具體描述
內容簡介
《寶庫編織：蕾絲鈎編復古裝飾領》為日本寶庫社齣品（寶庫社是同本專門齣版手工類圖書的齣版社，旗下齣版物風靡世界），匯集瞭多位編織人師設計製作的25款蕾絲鈎編復古裝飾領，美輪美奐又簡單易學。即使是初學者，也能通過詳細的圖解說明輕鬆上手，享受編織樂趣！內頁插圖
目錄
重復圖案礦貝殼圖案的裝飾領
編織彩帶的裝飾領
礦菠蘿圖案的披肩
網狀編織的長款裝飾領
礦邊緣鈎花的裝飾領
半圓荷葉邊的長領巾
玉編貝殼圖案的裝飾領
扇貝圖案的裝飾領
礦玫瑰圖案的領飾
花形邊飾的裝飾領
波紋圖案的裝飾領
貝殼圖案拼接的裝飾領
花形圖案
花形圖案和勃魯蓋爾花邊圖案的裝飾領
圓形花圖案的裝飾領
碎花圖案的裝飾領
花邊圖案的披肩
花形圖案的披肩
礦花形裝飾的披肩式裝飾領
勃魯蓋爾花邊圖案&花形圖案的披肩
愛爾蘭蕾絲
愛爾蘭圖案的裝飾領
花形圖案的裝飾領
葉形圖案的領飾
愛爾蘭圖案的披肩
愛爾蘭花邊的裝飾領
式編織[扇貝圖案的裝飾領]
本書所用編織綫的介紹
做法
針法符號和編織方法
前言/序言
用戶評價
評分
讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可隻為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部 分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但隻限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸 餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有 知。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分評分
③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、
評分可細想也不意外。看柴靜的文字，不事浮華，字句質樸，慢慢地白描。等到有所觸動，漫以為該結束瞭，她又轉一個麵嚮，用信息帶入更深的層次。
評分活動超值又購入好多精美的編織書籍，送貨快，包裝好。
評分非常喜歡，都很漂亮
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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