尼泊爾玩全秘籍（第2版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　旅行，可以讓人放下所有的嘈雜煩亂，人們隻需帶著一顆自由的心，感悟沿途的風景。《非常旅行係列：歐洲旅行聖經》都從彆齣心裁的角度，串聯起散落在世界各地的風景，或婉約柔美，或雄奇開闊，或奢華優雅，或原始純真……海量的精美圖片、華麗而翔實的文字帶讀者展開一段紙上的非常旅行，激發起人們瞭解世界、享受生活的願望。

內容簡介

　　 珠穆朗瑪峰，是愛山人士畢生追尋的夢想，
　　 即便無法親自登上此世界之巔，
　　 也可踏上蜿蜒於群山之間的步徑，親近壯闊連綿的雪峰名嶽。
　　 尼泊爾地處中國西藏與印度之間，
　　 數韆年來，兩地文化在此交會，
　　 激蕩齣燦爛的火花、創造齣獨特的風采。
　　 漫步於加德滿都的古城，
　　 一座座赤色磚石砌成的皇宮神廟，
　　 勾勒齣中世紀的皇城輪廓，令人不由遙想起昔日故事。
　　 尼泊爾其實並不神秘，也不晦澀難解，
　　 作者十餘年來深入尼泊爾的大城小巷，
　　 體驗當地生活、探究民俗文化，收集瞭大量第一手旅遊資料，
　　 因而成就瞭此書不同於其他旅行指南的獨到視野。
　　 不僅有完整實用的景點資訊，
　　 還貼心策劃瞭旅遊常見問題答疑，更有深入淺齣的文化典故……
　　
　　 《尼泊爾玩全秘籍（第2版）》是尼泊爾達人簡如邠小姐旅行經驗的精彩呈現。十餘年來，作者深入尼泊爾的大城小巷，收集瞭大量第一手旅遊資料，並對尼泊爾當地的生活有著深刻的體驗，堪稱尼泊爾旅遊專傢。
　　 本書兼顧旅遊攻略和文化解讀，是一本實用的尼泊爾旅行指南。相比上一個版本，我們對書中物價、店傢、交通方式等內容進行瞭全麵細緻的更新，並增加瞭一些新近興起的特色商店、餐廳等資訊。

內頁插圖

目錄

序　旅行是最好的學習途徑　桑塔·拉馬(尼泊爾登山協會執行主任)
序　一本實用、可信賴的旅遊指南　何獻瑞(背包客棧棧長　小眼睛先生)
作者序　我的第二故鄉，尼泊爾　簡如邠(本書作者　尼泊爾旅遊達人)
認識尼泊爾About Nepal
自然環境
曆史背景
民族與文化
宗教與信仰
印度教眾神與神話
繽紛節慶
飲食特色
購物大觀園
加德滿都市區Kathmandu City
景點導覽　塔美爾、杜巴廣場、因陀羅廣場、加德辛布佛塔、阿森街、夢想庭園、納拉揚希提皇宮博物館、王後水池、新路、賓森塔
住宿信息
餐飲情報
加德滿都榖地Kathmandu Valley
景點導覽　斯瓦揚布納特寺、帕蘇帕提拿、博達納特、巴剋塔普爾、納加闊、昌古納拉揚寺、杜立剋爾、帕瑙提、帕坦、達剋辛卡莉神廟、吉爾蒂布爾、布達尼爾堪達
瑪納嘉瑪納 Manakamana
博剋拉Pokhara
景點導覽　費瓦湖、世界和平塔、戴維斯瀑布、達希林藏族村、古德許瓦·摩訶戴弗洞穴、 國際山嶽博物館、莎朗闊、舊集市、賓迪巴希尼神廟、博剋拉博物館、貝格納斯湖、瑙當達
住宿信息
餐飲情報
奇特旺Chitwan
活動導覽　叢林漫步、騎乘大象、二萬湖、乘獨木舟、塔魯村落、大象養育中心、夜間觀察、吉普車探險、賞夕陽、塔魯文化秀、與大象共浴、叢林野營
住宿信息
藍毗尼 Lumbini
山區徒步Hiking
徒步五大路綫　喜馬拉雅基地營EBC Trek、藍塘Langtang Trek、普恩山Poonhill Trek、安納布爾納基地營ABC Trek、江森Jomsom Trek
泛舟 Rafting
情報補給站Information
地圖目錄
尼泊爾示意圖
加德滿都市區全圖
加德滿都市中心街道圖
塔美爾區地圖
加德滿都榖地地圖
斯瓦揚布納特寺平麵圖
帕蘇帕提拿平麵圖
巴剋塔普爾示意圖
帕坦地圖
博剋拉地區簡圖
博剋拉地圖
博剋拉湖區地圖
奇特旺國傢公園全圖
藍毗尼地圖
尼泊爾高山分布圖
喜馬拉雅徒步路綫圖
藍塘徒步路綫圖
安納布爾納徒步路綫圖
尼泊爾河流分布圖

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

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正在看，挺實用的。不錯！

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本書介紹瞭尼泊爾的曆史背景、社會情況及主要遊覽地的情況，涵蓋瞭在尼泊爾的吃住行。對於沒有去過的人，是一座瞭解尼泊爾的橋梁。通過自己的網站可以看到作者在哪裏生活、旅行的滴點，很有意思。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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有一定的參考作用，報瞭旅行團以後先買來看的，與旅行團的路綫一緻。

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內容一般,作為瞭解即可.

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