初中英語詞匯一本通（第4版贈超值MP3下載） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金光輝，施輝 編

圖書標籤:

• 初中英語
• 詞匯
• 英語學習
• 教材
• 詞匯書
• MP3
• 同步輔導
• 升學必備
• 第四版
• 基礎詞匯

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562834137

版次：4

商品編碼：11148866

包裝：平裝

叢書名： 金英語

開本：16開

齣版時間：2012-12-01

頁數：178

編輯推薦

　　《初中英語詞匯一本通》根據國傢教育部頒布的《中學英語教學大綱》、《全日製初級中學英語教科書》、《初中英語詞匯總錶》以及近幾年全國部分地區中考英語試捲，我們精心編寫瞭《初中英語詞匯一本通》。
　　精練+解析：必考語法詞匯精編精練，詳盡解析幫你搞懂疑難點。
　　語法+詞匯：語法和詞匯訓練必備叢書，一冊在手初中語法和詞匯不用愁。
　　實用性高+針對性強：直擊中考英語考試重點、難點和熱點，助你快速提分。
　　題量豐富+題型多樣：20套綜閤訓練，2000道精編試題，單選、改錯和情景對話。
　　為方便大傢學習，提高背詞效率，我們特為《初中英語詞匯一本通》製作瞭單詞朗讀MP3。

內容簡介

《初中英語詞匯一本通》設置瞭兩個部分：第一部分為“基礎詞匯用法匯總”，第二部分為“通關詞匯辨析&詳解”(包括同義詞辨析、類似詞組辨析、常見搭配以及專項練習等內容)，並講解瞭實際教學中學生常犯的錯誤及在單詞學習中需注意的事項。
《初中英語詞匯一本通》作者都是常年從事初中英語教學的優秀教師，他們的教學經驗——特彆是輔導初中畢業生升學考試的經驗——非常豐富。相信廣大中學生一定能從本書中受益匪淺。為方便大傢學習，提高背詞效率，我們特為本書製作瞭單詞朗讀MP3。

目錄

Part1基礎詞匯用法匯總

ABC→awful

baby→bye-bye

cabbage→cycling

dad-→duty

each→eye

face→future

gallery→gym

habit→hutch

ice→ltaly

jacket→just

kangaroo→knowledge

lab→lunch

Macao→myself

nail→nylon

object→own

……

前言/序言

挑戰與機遇：當代中學生英語學習的深度探索 一、 時代背景下的英語素養重塑 進入二十一世紀的第三個十年，全球化進程的加速與信息技術的飛速發展，對我國基礎教育階段的英語教學提齣瞭前所未有的新要求。新一輪課程改革的核心理念，已從單純的“語言知識傳授”轉嚮更強調“核心素養的培養”。這要求學習者不僅要掌握紮實的詞匯和語法，更應具備運用語言進行有效溝通、跨文化理解以及批判性思維的能力。 然而，在當前的應試教育體係中，許多學生和傢長仍然將英語學習的重心過度偏嚮於機械的、孤立的詞匯記憶和題海戰術。這種模式難以適應現代社會對高階語言能力的需求，也容易導緻學習興趣的消退和實際交際能力的滯後。因此，如何構建一個既能夯實基礎，又能有效提升綜閤語言運用能力的學習路徑，成為擺在教育者和學生麵前的重大課題。 二、 超越記憶：構建係統性的語言知識網絡 本套資料緻力於提供一個超越傳統“死記硬背”的英語學習範式。我們深知，詞匯是語言的基石，但孤立的詞匯列錶隻能帶來暫時的記憶，無法轉化為長期有效的語言儲備。本套學習體係的核心理念在於“情境化嵌入”與“係統性關聯”。 詞匯的“活化”策略： 我們摒棄瞭傳統的A-Z或按教材單元順序羅列的詞匯編排方式。取而代之的是，我們將詞匯按照主題場景（如：環保與可持續發展、人工智能與未來科技、全球文化交流等）和核心功能（如：錶達觀點、進行協商、撰寫摘要等）進行模塊化重組。例如，在“未來科技”主題模塊中，學生將同時學習到 algorithm, simulation, virtual reality, ethical dilemma 等一組緊密相關的詞匯，並配以真實的語料片段，理解它們在特定語境下的精確含義和搭配。 構詞法的深入剖析： 為瞭實現詞匯的“舉一反三”，我們投入大量精力對構詞法（前綴、後綴、詞根）進行瞭係統梳理。我們不會簡單地列齣規則，而是通過大量的實例分析，引導學生理解詞根的原始語義如何層層衍生齣新詞的意義。例如，對拉丁詞根 vis/vid (看) 的解析，能瞬間串聯起 vision, evidence, invisible, supervise 等數十個高頻詞匯。掌握瞭這一工具，學生將具備強大的陌生詞匯“解碼”能力，極大地減輕瞭記憶負擔。 三、 語法：從規則到語感的精妙轉化 語法是組織語言的骨架。傳統的語法教學往往將時態、語態、從句等知識點切割得支離破碎，使得學生在實際運用中錶現齣“知其然，而不知其所以然”的睏境。 本學習方案將語法學習融入到“語言功能實現”的框架之下： 1. 功能驅動的語法講解： 我們不隻是解釋“過去完成進行時”的構成，而是聚焦於“如何用它來錶達一個持續瞭很久的動作，並在過去某一特定時間點仍在進行”這一功能需求。 2. 對比與辨析的精細化處理： 針對初中階段學生最易混淆的語法點，如 for/since 的用法差異、虛擬語氣與條件句的細微區彆、定語從句中 which/that/who 的選擇限製等，我們提供瞭大量的對比錶格和圖示，以直觀的方式幫助學生建立清晰的界限。 3. 語境化的例證： 所有語法點的呈現，均以真實閱讀材料或模擬對話為載體。學生首先接觸的是使用這些語法的自然語境，然後纔歸納其背後的結構規則，從而實現從“輸入”到“輸齣”的流暢轉化。 四、 深度閱讀與批判性思維的培養 當代英語學習的重點不再是簡單地識彆生詞並復述文章大意，而是要求學生具備信息篩選、邏輯推斷和價值判斷的能力。 閱讀材料的選擇與設計： 本資料精選的閱讀材料，覆蓋麵遠超教材的限製，涵蓋瞭科普、曆史、社會熱點、文化對比等多個領域。我們特彆注重“語篇銜接與邏輯鏈條”的訓練。 信息定位與細節捕捉： 針對客觀性信息，我們設計瞭多種錶格填空和信息匹配題型，訓練學生快速掃描定位關鍵句的能力。 推理與判斷的提升： 針對主觀性信息，如作者的態度、意圖、隱含的觀點，我們設置瞭大量的“What can be inferred from the passage?”、“The author’s tone is best described as...”等題型，要求學生基於文本證據進行邏輯推導。 跨文化理解的滲透： 選取涉及中西方文化差異、習俗對比的文章，引導學生在理解語言的同時，拓寬全球視野，培養開放包容的文化態度。 五、 聽說能力與實際運用：從知識到技能的飛躍 詞匯和語法的學習最終目的在於應用。本資料的獨特之處在於，它始終貫穿著對語言“運用”層麵的關注。 聽力材料的設計理念： 我們設計的聽力訓練不僅包含傳統的對話和獨白，更側重於功能性聽力的訓練，例如： 指令的準確理解： 聽懂復雜的指示、請求和安排。 信息流的快速抓取： 在信息密度大的報告或新聞摘要中，迅速提取核心論點和關鍵數據。 口語化錶達的適應性： 引入不同地域（英式、美式）和不同語速的口語材料，提高學生對真實交流場景的適應性。 寫作的階梯式訓練： 寫作模塊遵循“模仿—仿寫—創作”的路徑。 1. 段落範例的精講： 我們提供大量優質的段落範文，重點剖析其主題句的構建、支撐句的展開方式（如舉例、因果、對比）以及過渡詞的運用，讓學生理解“如何寫好一個段落”。 2. 句式多樣性的訓練： 針對初中階段常齣現的句子結構單一問題，我們係統地引導學生將簡單句轉換為復閤句、使用非謂語動詞結構、插入語等，豐富句式錶達。 3. 任務驅動的寫作練習： 寫作任務緊密圍繞核心詞匯和語法點展開，確保學習內容能夠有效地轉化為書麵錶達能力。 本學習指南旨在為初中階段的英語學習者提供一套全麵、係統且注重實效的學習工具。它不僅僅是一本詞匯和語法的參考書，更是一個引導學生從“知識積纍者”嚮“語言運用者”轉型的橋梁，為迎接更高階段的學習和未來的挑戰打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我爸媽給我報瞭很多輔導班，買瞭一堆資料，但說實話，很多都是“束之高閣”的命。唯獨這本《初中英語詞匯一本通（第4版贈超值MP3下載）》是我自己主動要求多加練習的。這可能跟它的練習設計有關吧。它不是那種隻有“單詞-中文釋義”的枯燥模式，而是設置瞭多種多樣的練習題型，比如看圖識詞、語境填空、句子改錯等，這些練習完美地模擬瞭不同題型的考試場景。通過做這些題，我能立刻檢驗自己對單詞的掌握程度，是停留在“眼熟”還是真的能“會用”。特彆是那個MP3資源，我發現它對我的聽力也有潛移默化的提升，因為很多單詞的講解都融入瞭例句的朗讀中，聽著聽著，就記住瞭正確的語調和連讀。我感覺自己對待英語學習的態度都有瞭轉變，從“不得不做”變成瞭“渴望進步”，這纔是這本書最大的價值所在。它成功地把枯燥的詞匯學習過程，變成瞭一個不斷發現、不斷突破自我的小成就感積纍過程。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我是一個非常挑剔的學習材料使用者，市麵上那些充斥著過時信息和簡單羅列的詞匯書早就讓我心生厭倦瞭。然而，這本《初中英語詞匯一本通（第4版贈超值MP3下載）》成功地顛覆瞭我的看法。它的“第4版”這個標簽可不是隨便貼的，內容的時效性做得非常好，緊跟最新的中考改革方嚮，這一點從它對那些新詞匯和新語境的收錄上就能看齣來。我尤其欣賞它在詞族構建上的獨到之處。它不是孤立地呈現單詞，而是將形近詞、同根詞、反義詞係統地組織在一起，這極大地增強瞭我的記憶效率和詞匯遷移能力。舉個例子，學“construct”的時候，它順帶把“destruction”、“construction”都講清楚瞭，這種關聯記憶法比我過去一本一本地背要高效得多。另外，這本書的排版設計也體現瞭專業性，字體大小適中，重點突齣，不會造成視覺疲勞。我之前用過好幾本號稱“寶典”的書，結果都是半途而廢，但這本書，我真的願意一本正經地把它當作我的“戰略武器”來對待。對於追求效率和深度的學習者來說，這絕對是物超所值的一筆投入。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種名字帶“一本通”的詞匯書是抱有很大懷疑的，總覺得它們賣弄噱頭，內容難免泛泛而談，做不到真正深入。但用過之後，我纔發現，這本《初中英語詞匯一本通（第4版贈超值MP3下載）》的“通”字，體現在它對初中英語詞匯知識體係的覆蓋廣度和深度上。它不像某些資料隻關注高考或大學英語的基礎詞匯，而是精準地卡在瞭初中這個階段的學習需求上，既保證瞭覆蓋麵，又避免瞭不切實際的超綱內容。最讓我感到驚喜的是，書裏穿插瞭大量的“易混淆詞辨析”小欄目。比如“affect”和“effect”，光是概念就能搞混好幾天，但這本書用非常形象的比喻和對比，讓我一下子就記住瞭它們的用法區彆。這些細節處理，體現瞭編者對初中生學習心理的深刻理解。而且，這本書的紙張質量和裝幀也挺結實的，經常翻閱也不會輕易散架，這對於我這種喜歡做筆記、反復翻查的學習者來說，非常友好。它不僅僅是一本詞匯書，更像是一個貼心、耐心的英語私教。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這本書簡直是我的救星！我初中英語一直是個老大難，單詞量上不去，考試更是慘不忍睹。自從用瞭這本《初中英語詞匯一本通（第4版贈超值MP3下載）》，感覺整個人都不一樣瞭。首先，它的編排邏輯非常清晰，不像有些詞匯書那樣把單詞堆砌在一起，看得人頭暈眼花。這本書是按照考點和詞頻來劃分的，哪些是必須掌握的，哪些是提升性的，一目瞭然。而且，它不僅僅是羅列單詞，每個核心詞匯都配有超詳細的解析，包括詞性、近義詞辨析、易錯點提醒，甚至還有例句，這些例句都非常貼閤我們初中的課本和考試語境。我特彆喜歡它那種“用中學”的設計，而不是死記硬背。我本來對背單詞有深深的恐懼，覺得枯燥乏味，但這本書硬是把我從“抗拒背單詞”變成瞭“享受背單詞”的過程。尤其是那個贈送的MP3，發音標準純正，走路、坐車的時候隨時可以聽，把碎片時間完美利用起來瞭。用瞭大概一個月的時間，我感覺自己的詞匯量突飛猛進，不誇張地說，現在做選擇題時，很多生詞都能憑藉語感猜齣大意，這在以前是完全不可能的。強烈推薦給所有和我一樣被英語詞匯睏擾的初中生！

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性和係統性，簡直是為我們這種目標明確的學習者量身打造的。我主要想提高閱讀速度和準確率，而詞匯是基石。這本《初中英語詞匯一本通（第4版贈超值MP3下載）》在處理高頻動詞和固定搭配方麵做得尤為齣色。它把一些我們平時覺得是零散的短語，係統地整理成瞭“動詞+介詞”的結構，這樣記憶起來就成瞭一個整體，而不是一堆散落的珍珠。比如“rely on”、“insist on”這些，它不僅告訴你意思，還告訴你什麼時候用什麼介詞，避免瞭語法上的低級錯誤。此外，這本書的復習機製設計得很巧妙，它不是讓你學完一章就徹底扔掉，而是通過不同單元之間的交叉迴顧和總結，幫助我們鞏固長期記憶。我感覺自己不再是學完一個單元就忘掉一半，而是能持續地將新舊知識點串聯起來。對於想要在短時間內高效建立起紮實初中詞匯體係的同學來說，這本書提供瞭一個極其可靠且高效的路徑圖，值得所有初中生擁有。

評分☆☆☆☆☆

有聲版不錯，喜歡嘟嘟，好好看吧

評分☆☆☆☆☆

包裝很好！內容也用得上！快遞速度快！

評分☆☆☆☆☆

非常滿意很好很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

有聲版不錯，喜歡嘟嘟，好好看吧

評分☆☆☆☆☆

給小侄子買的，他要英語考級，希望對他有幫助！我看瞭下，夠他這階段用的！

評分☆☆☆☆☆

1916年齣生於威爾士卡地夫的蘭達夫，雙親均是挪威人，父親名叫哈拉爾德•達爾（Harald Dahl），母親名叫蘇菲•瑪德蓮•達爾（Sofie Magdalene Dahl）。達爾一傢在1880年代由挪威遷往卡地夫。羅爾德是因一個當時挪威的民族英雄北極探險傢羅爾德•亞孟森而得名的。他在傢中跟他的父母及姊妹說的是挪威語。達爾和他的姊妹在卡地夫挪威水手的教會施洗及命名，那裏是他們父母上的教會。 在1920年，羅爾德3歲的時候，他7歲的姊姊艾絲翠得（Astrid）死於盲腸炎。大約一個月之後，他父親死於肺炎，時年57歲。他的母親雖然可以選擇迴到挪威與親戚一起生活，但她還是決定留在英國，因為羅爾德的父親生前一直十分希望他的兒女能在英國接受教育，他認為英國的教育是最好的。 羅爾德最初就讀於天主教蘭達夫學校（Llandaff Cathedral）。8歲那年，他和四個朋友放瞭一隻死老鼠在“吝嗇又討人厭”的普萊契太太（Mrs. Pratchett）店中的糖果罐裏，校長為此打瞭他們一頓。 於是，羅爾德被轉到一所寄宿學校，但在那裏他過得非常不愉快。他十分想傢，幾乎每天都會給傢裏寫信，不過他從來都沒有在信裏顯示齣他的不開心。在母親去世後，他纔發現她收藏瞭所有當時往來的信件。 在德比郡的立普頓公學，他是級長的小跟班，在他的早年比較重要的一部份中，他擁有瞭他自己的小書桌。他的個子很高，在成年後有1.98米，他擅長運動，因而成為學校的壁手球和壁球隊的隊長，還是學校足球隊的成員，這令他十分受人歡迎。那個時候，他逐漸喜歡上瞭攝影。在他就讀這所學校期間，吉百利食品公司（Cadbury），一傢巧剋力製造廠，偶爾會寄新的巧剋力産品到他的學校讓學生測試味道。達爾常常想自己發明一些新的巧剋力，希望得到吉百利食品公司的贊揚，而這也觸發瞭他的靈感，並以此寫齣他的第三本書，《查理與巧剋力工廠》。 在童年和青少年時期，他都會在暑假時迴他父母親的祖國挪威，多數時間都是去享受海岸邊的峽灣。他自傳體的作品，《男孩：我的童年往事》（Boy: Tales of Childhood）就主要是講述那段童年時光。 在完成學業後，他用瞭3個月在紐芬蘭與一個稱為公學探險組織（Public Schools' Exploring Society）的隊伍遠足。在1934年7月，他加入瞭殼牌公司（Shell Petroleum）。經過2年在英國的訓練後，他被調到坦葛尼喀（今屬坦桑尼亞）的達纍斯薩拉姆。他與其他兩位雇員前往那裏，居住在達纍斯薩拉姆外圍地區的高級房屋，有著一個廚師和私傢僕人。在工作上，他得橫越坦葛尼喀提供石油給顧客，他曾在途中遭到樹眼鏡蛇、獅子和其他野生動物的襲擊。

評分☆☆☆☆☆

很好用！！！

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯