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肖秀梅，肖旭 著

图书标签:

• 宝石
• 碧玺
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• 收藏
• 鉴定
• 图鉴
• 宝石学
• 彩色宝石
• 珠宝
• 地质学

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122158376

版次：1

商品编码：11163636

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-01-01

页数：96

内容简介

　　近两年，彩色宝石在我国逐渐开始兴起，碧玺首当其冲，是彩色宝石的佼佼者并且在市场上占有一定的份额。碧玺的出现给珠宝市场增添了新的购买热点。鉴于目前消费者不知道碧玺究竟是一种什么宝石，甚至市场上还有相当一部分零售商向顾客兜售说碧玺是水晶的一种，给广大的消费者造成了误导。为了让消费者了解碧玺的特点，以及与水晶及其它宝石的不同，特编写了这本《碧玺图鉴》，希望给碧玺的收藏爱好者提供一些有益的资料。

作者简介

　　肖秀梅，国家珠宝玉石质量检验师。从事地质研究和珠宝鉴定、教学工作23年，先后完成数十万件珠宝的鉴定和评估工作，连续10年为天津职业大学等院校教授珠宝专业课程。著有《翡翠收藏入门百科》《和田玉收藏入门百科》《琥珀图鉴琥珀鉴赏与选购》《把玩件把玩收藏入门百科》等收藏类畅销书。

目录

第一章 迷人的碧玺
一、碧玺名称的由来
二、碧玺的历史
三、碧玺在宝石中的地位

第二章 碧玺的特性
一、碧玺的特征
二、碧玺的品种
三、碧玺的形成
四、碧玺的产地

第三章 碧玺的鉴赏
一、碧玺的优化处理
二、碧玺的鉴别
三、碧玺与相似宝石的鉴别

第四章 碧玺的选购与收藏
一、碧玺摆件的选购
二、碧玺首饰品的选购
三、碧玺的评价
四、碧玺收藏与选购
五、碧玺的市场行情
六、碧玺的保养
七、碧玺的功效
参考文献

前言/序言

　　碧玺用来做宝石的历史较短，但由于它鲜艳丰富的颜色和高透明度所构成的美，在它问世的时候，就赢得人们的喜爱，被称为风情万种的宝石。在我国清代的皇宫中，曾经就非常盛行碧玺饰物，这在我国故宫清代的文物展示中就得到了佐证。清代有大量的碧玺饰物，如碧玺鼻烟壶、碧玺小雕件等。
　　近两年，彩色宝石在我国逐渐开始兴起，碧玺首当其冲是彩色宝石的佼佼者并且在市场上占有一定的份额。碧玺的出现给珠宝市场增添了新的购买热点。鉴于目前一些碧玺消费者不知道碧玺究竟是一种什么宝石，甚至市场上还有相当一部分零售商向顾客兜售说碧玺是水晶的一种，给广大的消费者造成了误导，因此为了让消费者了解碧玺的特点，以及与水晶及其他宝石的不同，特编写了这本《碧玺图鉴》，希望给碧玺的收藏和爱好者提供一些有益的资料。大家在选购碧玺饰品的过程中能从中得到帮助是我最大的满足。本书编写期间得到天津地质研究院珠宝鉴定部、天津珠宝街及珠宝鉴定师屈奋雄的大力支持，在此一并感谢。

好的，这是一份关于《碧玺图鉴》的图书简介，内容详实，旨在全面介绍本书的价值和内容，同时避免提及任何关于“AI生成”的字样或痕迹。 --- 《碧玺图鉴》：解码彩色宝石之王的全方位指南 导言：探索矿物世界的瑰宝 欢迎走进《碧玺图鉴》的世界。本书并非仅是一本简单的矿物图册，它是一部深入探索世界顶级彩色宝石——碧玺（Tourmaline）的百科全书式著作。对于宝石学家、珠宝设计师、收藏家，乃至所有对自然美学抱有热忱的读者而言，这本书提供了迄今为止最全面、最深入的碧玺知识体系。 碧玺家族以其令人目眩神迷的色彩多样性而著称，几乎涵盖了光谱中的所有颜色，从浓郁的深红色（红碧玺/卢比来）到清新的祖母绿般的绿色（铬碧玺），再到罕见的纯净无色（沙弗莱石色碧玺），每一种都拥有独特的矿物学特性和市场价值。本书的目标，便是系统地梳理和呈现这一迷人宝石家族的方方面面。 第一章：碧玺的矿物学基石与地质起源 本书的开篇，我们着重于奠定坚实的科学基础。 1. 矿物学定义与晶体结构： 详细解析碧玺的化学成分（复杂的硼硅酸盐矿物）以及其独特的六方晶系晶体结构。我们将探讨碧玺的电学特性，特别是其具有的“焦电性”和“压电性”，这些特性正是其名称“Tourmaline”（源自古锡兰语“Turmali”，意为“混合的宝石”）的由来。 2. 产地与成因： 深入剖析碧玺的形成环境。碧玺通常在花岗伟晶岩（Pegmatite）脉中形成，这是一个需要特定温度、压力和独特元素（尤其是硼和锂、钠、镁、铁）才能孕育宝石的特殊地质环境。本书将列举全球主要的碧玺产区，从巴西的米纳斯吉拉斯州、纳米比亚的奥科洛松贾，到阿富汗的帕米尔山脉，描绘出不同产地碧玺的独特地质指纹。 第二章：色彩的万花筒——碧玺的分类与鉴赏 碧玺最引人入胜之处，无疑是其无与伦比的色彩范围。本章是本书的核心部分，旨在为读者提供一套科学而实用的色彩识别系统。 1. 经典分类体系： 我们摒弃了单纯的市场俗称，采用了更具学术严谨性的分类方法，重点解析： 卢比来（Rubellite）： 强调其必须具备的鲜艳红色调，并区分常见的粉色系与真正的“红宝石级”卢比来。 铬碧玺（Chrome Tourmaline）： 重点讨论其由微量铬元素致色，色彩与优质祖母绿相媲美的特性，以及其在莫桑比克和坦桑尼亚的稀有产出。 西瓜碧玺（Watermelon Tourmaline）： 详细介绍这种独特的双色或多色晶体，分析其内部生长结构如何形成清晰的边缘和色彩过渡。 帕拉依巴碧玺（Paraiba Tourmaline）： 投入大量篇幅解析这种以霓虹蓝绿色闻名于世的稀有品种。讨论其致色元素（铜）的引入机制，以及其与传统锂钠碧玺在市场价值上的巨大差异。 2. 净度、切工与光彩： 除了颜色，净度和切工是决定宝石价值的另一关键因素。我们将利用高倍显微镜下的实拍图，展示典型碧玺的内含物特征（如愈合裂隙、针状包裹体等），并指导读者如何从切割工艺上判断宝石对光线折射和色散的最佳展现。 第三章：真伪的辨别与优化处理 在高端宝石市场中，对处理技术和仿品的了解至关重要。《碧玺图鉴》提供了权威的鉴定指南。 1. 天然特征与鉴定工具： 介绍使用标准宝石学设备（如折射仪、分光镜、显微镜）对碧玺进行鉴定的步骤。重点讲解如何通过观察晶体生长纹路和独特的包裹体来确认其天然性。 2. 常见的优化处理技术： 系统梳理行业内对碧玺进行的加热处理、辐照处理以及填隙处理。清晰界定哪些处理是稳定且被市场接受的，哪些处理会显著影响宝石的价值和稳定性。特别是针对帕拉依巴碧玺的产地区分和热处理评估，提供了严谨的检测标准。 3. 仿制品识别： 涵盖了玻璃仿品、合成碧玺以及其他颜色相似的宝石（如锆石、尖晶石）与天然碧玺的鉴别要点。 第四章：收藏、投资与市场价值解析 本书超越了纯粹的科学范畴，延伸至宝石的经济价值和收藏实践。 1. 价值评估模型： 建立一个多维度的碧玺价值评估框架，该框架综合考量颜色饱和度（C）、克拉重量（D）、净度（C）和切工（C）这“四大C”，同时将“产地稀有性”作为第五个关键参数。 2. 市场趋势分析： 分析过去二十年全球碧玺市场的波动，特别是优质卢比来和帕拉依巴碧玺在国际拍卖会上的表现。为意向收藏者提供建立高品质碧玺组合的战略建议。 3. 宝石的保养与储存： 由于碧玺的脆性和某些品种的热敏感性，正确的保养至关重要。本章提供详细的日常佩戴、清洁和长期储存的最佳实践指南，确保宝石的长期美观与稳定。 结语：传承色彩的永恒魅力 《碧玺图鉴》的编撰历经数年，汇集了来自世界各地著名矿区的第一手资料和大量珍贵的高清实物图片。我们深信，本书不仅是您在矿物学和宝石学领域中不可或缺的工具书，更是一场视觉的盛宴，让您得以领略大自然鬼斧神工下，这“七彩宝石”所蕴含的无尽魅力与深远价值。无论是严谨的学术研究，还是对珠宝艺术的热爱，本书都将成为您最可靠的向导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的资料更新频率和内容的覆盖面，体现了编撰团队的巨大投入和前瞻性视野。我注意到，它收录了近些年来新发现的一些宝石品种和正在研究中的新矿物学证据，这在很多老牌图鉴中是看不到的，往往那些旧书的资料更新速度跟不上科学研究的脚步。此外，它对于国际宝石鉴定机构（如GIA、IGI等）的标准和术语的引用也极其精确和与时俱进，这对于进行国际贸易或咨询的人来说，是至关重要的参考依据。它似乎在努力地成为一个“活的”知识库，而不是一本出版后就停止进化的书籍。这种追求时效性和全面性的态度，让这本书在众多参考资料中脱颖而出，成为了我个人资料库中不可替代的、具有长期参考价值的权威工具书。

评分☆☆☆☆☆

从叙事风格的角度来看，这本书的文字充满了浓郁的古典文学气息和人文关怀，读起来完全不像是在阅读一本技术手册，更像是在聆听一位经验丰富的老者讲述他一生与宝石结下的不解之缘。作者的笔触细腻而富有感情，对于每一类宝石的描述，都不仅仅是冰冷的描述符，而是融入了其背后的文化意蕴、传说故事，甚至是采矿地独特的气候与风土人情。这种富有温度的叙述方式，极大地丰富了宝石的内涵，让那些原本坚硬冰冷的矿物，仿佛拥有了鲜活的生命和灵魂。我尤其喜欢那些穿插在章节中的小故事，它们不仅调节了阅读的节奏，更让人在欣赏自然之美的同时，也感受到了人类文明与自然造物之间的深刻连接，让人对这些闪耀的物质产生了一种近乎崇敬的情感。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的内容深度和广度都远远超出了我的预期，它不仅仅停留在表面的知识罗列，而是真正深入到了那种专业研究者的视角。作者在描述不同宝石的形成过程、地质背景以及独特的矿物学特征时，那种严谨的逻辑和扎实的学术功底展现得淋漓尽致。我特别欣赏它对于宝石学历史脉络的梳理，从古代文明的信仰与崇拜，到现代科学测定的发展，形成了一个完整而富有洞察力的叙事框架。对于那些想要深入了解宝石背后科学原理的爱好者来说，这本书简直是一座宝库，它没有用太多晦涩难懂的行话来吓退读者，而是巧妙地将复杂的概念用清晰易懂的方式阐释出来，让人在获取硬核知识的同时，还能保持极高的阅读兴趣。这种平衡拿捏得非常好，既满足了专业人士的需求，也对入门者十分友好。

评分☆☆☆☆☆

这本图鉴的实用性强到让人惊叹，我感觉它更像是一个随身携带的、全天候待命的专家顾问。书中的实战案例和鉴别指南部分，简直是为珠宝鉴定和收藏爱好者量身定做。它详细列举了各种常见和罕见的宝石在自然光、紫外光以及特定放大倍数下的细微差别，并且配有大量对比清晰的实物照片，这对于区分高质量的仿制品和天然宝石至关重要。我试着根据书中的方法去观察我收藏的一些样品，发现很多之前模糊不清的细节，现在变得异常清晰明了。更难能可贵的是，它还涉及到了宝石的优化处理和镶嵌工艺对价值的影响，这些都是市场上非常实际的问题。这本书真正做到了理论与实践的无缝对接，让书本上的知识能够立刻转化为操作层面的能力，极大地增强了我的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计真的太出色了，每一页都像是一件精心打磨的艺术品。我尤其喜欢它在色彩运用上的细腻与克制，那种恰到好处的留白，使得那些精美的插图和照片能够完全地呼吸，而不是被文字或边框所束缚。装帧的质感也让人爱不释手，硬壳的触感厚重而沉稳，翻开书页时，那种微弱的沙沙声仿佛带着一种仪式感，让人更愿意沉浸其中。而且，印刷的清晰度和色彩还原度简直是教科书级别的，无论是深邃的宝石蓝还是跳跃的宝石绿，都展现出了极其丰富的层次感和光泽度，完全捕捉到了实物那种令人屏息的美丽。作为一本视觉导向的出版物，它在提升阅读体验方面无疑是做到了极致，即便是只是随意翻阅，也能享受到一场视觉的盛宴，这绝对是市面上许多同类书籍难以企及的高度，让人忍不住想把它放在书架最显眼的位置，随时都能拿起来欣赏一番。

评分☆☆☆☆☆

我们须明白这样一个道理：贪利则毁名，切记重名莫贪利。要处理好名和利的关系，做一个深明义理的人。在中外历史上重名轻利者不乏其人：“不为五斗米折腰”的陶渊明，“秉公无私”的屈原，“宁愿生命消失，只要声誉能够留存”的匈牙利诗人裴多菲等等，都有很强的名誉意识，并以此加强自己的品行修养，促进自我完善，使得后人钦佩并效仿。

评分☆☆☆☆☆

好~~非常的棒~！！~

评分☆☆☆☆☆

还行

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

今天刚刚拿到书，这本:..陈廷湘1.陈廷湘写的面向21世纪课程教材中国现代史（第3版）很不错，中国现代史（第3版）为第三版，全面展示了1912年中华民国政府成立至1949年国民党大陆政权覆灭时期的历史。书中突出了经济、文化、思想、学术和对外关系方面的内容，在体例和内容上都有别于以往的中国现代史。中国现代史（第3版）此次修订尽可能地吸收了中国现代史研究的新成果，在内容取舍、史实考订、认知角度等方面均作了重大调整。中国现代史在历史学科领域属于新兴学科。高等学校中国现代史教学与研究创始于中华人民共和国成立之初，1978年改革开放以后方在广度和深度上获得长足进展。变化发展快捷是新兴学科的一大特点。近年来，伴随国际交流和国内思想解放的扩大与深入，中国现代史教学和研究发展呈现出加速状态。研究的深入和成果形成的速度进一步超越既往。2002年，本教材作为教育部历史学科面向21世纪教学内容与课程体系改革研究项目的成果之一第一次，在编写体例和内容方面作了众多创造性尝试。2004年修订再版，吸收了初版时尚未引入的新成果。再版至今已历时五年。五年来，行进在现代性转型道上的中国社会经历了常态社会无法比照的巨大发展，学术界对中国现代史上许多重大史事的认知亦随之发生了根本性的变化。中国现代史以中国现代政治、经济、思想、文化、学术等整体社会结构为研究对象。随着当今中国政治、经济、思想、文化、学术等社会结构的嬗变，中国与国际社会的关系、中国现代史的两大主体中国共产党与中国国民党关系格局的变化，中国现代史学人必然要不断站在历史的更高地基上观察、审视和认识中国现代社会的全部发展史，创生众多有新视野、新思想、新资料的新成果。本教材此次修订尽可能地吸收中国现代史研究的新成果，在内容取舍、史实考订、认知角度等方面均做了重大调整。（三）中国同盟会的成立及其纲领革命形势的迅速发展要求建立一个全国性的资产阶级革命政党。1902年至1905年问，孙中山做了一次环球旅行，在欧美华侨中宣传革命思想，发展革命组织，进一步扩大革命影响，并酝酿建立新党的计划。1905年7月，孙中山到日本横滨，在各革命团体领导中间做工作，倡议建立一个全国统一的革命组织，以便领导全国的革命运动。经过酝酿，中国同盟会于1905年8月20日在东京正式成立。同盟会成立大会通过了黄兴等人草拟的章程，推举孙中山为总理。黄兴主持执行部庶务科，在总理外出时代理总理工作。同盟会的主要成员是中小资产阶级及其知识分子。据统计，1905至1907年间加入的会员，98%以上都是中小资产阶级及其知识分子。1905年11月26日，同盟会创办了机关报民报。同盟会不同于在它

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

一个人道德水平的高低，很大程度上取决于道德修养的自觉程度。因此，评价一个人的道德水准，不能仅看他表面上是否懂得了某种道德原则和规范，而最关键的还在于，他是否把这种道德原则和规范转化为自己的道德品质，自觉地落实到行动上，严于律己，宽以待人。特别是在独自活动无人监督的情况下，能够坚持做好事而不做坏事，始终保持高尚的道德情操和品质，这点尤为重要。

评分☆☆☆☆☆

很满意，相信京东，又快又好