《葫蘆納福:文玩葫蘆鑒賞收藏指南》精選百餘幅具有代錶的葫蘆圖片,圖文並茂、深入淺齣的介紹瞭葫蘆的曆史淵源、類彆屬性和加工工藝,並全麵地介紹瞭葫蘆的把玩、製作、收藏以及保養等基礎知識,對於收藏、經營、觀賞、把玩者而言,具有較高的指導和參考價值,是一本深入瞭解葫蘆收藏文化的圖書指南。
第一章 識葫蘆
第一節 葫蘆的名稱和考略
第二節 葫蘆的培植及民俗
第二章 知葫蘆
第一節 文玩葫蘆之分類
第二節 文玩葫蘆之匏器
第三節 文玩葫蘆之蟲具
第三章 玩葫蘆
第一節 選葫蘆
第二節 配葫蘆
第四章 製葫蘆
第一節 清理
第二節 工具
第三節 工藝
第五章 賞葫蘆
第六章 養葫蘆
後記
文玩天下的又一本書,保持瞭一罐的風格和水準
評分評分
評分
拿迴來以後,感覺挺好的
評分蟈蟈的引種方式與管理
評分苦,不是好滋味。人嘗膽汁、黃連,其味即苦也。然而,偏就有臥薪嘗膽者,明知味苦,定要[SM]嘗之。何故?用以勵誌也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地摺磨自已,堅忍、執著,心甘情願、鍥而不捨,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴“。苦,至此便成為一種鏡界。為追求一種目的,達到一種鏡界,雖苦猶樂,甘之如飴。苦之極,亦樂之極也。 讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂[ZZ][NRJJ]
評分1年繁殖1代,以卵在土中過鼕,成蟲或若蟲嬉戲棲息於榖物田間或灌木叢中。喜食豆科植物的嫩莖與嫩果實。雖是害蟲,但人們喜飼養,供作玩物聽其鳴叫。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分okokokokokokokokokokokok
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