通往大国之路：中国的知识重建和文明复兴 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑永年 著

图书标签:

• 中国
• 历史
• 文明复兴
• 知识重建
• 大国崛起
• 文化
• 社会发展
• 政治
• 经济
• 国际关系

出版社： 东方出版社

ISBN：9787506053952

版次：1

商品编码：11123945

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-11-01

正文语种：中文

编辑推荐

　　

　　学术研究的窠臼，高等教育的异化，道德解体的忧患，基础理论的苍白，知识范式的僵化……作者坦率理智地指出当前中国知识界和知识分子的软肋和缺陷，点明了中国知识分子必须正视的严峻现实：忽视软实力的建设，难以成为真正的大国；缺乏知识体系的文明，复兴之路更为艰难。摆脱思维的“被殖民”，脱去权力和利益的枷锁，用中国自己的话语认识和解释自己，让教育和研究回归本义，培养身心健全的公民和思维成熟的知识人，寻求中华文明真正的复兴。《通往大国之路：中国的知识重建和文明复兴》与作者前一本力作《通往大国之路：中国与世界秩序的重塑》互为呼应，成为当代中国人最需要看的书之一。

　　《通往大国之路：中国的知识重建和文明复兴》作者郑永年教授是国际上中国问题领域的专家，在国际范围内具有相当广泛的影响力。他是新加坡国家首席智库，并为中国政府高层倚重，多次为中国中央和地方政府高层演讲和献策，其思想和观点是当今中国最有价值的政见之一。他注重实证研究，兼顾理论建构，以其明晰而又理性的话语，解释中国。　　郑永年教授曾任英国诺丁汉大学中国政策研究所教授和研究主任，现任新加坡国立大学东亚研究所所长，是新加坡《联合早报》最受关注的专栏作家之一，香港《信报》的专栏作家，也是《参考消息》转载率高的中国问题研究专家，长期以来，在海内外媒体、政界、学界和大众中拥有人数众多的读者。　　通往大国的道路上，中国走到了关键一步。　　硬实力已经得到全球瞩目，软实力将如何建设？　　只有在知识上扮演有力角色，中国才能成为真正的大国。　　强大文明的核心是强大的知识体系。　　中国能否从思想殖民、权力和利益的束缚中解放出来。　　创造自己的知识体系，完成文明的复兴？

内容简介

　　《通往大国之路：中国的知识重建和文明复兴》是郑永年教授的最新作品集，从宏观和微观两方面系统表述了作者对于中国软实力的深刻思考。改革开放以来，尽管中国国门大开，中外之间交往越来越多，但是中国和世界之间对很多问题的看法的分歧则越来越大。中国缺少一个能够向外在世界解释自己的知识体系。长期以来，中国知识界的各个阶层和群体，一直在借用他人的概念和理论来解释自己，结果不仅不能解释自己，反而曲解了自己。这需要知识分子也即知识的生产者思考西方的知识体系是如何产生的，我们自己如何能够生产自己的知识体系。从更高层次来说，任何一个文明的核心就是知识体系，也就是说，中国文明复兴的关键就是中国知识体系的创造。从这个角度来说，这个集子关切的是中国的文化软力量问题。

作者简介

　　新加坡，国立大学东亚研究所所长郑永年教授。郑永年（1962—），浙江省余姚人。中国政治、社会问题与国际关系专家，现任新加坡国立大学东亚研究所所长，中国华南理工大学公共政策研究院学术委员会主席，《国际中国研究杂志》（国际社会科学核心期刊）和《东亚政策》主编，罗特里奇出版社《中国政策丛书》主编和世界科技书局《当代中国研究丛书》共同主编。历任北京大学政治与行政管理系助教、讲师，新加坡国立大学东亚研究所研究员、资深研究员，英国诺丁汉大学中国政策研究所教授和研究主任。先后获得美国社会科学研究会/麦克阿瑟基金会和美国麦克阿瑟基金会（2003-2005）研究基金的资助。其主要从事中国内部转型及其外部关系研究，主要研究兴趣和领域包括民族主义与国际关系；东亚地区安全；中国外交政策；全球化、国家制度和社会转型；技术变革与政治转型；社会运动与民主化；中国政治与中央地方关系。

精彩书评

　　郑永年研究中国问题是一种实证研究，他关心的是事实，而不是结果。对于好的，他会表扬，对于不好的，他的批评也很给力。

　　——新加坡国立大学法学院副教授 王江雨

　　

　　很早就看郑先生的文章，特别是在一些国际性的论坛上，经常看到郑先生的一些关于中国问题的专栏文章。写得非常的持平、公允、中正。

　　——凤凰卫视著名主持人 王鲁湘

　　

　　郑永年教授属于客观持中的政治学者，长期研究政党问题，我与他有过长谈，感觉他内心希望能用循循善诱的方式推动国内的当权者推动政改。

　　——独立政经评论员金心异

　　

　　看过中国跌宕和徘徊，经过苦苦思索和试验，郑永年找到了自己理解中国的方式：接受今天的中国，把现存制度当作一种现象来了解和解释。

　　——《南风窗》2011年7月第14期

目录

出版说明001

一、中国向世界解释自己，为什么都是错的001

1．中国还不能回答“中国是谁” 001

2．西方“认识”中国的目的就是要“改造”中国003

3．“看着苹果（西方）来论述橘子（中国）” 004

4．用西方价值观否定中国传统，使中国无法认识自己006

5．中国人曲解自己，是中西方相互“误解”的重要原因007

6．首要的任务是中国人自己要了解自己010

二、知识体系是最强的软力量013

1．没有知识体系，就没有国际话语权013

2．思维和思想的“被殖民”：中国为什么没有自己的知识体系015

3．中国知识体系的未来：如何开始建设中国自己的知识体系019

4．中国“走出去”的现实途径023

三、知识的力量：知识体系、知识分子与权力027

1．知识就是权力：知识分子可通过创造知识获得权力027

2．“知识就是力量”：中国知识分子有责任学会解释世界 029

3．西方知识分子的权力来自解释现实的能力033

4．中国传统知识体系、知识分子与权力037

5．当代中国知识分子与权力042

6．简单的结论047

四、知识、力量与责任：中国的知识群体向何处去049

1．中国社会意识形态，已进入危机的“百花齐放”时代？049

2．中国社会阶层及其思想状况051

3．知识、权力和责任：经验和教训062

4．如何建立一个负责任的知识体系069

五、中国能否为世界提供另一个文化选择077

1．中国能否为这个世界提供另一个文化选择077

2．文化创新的三个“解放”086

3．新的文化选择093

六、国际话语权：一种重要的软力量097

1．中国在国际事务中还没有话语权097

2．中国必须提升国际话语权100

3．中国话语权建设的有效途径和方法101

4．中国的话语体系建设105

七、中国意识形态的当代转型

――从传统意识形态到社会意识形态109

1．新全球主义心态从何而来110

2．意识形态何以迅速变革112

3．政治秩序不断扩容114

4．国家建构与执政党之间的张力115

5．社会意识形态的崛起117

八、中国社会到了道德重建的时候了119

1．道德解体与中国人的生存危机119

2．道德解体的根源：是市场还是政治125

3．如何重建中国社会道德体系131

九、在“知”和“行”之间：智库的角色137

1．政策研究者的“知”与“行” 137

2．政策研究者的职责140

十、知识创新与中国高等教育改革143

1．高等教育管理体制问题145

2．高等教育的人才培养问题151

3．高等教育的知识创新体制155

十一、知识体系与中国教育哲学161

1．为什么要谈教育哲学问题161

2．中国教育界和知识界：除了专业主义，什么都不缺164

3．中国传统教育哲学与知识创新167

4．中国近现代教育哲学174

5．教育哲学的未来――专业主义l 76

十二、知识分子的使命是解释中国而不是改造中国181

1．先问“中国从哪里来” 181

2．“别人有批评我的自由” 183

3．解释比改造更重要184

4．最大的敌人是昨天的自己186

十三、与经济相比，当代中国文化其实很苍白 189

1．当代中国的文化现状189

2．停止对中国模式的好坏之争190

3．文化创新要完成三个解放 192

4．尝试用“共和国家”去解释中国193

十四、中国从历史到现在，从来不缺少公共知识分子这一群体195

1．知识分子与公共知识分子：两个完全不同的群体195

2．“中国模式”与知识体系198

十五、中国知识分子改造世界的心太急201

1．一个国家的发展，不是靠政治家，而是靠专业人才204

2．新加坡教育系统的主要责任是培养熟练工人206

3．研究中国问题，还是离中国远一点好207

4．我不认同季羡林所讲“21世纪是东方文明的世纪” 208

5．乐观看待“后李光耀时代” 210

十六、儒学：能成为中国软力量的核心吗213

1．儒学与现代国家建设213

2．东亚的儒家特性216

3．文明竞争与儒学的未来225

十七、开放的知识体系与开放的社会――郑永年教授访谈录231

1．把握好价值与事实之间的关系232

2．对未知世界的恐惧是知识体系封闭的心理根源二强6

3．社会科学的开放性与知识的创造性241

4．知识上的被殖民与观念更新247

5．克服学术的依附性250

6．地方政府应该在制度创新上更有作为254

7．保卫社会的意义256

8．不是土地的城市化，而应当是人的城市化260

精彩书摘

　　你看到的可以是一个很糟糕的社会，也可以是一个改造得更好的社会。

　　“看着苹果（西方）来认识橘子（中国）”是西方学者的一个普遍趋势。西方学者用苹果来衡量橘子，也希望中国这个橘子能够演变成为苹果。

　　学者和社会现象之间的关系，就类似于医生和病人之间的关系。医生根据自己所学的知识和掌握的技术为病人看病。如果医生看不好病，他（她）只能反思自己所学的知识和掌握的技术，而不能说病人的病“生错了”。那么看不好“病”怎么办？需要的是修正所学的概念和理论，因为“病”作为一个客观的事物存在着。而对很多西方学者和中国学者来说，如果他们的理论解释不了现实，就说“现实”错了。

　　为什么中国没有大师级学者？道理很简单，因为中国没有培养大师的制度设计。中国的制度设计是用来控制知识发展的，而不是用来推动知识发展的。

　　知识就是知识，不是为政治服务的，如果知识产生了政治和社会影响力，那只是副产品。

　　……

前言/序言

通往大国之路：中国的知识重建和文明复兴 引言 浩瀚的历史长河中，民族的兴衰更迭，文明的起落沉浮，无不与知识的传承、创新和运用息息相关。在人类文明的长卷中，中华文明以其悠久的历史、独特的文化和深厚的底蕴，留下了浓墨重彩的一笔。然而，在近代以来风云变幻的世界格局中，中国经历了前所未有的挑战和变革。正是在这样的背景下，“通往大国之路：中国的知识重建和文明复兴”这一主题，深刻地揭示了中国在汲取历史智慧、重塑知识体系、激发文明活力，并最终迈向国家强盛的宏大进程。 本书并非对某一个特定历史时期或事件的孤立叙述，而是一次对中国如何在一系列深刻的社会转型中，通过系统的知识重建，为文明的复兴奠定坚实基础，并最终实现民族伟大复兴的深度探索。它关注的不是单纯的政治或经济成就，而是隐藏在这些表象之下的，更为根本性的力量——知识的再发现、再认识、再创造，以及这些知识如何滋养并重塑一个古老文明的内在精神，从而引领国家走向世界舞台的中心。 第一部分：历史的回响——古老智慧的再审视 每一个民族的未来，都深深地根植于其历史的沃土。对于中国而言，五千年的文明史，不仅是辉煌成就的记录，更是宝贵经验与深刻教训的集合。在迈向现代化的征途中，中国并没有简单地否定或抛弃过往，而是开启了一场对自身传统知识体系的深刻审视和再认识。 这一部分将深入探讨，中国如何从儒家思想中汲取治国理政的智慧，理解其“民本”思想如何演变为当代“以人民为中心”的发展理念；如何重新挖掘道家哲学中“道法自然”的辩证思想，并在生态文明建设中找到其现代启示；如何从墨家“兼爱非攻”的普世情怀中，理解中国在全球治理中的和平发展观。这并非简单的复古，而是对传统文化的创造性转化和创新性发展。书中将通过对诸子百家的思想遗产进行辨析，揭示其在当代社会依然具有的生命力，以及如何被重新解读和运用，成为知识重建的重要组成部分。 同时，本书也会关注中国在科学技术、天文历法、医药学、建筑艺术等领域的古代成就。这些成就并非零散的发现，而是构成了一个相对完整的知识体系。我们将探讨，在近代西方科学技术冲击之下，这些传统知识是如何被边缘化，又如何在新的历史时期被重新发掘其价值，并与其他知识体系融合，为中国自主创新提供独特的视角和方法论。这其中，对中国古代哲学、伦理、政治、军事思想等非科学知识的再审视，也为构建具有中国特色的现代知识体系提供了重要的思想资源。 第二部分：知识的重塑——现代知识体系的构建 “知识重建”是本书的核心概念之一。它指的是，中国在学习借鉴世界先进科学技术和思想文化的同时，积极构建一套既符合世界发展趋势，又具有中国自身特色的现代知识体系。这既包括对西方科学、技术、哲学、社会科学等领域知识的吸收和消化，更包括对这些知识进行中国化、本土化的再创造。 这一部分将重点分析，中国如何通过教育改革、学术研究、科学普及等多种途径，系统性地引进、消化、吸收和创新西方的现代知识。从近代以来对西方科学技术的引进，到新中国成立后对马克思主义中国化理论的探索，再到改革开放以来对全球前沿科学技术的学习和赶超，都体现了中国在知识体系构建上的不懈努力。 本书将深入剖析，中国在构建自身知识体系过程中所面临的挑战。例如，如何在全球化浪潮中保持文化主体性，避免知识的单向度模仿；如何打破学科壁垒，促进跨学科、跨领域的知识融合；如何将学习到的知识转化为解决中国发展实际问题的能力，形成具有中国智慧的解决方案。 尤为重要的是，本书将聚焦中国在基础科学和应用技术领域的突破性进展。从“两弹一星”的自主研制，到航天科技、高铁技术、人工智能、量子通信等领域的飞速发展，这些成就不仅是技术上的飞跃，更是知识体系创新和重塑的生动例证。它们证明了中国有能力在世界科技前沿占有一席之地，并为人类知识宝库做出贡献。 第三部分：文明的复兴——文化自信的回归与勃兴 “文明复兴”不仅仅是物质层面的富强，更是精神层面的觉醒和文化自信的回归。在知识重建的强大推动下，中华文明正经历着一场深刻的内在复兴。 这一部分将阐述，中国如何通过对自身优秀传统文化的传承与弘扬，以及对现代文明成果的吸收，重塑民族精神，提升文化自信。从国家层面提出的“文化自信”战略，到社会各界对传统文化的保护与创新，再到中国文化在国际舞台上的影响力日益增强，都标志着中华文明正在迎来新的辉煌。 本书将探讨，中国如何将知识重建的成果融入到文化创新之中。例如，将古代哲学思想与现代艺术相结合，创作出具有独特魅力的文化产品；将传统文学艺术与现代传播技术相结合，让经典焕发新的生机；将中医养生理论与现代健康理念相结合，推动健康中国建设。 此外，本书还将关注中国在国际文化交流中的角色转变。从过去的被动接受者，到如今的积极贡献者，中国正以更加开放、包容的姿态，向世界展现中华文明的独特魅力。无论是“一带一路”倡议中的文化交融，还是中国在国际组织中的积极作用，都体现了中国作为世界文明重要成员的担当。 第四部分：大国之路——知识与文明的融合驱动 “通往大国之路”最终指向的是中国作为全球重要力量的崛起。而这条道路，正是建立在坚实的知识基础和勃发的文明活力之上。 这一部分将整合前三部分的论述，深入分析知识重建和文明复兴如何相互促进，共同驱动中国走向大国之路。我们将探讨，当一个国家拥有了独立自主的知识体系，并重塑了强大的文化自信时，它将具备哪些独特的优势和能力，来应对全球性的挑战，并在国际舞台上发挥更大的作用。 本书将分析，中国在外交政策、经济发展模式、科技创新战略、社会治理方式等方面的独特性，正是其知识重建和文明复兴的必然结果。例如，中国提出的“人类命运共同体”理念，既是对中国传统“天下大同”思想的传承，也是对当代国际关系挑战的回应，是其知识体系和文明理念融合的生动体现。 同时，本书也将审视中国在走向大国过程中可能面临的挑战和问题。如何在快速发展的同时，保持社会公平与和谐？如何在维护国家利益的同时，承担更多的国际责任？如何在科技创新中，平衡效率与伦理？这些问题都要求中国以更加成熟、更加智慧的知识和文明力量来解答。 结论 “通往大国之路：中国的知识重建和文明复兴”是一段波澜壮阔的历程，它不仅是中国现代化的宏大叙事，更是人类文明发展史中的一个重要篇章。本书旨在通过对这一进程的深度解析，揭示知识作为文明的引擎，如何驱动国家力量的崛起；文明作为民族的灵魂，如何为国家发展提供不竭动力。理解这条道路，就是理解中国如何从历史的深处走来，又将如何走向更加辉煌的未来，并在世界文明的舞台上，书写属于自己的崭新篇章。

评分☆☆☆☆☆

这本《通往大国之路：中国的知识重建和文明复兴》，光是书名就让我觉得很有分量。我一直认为，一个国家的真正强大，不仅仅体现在物质层面，更在于其精神内核和思想力量。这本书似乎就是在探讨，中国是如何通过对知识的重新构建，以及对自身文明的唤醒，一步步走向今天的地位。我特别好奇作者是如何解读“知识重建”的，它是否意味着对传统知识的扬弃与继承，还是对现代知识的借鉴与创新？我更关注的是，这个过程是如何与“文明复兴”联系在一起的，这种复兴又将指向何方？我希望这本书能给我一种全局性的视野，让我看到中国在历史的长河中，是如何应对外部挑战，内部革新，并最终形成一种独特的文化自觉。它会不会去分析那些影响深远的思想家和他们的理论，或者揭示那些推动社会变革的关键知识节点？我期待它能提供一种深入的解读，让我能够更好地理解中国这个古老文明，如何在新的时代焕发出勃勃生机，并且走向世界舞台的中心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容，我感觉像是给我打开了一个尘封已久的宝库。我一直对中国传统文化有种莫名的亲近感，同时也对它在现代社会中如何找到自己的位置感到困惑。这本书的名字就非常有吸引力，让我联想到那些在历史长河中闪耀的文明光辉，以及它们如何经历起伏，又如何努力重新焕发活力。我非常好奇作者是如何将“文明复兴”这个宏大的概念，与具体的“知识重建”联系起来的。它会不会去探讨那些曾经被我们视为“糟粕”的传统思想，在新的时代语境下，是否可能被赋予新的生命？我又期待它能揭示一些不为人知的细节，比如在那些关键的历史节点，有哪些重要的知识体系被引入、被改造，又有哪些本土的智慧被重新发现和发扬。我想象着作者可能在书中描绘了一幅波澜壮阔的历史画卷，其中既有对西方思想的深刻借鉴，也有对中华优秀传统文化的创造性转化。这本书的出现，让我觉得有种找到“根”的感觉，它或许能解答我内心深处关于文化身份和民族精神的一些疑问。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始拿到这本书的时候，它的名字让我产生了一些期待，但也有点犹豫。我一直关注着中国的发展，也对“中国模式”的讨论非常感兴趣，但“知识重建”这个词对我来说，似乎有点抽象。我担心它会是一本偏向学术研究、语言晦涩的书，但翻开目录之后，我被里面的章节标题所吸引，它们似乎暗示着一种宏大的叙事和深刻的洞察。我期待这本书能够梳理中国在近代以来，是如何在各种思想的冲击和融合中，逐步建立起一套属于自己的知识体系。它是不是能解释，为什么中国在某些领域能够实现跨越式发展，而在另一些领域又面临着挑战？我尤其希望它能探讨，这种“知识重建”的过程，是如何与“文明复兴”紧密相连的。我好奇作者是如何将抽象的理论与鲜活的历史事件相结合，来描绘中国走向强大之路的。我希望这本书能够带给我一种清晰的脉络感，让我能够理解，中国曾经走过的道路，以及它未来可能的方向。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我首先就被它提出的“大国之路”这个概念所吸引。在我看来，“大国”的崛起绝不仅仅是经济和军事上的强大，更重要的是其内在的精神力量和思想深度。这本书似乎就在尝试探讨，支撑一个国家走向强大的，究竟是怎样的知识基础和文明特质。我特别期待它能深入挖掘中国在不同历史阶段，是如何通过吸收、消化和创新知识，来完成自我提升的。我希望它能提供一些具体的案例，比如在科学、哲学、艺术等领域，中国是如何在吸收外来文明的同时，又保持自身独特性，并最终形成具有世界影响力的知识体系的。我更想知道，作者是如何理解“文明复兴”的，它是否意味着一种文化自觉的回归，还是一种面向未来的创新？它是否会触及到我们对于自身文明的评价体系，以及如何在全球化的浪潮中，保持文化自信？这本书给我一种预感，它将是一次深入中国历史肌理的探索，一次对中国文明生命力的深刻解读，我迫不及待地想知道它究竟能为我们揭示什么。

评分☆☆☆☆☆

这本书我拿到手已经有一段时间了，但直到最近我才真正静下心来，沉浸其中。我一直对中国近现代的历史发展，特别是那些塑造了当下中国格局的知识体系和思想变革有着浓厚的兴趣。这本书给我的第一印象是厚重，拿在手里就有一种分量感，这通常意味着作者投入了大量的心血和研究。我尤其期待它能深入剖析那些曾经被我们习以为常的理论是如何被构建、被传播，又如何在中国这片土地上生根发芽，最终演变成推动社会进步的力量。它是不是能提供一些新鲜的视角，让我们看到在那些宏大的历史叙事背后，知识分子们所经历的思考、挣扎和探索？我希望它能帮助我理解，为什么在不同的历史时期，中国会选择不同的知识路径，又是什么样的内在逻辑驱动了这些选择。读到这本书，我仿佛看到了一场场思想的交锋，一次次观念的洗礼，最终汇聚成一股股洪流，塑造了我们今天所处的这个时代。它不只是关于过去的记录，更是对当下和未来的深刻反思，因为它所讲述的“重建”与“复兴”，至今仍在我们身边回响。

评分☆☆☆☆☆

6、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。 -C.C.科尔顿

评分☆☆☆☆☆

他的书的一个特点就是，重复的进行论述，写作上比较近似于报刊文章。

评分☆☆☆☆☆

不错哟

评分☆☆☆☆☆

开发票不给商品名细清单，美其名曰公司规定。你哪个地方写了？京东，你这个规定也太奇葩！今后绝不在你家买东西。

评分☆☆☆☆☆

看问题比较独到之处，值得学习

评分☆☆☆☆☆

35、“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基

评分☆☆☆☆☆

好书。

评分☆☆☆☆☆

家里老人喜欢看的书，把我时局。

评分☆☆☆☆☆

上午下单，下午就到了，京东就是快。