仙杜拉的逆轉舞步（下） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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喵哆哆 著

齣版社： 湖南文藝齣版社

ISBN：9787540453831

版次：1

商品編碼：11176525

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-12-01

內容簡介

花樣年華，最難忘的深情裏，有著灰姑娘不能遺忘的愛，假如記憶消失，那她還是仙杜拉嗎?錯過瞭比賽，忘記瞭戀人，葉芊落重新過著最平凡的學生生活。此時陪在身邊的隻有曦月，她很迷茫也很睏惑，難道愛情隻能在此畫上休止符?可神秘少年的齣現，讓她發現就算遺忘但心意不變。真正的戀人曆經磨難再次歸來，緊隨其後的還有陰謀和妒忌。是屈服於不顧一切的曦月，還是勇敢守護真愛?葉芊落的舞步再次邁齣，如果愛情一定要付齣代價，那她的選擇絕對讓命運也瘋狂：喵哆哆一氣嗬成敘述童話新戀情——《仙杜拉的逆轉舞步（下）》：王子的愛情靠邊站，愛上魔鏡的仙杜拉舞步最精彩！

作者簡介

在2010年大展拳腳的校園魔幻作者——喵哆哆，已受到讀者和市場的廣泛好評。情節充滿奇特的想象力，在富有傳奇魔幻色彩的故事中，傳達齣強烈的追求真善美的精神，加上其華美綺麗和積極嚮上的寫作風格，使故事更加動人心魄。目前已齣版作品：

《彆吻我，魔王小壞》、《玩美魔女外宿中》、《摺翼撒旦獵愛中》、《人魚座眼淚》等。

目錄

捲五藤蔓之絆
第十三章星語
第十四章鏇轉
第十五章夢魘
捲六殘月之光
第十六章逆光
第十七章錯落
第十八章酸甜
捲七暮落之戀
第十九章朋友
第二十章生日
第二十一章離閤
捲八傾城之殤
第二十二章重生
第二十三章真假
第二十四章終結
尾聲

精彩書摘

第十五章 夢魘 葉芊落知道，自己這一次是真的生氣瞭。
她認為曦月是個溫柔優雅的男生，自從第一次見麵認識他開始，她就 一直這樣認為。
盡管知道他喜歡著自己，但還是相信他不會做一些傷害自己的事情， 隻是無論如何也想不到，他居然…… 這對於她來說，真的不可原諒。
校內雙人舞大賽臨近，因為比賽的事情，老師已經找過葉芊落瞭，希 望葉芊落和曦月搭檔參賽。但葉芊落因為沒有原諒曦月所做的事情，不願 ’意和曦月搭檔。老師隻好另外給葉芊落安排瞭同班的一個男生暫時一起 練 習，最後還叮囑葉芊落，要她和曦月一起參賽。葉芊落一笑置之，便專心 地和老師安排的男生練習起來。
米紗見狀，也不由得為葉芊落擔心，趁著吃午飯的時間勸說道：“芊 落，曦月做你的搭檔不好嗎?為什麼你要換彆人呀?這樣，你拿奬的機會 不就小瞭很多嗎?雙人舞比賽，搭檔是很重要的啊!” “我知道。”葉芊落悶悶地答道，她當然知道曦月是最好的搭檔，隻 是那一夜他對她所做的事情，是她現在所不能原諒的。
“可是，為什麼你……” 不等米紗問完，葉芊落便打斷瞭她： “不要再問瞭，我吃飽瞭，去 練 舞。”說完，便轉身離去。
米紗看著葉芊落漸漸走遠的身影，秀美的麵龐隱隱透齣擔憂來，葉芊 落和曦月之間一定發生瞭什麼事情，曦月一定也很傷心。想到這裏，米紗 不由得嘆瞭一口氣，沒有瞭胃口。
葉芊落很快便來到瞭自己的獨立練舞室，打開音響播放音樂便閉上眼 睛，跳齣來的正是這幾天老師安排她和同班的男生一起練習的舞步。但不 知道為什麼總是很難靜下心來，明明很簡單的舞步卻一直齣錯，連續跳瞭 好幾遍都錯瞭。
正當她坐在地闆上休息的時候，一道身影悄無聲息地齣現在瞭她的麵 前，正是曦月。
葉芊落隻是看瞭他一眼，便收迴瞭目光。
曦月見她這樣對自己，心不由得一疼。他走到她的身邊，緩緩蹲下， 想伸手像平常一樣摸摸她額前的頭發，但看到她臉上淡漠的錶情時，又將 手縮瞭迴來，苦笑一聲：“芊落，你就這麼不想看見我嗎?我就這麼令你 討厭嗎?” 葉芊落閉瞭閉眼，依然不看他。
“芊落，你知道我是喜歡你的，而你也答應過給我追求你的機 會……”曦月將聲音壓得很低，就像是受瞭莫大的委屈一般，讓人忍不住 地心軟，“無論是誰，看到自己喜歡的人和彆人在一起都會嫉妒，而因為 嫉妒，便會做齣一些衝動的事情……” “是嗎?”葉芊落淡淡地接話，側目看著他，“所以那天晚上你就那 樣對我瞭?也不管我在掙紮，也不管我願不願意?” 麵對她的逼問，曦月的心又一沉，幾乎是低聲下氣地在跟她說話： “那……你要怎麼樣纔不再生氣呢?” 葉芊落又不說話瞭，再次移開目光。
曦月不知如何是好，心急之下竟單膝跪瞭下來，也不管葉芊落願不願 …… P42-43

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好好很快

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嗯嗯

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夏季寬闊的校園綠意盎然，鍾樓高高聳立。嘉布麗埃沿蜿蜒麯摺的小徑走瞭好一會兒，纔找到一條樹蔭底下的空長凳。

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親愛的嘉布麗埃：

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給孩子買的 孩子喜歡

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隻是想告訴你，我幻想過很多次嚮你錶白的場景。有時候我甚至希望自己是一個虛構人物，因為小說或電影裏的男主人公嚮心上人錶白愛意時肯定不會像我這麼笨拙。他告訴她他喜歡她，想和她說話，看著她眼睛時心中會湧起異樣的感覺：一種溫暖與痛苦參半的悸動，一種令人心顫的親切，他PJ,前從未品嘗過，甚至懷疑它是否真實存在。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問