我是一位有着几年编织经验的妈妈,一直以来都在寻找能够让我和孩子一起享受编织乐趣的书籍。《行家教你织:4-10岁儿童毛衣》给了我意想不到的惊喜。这本书的亮点在于,它不仅仅是教你如何织,更是引导你如何“设计”一件属于你孩子的毛衣。书里有很多创意性的元素,比如如何将不同的针法组合起来形成独特的图案,如何运用色彩搭配来增添毛衣的活泼感,甚至还有一些关于如何为毛衣添加装饰的小技巧,像是绣花、贴片等等。我最喜欢的是,它鼓励读者发挥自己的想象力,根据孩子的个性特点来定制毛衣。比如,如果你的孩子喜欢恐龙,你就可以参考书中的方法,用撞色和简单的几何图形来模拟出恐龙的纹理,非常有意思。书里还介绍了一些编织工具的选择和使用技巧,比如不同类型的棒针、钩针,以及它们各自的适用场景,这对于想要深入研究编织的读者来说是非常有用的。我感觉这本书不仅仅是一本编织教程,更像是一个激发创意灵感的宝库,让我和孩子在动手的过程中,能够培养出他们的审美能力和创造力,这是一举多得的事情。
评分我对编织的热爱源于对孩子无尽的爱,希望用亲手编织的毛衣,给他们最温暖的呵护。《行家教你织:4-10岁儿童毛衣》这本书,无疑是我实现这份心愿的得力助手。我特别看重这本书的细节处理,它不仅仅是教你如何织出毛衣的“形”,更注重如何织出毛衣的“神”。书里花了很大的篇幅讲解如何处理毛衣的“灵魂”——领口、袖口和下摆。我之前一直对这些部分的缝合和收针感到头疼,总是织出来不够平整,影响整体美观。这本书里提供了多种不同的处理方法,并且详细分析了它们的优缺点,让我可以根据自己的喜好和毛衣的款式来选择最合适的方法。而且,书里还提到了关于毛衣保养的建议,比如如何洗涤、如何收纳,才能让毛衣保持最佳状态,延长使用寿命,这让我觉得这本书非常贴心,真正站在读者的角度去考虑问题。我感觉这本书就像一位经验丰富的老奶奶,用最朴实却最实用的方式,教会我如何用双手去编织出充满爱的温暖衣物,让我能够更好地呵护我的孩子们。
评分作为一名职业女性,平时工作已经很忙碌,所以我的闲暇时间非常宝贵,我需要一本能够快速上手、并且能给我带来成就感的编织书籍。《行家教你织:4-10岁儿童毛衣》完全满足了我的需求。这本书的结构安排非常合理,开篇就直击主题,快速地展示了各种精美的毛衣成品,瞬间就能抓住读者的眼球。接着,它用非常简洁明了的方式讲解了基础的编织方法,没有丝毫的拖泥带水。我之前尝试过其他编织书,很多都写得过于冗长,看得人昏昏欲睡。而这本书的语言风格非常现代、活泼,而且讲解的逻辑性很强,我几乎是一气呵成地看完了基础部分的讲解,并且立即就找到了几款我想要尝试的款式。更难得的是,书里还分享了一些关于如何提高编织效率的小贴士,比如如何快速换线、如何保持线团的整洁等等,这些看似微不足道的小细节,却能极大地提升编织的乐趣和速度。我感觉这本书就像一个效率大师,教我在有限的时间里,最大化地享受编织带来的快乐。
评分说实话,一开始我并没有对这本书抱有多大的期待,毕竟市面上类似的编织书籍层出不穷,很多都只是换汤不换药。但当我拿到《行家教你织:4-10岁儿童毛衣》后,我惊讶地发现它真的不一样。它不是那种只注重“看起来漂亮”的书,而是真正地从“怎么织”这个根本问题出发,而且把这个问题解决得非常到位。我特别欣赏的是,它不仅讲解了基础的针法,还涉及到了一些进阶的技巧,比如如何处理领口、袖口,还有如何缝合,这些细节对于一件毛衣的整体美观度和舒适度至关重要。书中的案例选择也非常有代表性,涵盖了从简单到稍有难度的款式,足够让不同水平的读者都有所收获。我看到里面有一些关于毛线选择的建议,比如不同材质的毛线对手感和保暖性的影响,以及如何根据毛衣的风格选择合适的毛线颜色,这些信息对于编织者来说是非常有价值的。而且,书里还强调了安全性和环保性,比如选用对儿童皮肤无刺激的天然毛线,这一点让我非常放心。我一直觉得,编织不仅仅是完成一件作品,更是一种生活的态度,而这本书恰好传递了这种细腻、用心的生活哲学,让我在享受编织乐趣的同时,也能感受到一份来自作者的真诚。
评分作为一位新手妈妈,我一直想为我的宝贝女儿织一件暖暖的毛衣,但苦于自己编织技术实在是一窍不通,看着市面上那些琳琅满目的儿童毛衣,总觉得缺少了一份亲手制作的温度。最近朋友推荐了这款《行家教你织:4-10岁儿童毛衣》,我抱着试试看的心态翻开了它。一打开,我就被里面的图案吸引了,那些款式都太可爱了!有小熊造型的,还有带卡通人物的,简直是宝宝们的“心头好”。更重要的是,书里不仅仅是展示成品图,更深入浅出地讲解了织法的细节。我之前最头疼的就是看懂那些编织符号,总是搞不清楚该加针还是减针。这本书的图解非常清晰,每一个步骤都配有详细的文字说明,而且还特别标注了适合初学者的技巧,比如如何起针、收针,还有一些基础的花样,都讲得特别细致。我感觉这本书就像一个耐心十足的“行家”在旁边手把手教我,让我这个零基础的人也能慢慢理解,甚至跃跃欲试。书里还提到了不同年龄段的儿童在尺寸上的差异,以及如何根据宝宝的身材进行调整,这对于我来说太实用了,毕竟每个孩子都是独一无二的。我甚至开始幻想,等我学会了,就可以根据女儿的喜好,亲手为她织出独一无二的毛衣,那份成就感和爱意,是任何昂贵的商品都无法比拟的。
评分了解玫瑰的基础知识(株型和花型的分类)
评分我的第一本书: 文章结尾写到:”我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。” 读过本文,深深打动我们的却不仅仅是关于第一本书的“故事”,而是与书有关或由书引发的父子之间、同学之间那浓浓的真挚的情意,是上个世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活境况和作者对生活那份独特的感受。 没有课本的乔元贞却考了第一名,父亲也认为他比“我”有出息,作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息”:“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢? 没有课本的乔元贞考了第一名,说明他是个聪明好学的孩子,父亲以他教师的经验感觉得出,这样的孩子是能成器的,但是“我”拿回那半本书让父亲装订完整时,他哭着对“我”说,他不能再上学了。这样,那半本书或者说父亲为他装订的那本书,就“是他一生惟一的一本书”了。而“我”后来到条件好一些的学校上学(再后来,“我”读了中学,读了大学,成了诗人)。而乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了,人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了,再加上当地文化、经济的极度贫困和落后,一辈子只能在生存的底线上挣扎,还能有什么发展可言呢?还能有多大“出息”?在这里,我们可以用一句时髦的话概括一下:“知识改变命运”。但是,谁能给“他”以知识呢?这就促使我们更深入的思考了。 总之,作者对那个时代的苦难进行着辛酸的“诉说”,对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情,也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生。 回想过去,多少孩子因为贫困,从来没有进过校门;多少孩子被迫中途退学;不是因为他们天生愚钝,而是因为他们从小就没有读书的机会。所谓的 “出息”似乎只有有钱人家的孩子才可以实现。多少人才被埋没,多少孩子因不能读书而终生落魄。这不能不引起人思考。作者的心情是沉重的,读者的心情也更沉重,更重要的是,今天的学生读到此文,更应好好的想想,你们都是幸运儿!!!乔元贞的命运如果在今天的孩子身上重现,那简直就是罪过!
评分创造出素雅别致风格的草花
评分纸张质量很好,讲的很仔细,适合初学者看,送货速度快,上午下单,下午就送到了
评分与建筑物和谐地描绘出美景
评分第三,故事讲完了,长妈妈作出的结论却是:今后“倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他”。这个因果逻辑就更荒唐了。从这样一个可信性很低的个别性很明显的故事,或者就算是神话吧,根据这个个别的、罕见的人物经历,居然就得出了一个极端普遍性的结论,任何时候,在背后叫名字的声音,都可能是美女蛇发出的。这种逻辑的荒唐和长妈妈的郑重其事,形成了矛盾、反差、不和谐,就显得可笑,这就是幽默。鲁迅的讽喻就藏在这幽默笑容的背后。但是,鲁迅并没有以此为满足,接下去,他不但没有指出这个故事的不可信,以及长妈妈的结论很荒诞,而是相反:
评分曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫,后任江宁织造,兼任两淮巡盐监察御使,极受玄烨宠信。玄烨六下江南,其中四次由曹寅负责接驾,并住在曹家。曹寅病故,其子曹顒、曹頫先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。雍正初年,由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连,曹家遭受一系列打击。曹頫以“行为不端”、“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职,家产抄没。曹頫下狱治罪,“枷号”一年有余。这时,曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振,日渐衰微。经历了生活中的重大转折,曹雪芹深感世态炎凉,对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵,远离官场,过着贫困如洗的艰难日子。晚年,曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦,“满径蓬蒿”,“举家食粥”。他以坚韧不拔的毅力,专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。
评分仿佛原野般盛大地铺展开来,渐变的花色充满魅力
评分凉亭、棚架成为花园里歇息的场所
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