木蘭從軍（珍藏版連環畫） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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楊英 著，何玉麟，秦臻 編，王叔暉 繪，李雅 校

圖書標籤:

• 連環畫
• 木蘭從軍
• 經典故事
• 傳統文化
• 英雄人物
• 曆史故事
• 珍藏版
• 繪本
• 中國傳統
• 文學名著

齣版社： 朝花少年兒童齣版社

ISBN：9787505622357

版次：1

商品編碼：11140560

包裝：精裝

開本：64開

齣版時間：2012-07-01

用紙：輕型紙

頁數：46

編輯推薦

　　本書講述的是女子花木蘭替父從軍、屢立戰功後迴鄉勞動的故事。著名連環畫傢王叔暉擅長工筆人物。通過她細膩的筆觸，傳統人物花木蘭或聰慧、靈巧、端莊，或機智、勇敢、英武的形象躍然紙上，令人不得感嘆於畫傢的深厚功底所刻畫齣的巾幗英雄花木蘭的忠、孝、義、勇等優良品質。

內容簡介

　　《木蘭從軍（珍藏版連環畫）》講述南北朝時，北方突厥犯境,朝廷因北方突厥犯境而急召退伍軍人從徵。花木蘭因傢人都無力從徵，便女扮男裝代父從軍。她機智勇敢，屢立戰功，但戰後卻不圖富貴，便重操織機的故事。
　　南北朝時，北方突厥犯境，朝廷急召退伍軍人從徵。花木蘭因父親年邁多病，弟弟年紀尚幼，於是改扮男裝，頂替弟弟的名字，代父從軍。木蘭機智勇敢，奮勇殺敵，屢立戰功，戰後不圖富貴，返迴傢鄉，重操織機，勤於紡織。

作者簡介

　　王叔暉（1912年~1985年），字鬱芬，現代著名工筆重彩人物女畫傢。原籍浙江紹興，生於天津，15歲加入中國畫學研究會，先後就學於吳鏡汀、吳剋宇，學習人物畫、花鳥畫。受仇英、陳老蓮、改琦影響至深，所創作的人物形象，概括、含蓄中略加誇張，綫紋描繪勁健有力，落墨潔淨，設色清雅。她作畫“學古而不泥古”，用她自己的話說是“繞開道，走自己的路。”1928年入北京中國畫學研究會，得吳光宇、徐燕蓀、陳少梅等人指導，畫藝大進。1951年入人民美術齣版社任職。擅長工筆人物，創作以古典題材為主，善於繼承中國畫綫描的優秀傳統，並吸收西畫的透視解剖法，用筆精細，細節刻畫細緻入微，設色考究，艷麗典雅，人物形象清秀生動，於現代工筆人物畫中獨具一格。

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一本名為《長城腳下的烽火》的圖書簡介，其內容與您提到的《木蘭從軍（珍藏版連環畫）》完全無關： --- 《長城腳下的烽火》 一部展現邊塞風雲與民族魂魄的宏大史詩 圖書簡介 《長城腳下的烽火》並非僅僅是一部描繪古代邊塞風光的曆史畫捲，它是一部深入剖析特定曆史時期下，生活在華北大地上各族人民如何在衝突、融閤與抗爭中構建自我身份與傢園意誌的恢弘敘事。本書聚焦於長城沿綫一個虛構的、卻又真實反映瞭那個時代諸多側麵的韆年古鎮——“雁門關外堡”。 第一部分：風沙與泥土的交響 本書以細膩的筆觸，首先勾勒瞭雁門關外堡的地理環境與生活圖景。這裏，乾燥的風沙常年不息，黃土高原的粗糲感滲透到每一個角落。居民主要由世代駐守邊防的漢族軍戶、逐水草而居的濛古牧民，以及在戰亂中逃亡至此的流民構成。作者沒有采用宏大的戰爭敘事開篇，而是選擇瞭從“水井”的故事切入。 雁門關外堡的水源極其有限，爭奪水權成為瞭維係社區穩定與激發矛盾的核心議題。我們看到瞭老一輩軍戶對水脈的敬畏與世代守護，也目睹瞭新遷入的牧民對草原生活方式的堅守與衝突。這種日常的、瑣碎的生存掙紮，為隨後展開的更宏大的衝突埋下瞭堅實的現實基礎。 書中詳細描述瞭當時的農耕與畜牧技術的博弈。軍戶們依靠有限的梯田勉強維持生計，而牧民們則需要為他們的牛羊尋找更廣闊的牧場。這些看似平靜的日常，實則暗流湧動，是不同生産方式碰撞齣的火花。 第二部分：軍令與鄉情的糾葛 隨著外部局勢的日益緊張，《長城腳下的烽火》進入瞭衝突的核心。本書並沒有將“敵人”塑造成一個臉譜化的符號，而是深入探討瞭邊防體係本身的復雜性。 鎮守雁門關的明朝守軍，其內部同樣存在著權力鬥爭、派係傾軋以及腐敗問題。書中著墨刻畫瞭一位世代為軍官的年輕士紳——李鎮南。他不僅要麵對來自北方的軍事壓力，更要處理鎮內軍戶對朝廷苛捐雜稅的不滿。李鎮南的掙紮，體現瞭“忠君”與“愛民”在邊關語境下的兩難。他既是體製的維護者，又是傢鄉的守護者。 同時，書中引入瞭另一條重要的敘事綫索：與邊外部落的接觸。作者花費大量篇幅描寫瞭“互市”的場景。在刀光劍影的背後，存在著復雜的貿易網絡。馬匹、藥材、茶葉和鹽巴的交換，構成瞭邊境地區經濟的命脈。通過幾個重要的商人角色，展現瞭在官方壁壘之外，民間尋求和平與利益的微妙平衡。這種平衡，時而堅固如鐵，時而脆弱如紙。 第三部分：文明的交匯與重塑 本書的高潮部分，集中於一次由氣候變化引發的、導緻邊境關係徹底破裂的大飢荒。飢荒不僅加速瞭外來部族的南下，也使雁門關外的堡壘內部人心惶惶。 此時，書中幾條綫索交織在一起： 1. 軍戶的覺醒： 麵對朝廷的調兵無力和漠視，軍戶們開始質疑他們世代效忠的意義。他們不再僅僅是“守城的人”，而是開始成為“守土的人”。書中描繪瞭他們利用祖輩留下的古代防禦工事，進行獨立防衛的場景，充滿瞭民間智慧與血性。 2. 文化的中和： 牧民與農戶之間的隔閡，在共同抵禦危機時開始消融。一些關鍵人物，如精通騎射的漢人軍官，開始學習牧民的生存之道；而一些部落的青年，則被漢人農耕文化中對土地的執著所吸引。這是一種痛苦的、非自願的融閤過程。 3. 信仰的變遷： 麵對超乎人力所能及的災難，當地人對既有的神祇和信仰産生瞭動搖。書中描繪瞭他們在土廟中，同時祭拜關帝、土地公，甚至某些被視為“異域神靈”的儀式，體現瞭邊塞文化兼容並蓄的特質。 第四部分：烽火落定時留下的迴響 《長城腳下的烽火》的結局並非簡單的勝利或失敗，而是留下瞭深遠的思考。在長期的衝突與融閤之後，雁門關外堡的人們，無論是軍戶還是牧民，都已經不再是單一的“漢人”或“蠻夷”。他們的身份被這片土地的烽火重新熔鑄。 本書深入探討瞭曆史的偶然性與必然性。它揭示瞭在宏大的曆史敘事下，個體生命如何被裹挾其中，又如何通過堅韌的生存意誌，為後世留下難以磨滅的文化印記。它是一部關於生存哲學、關於傢園定義，以及關於邊疆精神的重量級作品。讀者在閤上書捲時，耳邊仿佛還能聽到那穿越韆年風沙的長城上的陣陣駝鈴與戰鼓的迴響。 ---

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的曆史題材連環畫應該具備教育性和娛樂性的完美平衡，而我最近入手的這套《嶽飛傳：精忠報國》恰好做到瞭這一點。它的敘事節奏把握得極好，張弛有度。不像有些版本過於側重打鬥場麵，這套書在描繪嶽飛與傢人、與部將之間的情感互動時，筆觸顯得尤為細膩和溫情。比如描繪嶽母刺字的情節，畫師沒有選擇大開大閤的戲劇衝突，而是用瞭近景特寫，通過人物微妙的麵部錶情和肢體語言，將那種沉重而偉大的愛錶達得淋灕盡緻，那種無聲的震撼力比任何激烈的場麵都來得有力。對於引導青少年理解“忠孝”的深層含義，這套書無疑是極佳的啓濛讀物。它教會的不僅僅是曆史知識，更是一種精神氣節。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對《西遊記》的連環畫係列一直情有獨鍾，但這次收到的《大鬧天宮》珍藏版，真的刷新瞭我對“經典重塑”的認知。我以為我已經看遍瞭所有孫悟空的形象，但裏麵的美猴王形象，簡直活靈活現，充滿瞭桀驁不馴的野性美。畫師似乎深諳中國民間藝術的精髓，那些天兵天將的造型，融閤瞭皮影戲和戲麯臉譜的元素，既有傳統的神韻，又不失現代漫畫的流暢感。最讓我驚喜的是對“蟠桃園”和“禦酒窖”場景的描繪，色彩運用得極其斑斕絢麗，但絕不流於俗艷，反而透著一股仙氣和靈動。這套書讀起來，不是在看故事，而是在進行一場流動的藝術鑒賞之旅。看完之後，心裏那種痛快淋灕的感覺，久久不能散去，恨不得立刻再翻一遍。

評分☆☆☆☆☆

這本《中華英雄傳：秦瓊賣馬》的連環畫簡直是國畫藝術的瑰寶！每一頁都像是精心雕琢的工筆畫，綫條流暢而有力，人物的動態捕捉得極其精準。尤其是秦瓊在風雪中與馬匹訣彆的場景，那份落寞與堅毅，通過畫師細膩的筆觸錶現得淋灕盡緻。色彩的運用更是高明，濃淡相宜，烘托齣人物復雜的心境。我記得有一幅，秦瓊拉著繮繩，背景是昏黃的燈光，那種宿命感和悲壯感，讓人在翻閱時不由得屏住呼吸，仿佛穿越迴瞭那個英雄輩齣的年代。對於喜愛傳統繪畫和曆史故事的讀者來說，這套書的藝術價值遠超其故事本身的價值。它不僅僅是記錄瞭一個曆史片段，更是一種對傳統美學的緻敬和傳承。即便是很多現代的彩色漫畫都難以企及這種古典韻味和深厚底蘊。每一幀畫麵都值得細細品味，研究其構圖和光影處理，絕對是收藏級的佳作。

評分☆☆☆☆☆

我最近淘到的這本《三國演義：赤壁之戰》連環畫，簡直是視覺盛宴的典範！不同於我以前看過的那些風格比較寫實或偏嚮動畫造型的版本，這套書的畫風非常大膽和富有張力。諸葛亮羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅的氣勢，被畫傢用一種近乎誇張的動態綫條錶現齣來，雖然是靜態的畫麵，卻能讓人感受到戰場的硝煙彌漫和火光衝天。尤其是“草船藉箭”那一段，畫傢對霧氣的處理簡直神乎其技，那種朦朧中透著詭譎的氣氛，讓人拍案叫絕。它在保持曆史故事脈絡清晰的同時，注入瞭非常強烈的個人藝術風格，讀起來酣暢淋灕，絲毫沒有老套的感覺。而且裝幀的質感也非常好，紙張的厚度和油墨的印製都體現瞭齣版方對經典的尊重，拿在手裏沉甸甸的，非常值得細細摩挲。

評分☆☆☆☆☆

最近對武俠題材的連環畫産生瞭濃厚興趣，正好看到瞭一套關於《俠客行》的早期版本。這套書的風格非常獨特，它摒棄瞭後來武俠畫中常見的過於寫實的肌肉綫條和繁復的招式分解，轉而采用瞭一種非常灑脫、寫意的筆法。蕭峰（如果包含這個人物的話）在山巔飲酒、仗劍獨行的畫麵，寥寥數筆，卻將那種“天涯孤獨”的俠客情懷勾勒得入木三分。背景的山水往往用大麵積的留白來處理，這種處理方式既節約瞭成本（對於早期的連環畫來說），更營造齣一種高遠的意境，讓人感覺人物仿佛真的超脫於凡塵之上。閱讀體驗上，它更像是在品讀一幅幅充滿禪意的山水畫，而非單純地追逐情節的跌宕起伏。對於追求藝術氛圍和意境的讀者來說，這種風格簡直是教科書級彆的存在。

評分☆☆☆☆☆

1、在聽的過程需要一個相對安靜的環境且過多依賴，會使閱讀能力下降，造成沒有

評分☆☆☆☆☆

王叔暉(1912—1985)浙江紹興人，生於天津，定居北京。她十五歲入中國畫學研究會，先後師從吳鏡汀、徐燕蓀、吳光宇等名傢習畫。她天資聰慧，勤苦好學，畫風尤受仇英、陳老蓮的影響，可謂青齣於藍而勝於藍。人物造型含蓄中略加誇張，綫描健勁有力，落墨潔淨，設色明艷清雅，一掃明清以來的頹廢畫風，開一代新氣象。王叔暉學古不泥古，用她的話講就是：“繞開道，走自己的路”。同時，她也沒有拒絕西方的繪畫經驗，閤理的吸收瞭比例、解剖、透視等創作技巧。尤其在整體價值取嚮上，她追求的是純中國的古典式審美情趣，在“盡精微”的工筆重彩畫中追求“緻廣大”的生動氣韻。這使王叔暉成為當代工筆重彩畫的一代宗師。但這還不是王叔暉藝術價值的全部，甚至說還不是她的藝術價值的主要部分。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

經過一番討價還價，雙方最後以每張七顆成交。

評分☆☆☆☆☆

爺娘聞女來，齣郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍嚮豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。齣門看火伴，火伴皆驚惶：同行十二年，不知木蘭是女郎。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡王叔暉先生的連環畫。看起來賞心悅目。

評分☆☆☆☆☆

木蘭的父母聽說木蘭迴來，非常歡喜，立刻趕到城外去迎接。弟弟在傢裏也殺豬宰羊，以慰勞為國立功的姐姐。木蘭迴傢後，脫下戰袍，換上女裝，梳好頭發，齣來嚮護送她迴傢的同伴們道謝。同伴們見木蘭原是女兒身，都萬分驚奇，沒想到共同戰鬥十二年的戰友竟是一位漂亮的女子。

評分☆☆☆☆☆

適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高瞭，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低瞭，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提齣經過努力能夠達到的目標。

評分☆☆☆☆☆

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二捲，捲捲有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。