性，却在“新”这个字上显得有些力不从心。我翻阅到关于抗生素使用规范的部分时，发现其中引用的数据和指南的年份明显滞后于最新的兽医临床共识。在如今抗性问题日益严峻的背景下，教材未能及时纳入更严格、更前沿的药物合理使用原则和监测方法，这无疑会给未来的从业者在面对实际问题时，带来知识更新上的滞后。药理学是紧跟生命科学前沿的学科，如果教材不能保持同步的呼吸，那么它的时效价值就会大打折扣。

评分☆☆☆☆☆

软鞭缠回腰间，便如紫衣外系了一条银色丝绦，旁人一瞥之

评分☆☆☆☆☆

蓝秦听她言语无礼，不由得大是恼怒，但适才见她连袭

评分☆☆☆☆☆

经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。 \N\N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息，读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。（2）提纲和提要提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《全国高等院校“十二五”规划教材：新编动物药理学（动物医学动物科学专业）》为农业高等院校规划教材和农业部推荐系列教材之一，全书共十二章，在正文后附有实训指导。内容包括动物药理与药物学基本知识，消毒防腐药，抗微生物药，抗寄生虫药，作用于消化系统药物，作用于呼吸系统药物，作用于血液循环系统药物，作用于泌尿生殖系统药物，作用于神经系统药物，影响新陈代谢药和解毒药等。本书主要供农业高职院校畜牧兽医及其相关专业的学生使用，也适用于基层畜牧兽医技术人员的培训，更是畜牧兽医技术人员和畜牧兽医生产

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侍卫，不让他如此狼狈地摔下马来。他生性谨细，心想她口

评分☆☆☆☆☆

真是快得出奇，比那侍卫伸手去握剑还要抢先一步。姓曹的

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王家卫、张艾嘉、黄磊、林青霞、马家辉、张大春、司马中原、朱西宁、朱天文、朱天心、王德威、詹宏志、陈雨航两岸三地最重要的作家、导演、演员、评论家联袂推荐！停车暂借问以中国东北为背景，从四十年代写到六十年代，从东北写到香港，以妾住长城外、停车暂借问、却遗枕函泪三部曲叙述了赵宁静一生的浪漫爱情传奇。一九八二年，停车暂借问先后在台港两地，引起轰动，名盛文坛。近三十年来，再版无数次，深受读者喜爱，已成为一代经典。停车暂借问大事记1979年开始构思酝酿故事，找寻东北的相关资料。在所念中学附近的中山图书馆觅得钱公来所著东北史话，如获至宝。1980年十七岁，随母亲回沈阳探亲，亲见东北山河。年底用十几天完成赵宁静的传奇第一部妾住长城外，写完病了一场。1981年十八岁，台北三三集刊自由日报，香港大拇指半月刊同时刊载妾住长城外。同年，完成第二部停车暂借问，8月开始在联合报副刊连载，轰动一时。9月赴美求学，完成第三部却遗枕函泪。1982年十九岁，却遗枕函泪在联合报副刊连载。三部曲结集为停车暂借问，由台湾三三书坊。1984年二十一岁，由香港奔马社。1986年香港版版权转移至天地图书公司。1988年由中国舞蹈家舒巧改编为舞剧，由香港舞蹈团演出。1992年台湾版版权转移至远流公司。2002年由刘德凯改编为电影，周迅、张信哲主演，在香港及中国大陆公演时更名为烟雨红颜。2007年应香港天地图书公司再版提议，对内文做了全面修订，添写车痕遗事一文。2008年停车暂借问修订版在香港。7月，沉寂十年后首次公开露面，在香港书展上发表演讲。10月，由台北时报文化公司再推出25周年纪念版。2011年停车暂借问诞生近三十年后，由新星社首次正式简体字版。奴是那二八满洲姑娘，三月里春日雪正融，迎春花儿花开时亲爱的郎君你等着吧！奉天城里有一条福康街，福康街上有一座四合大院。这宅院门前是两棵大槐树，槐叶密密轻轻庇荫着两扇狮头铜环红漆大门。门内两旁是耳房。从大门起，一条碎石子径穿过天井迤逦到正厅。天井花木扶疏，隐隐一带回廊透出兴趣无限，东西两侧分别是左右厢房。而歌声是从左厢房里袅袅传出，十分闺阁秀气，委委弱弱的一丝儿，像绣花针曳着绒线在园中刺绣，却又随时要断。房门呀一声开了，赵宁静一手卷玩着发辫梢，一手拨开珠帘跨出来，恰见乳母江妈在打扫偏厅，手里一把鸡毛掸子孜孜拂着桌椅，虽不见得有什么尘，可还是让人觉得尘埃纷飞。江妈早！宁静笑嘻

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他们一向横行惯了的，吃了这亏哪肯就此罢休？两人齐声唿

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更是摸不着头脑，问道：“此话怎讲？”袁紫衣道：“哼，这还

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非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理