反貧睏與中國兒童發展 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王夢奎 編

圖書標籤:

• 反貧睏
• 兒童發展
• 中國
• 社會問題
• 教育
• 健康
• 扶貧
• 弱勢群體
• 公共政策
• 兒童福利

齣版社： 中國發展齣版社

ISBN：9787802348851

版次：1

商品編碼：11223948

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

用紙：膠版紙

頁數：481

正文語種：中文

內容簡介

　　2009年以來，中國發展研究基金會以“反貧睏與兒童發展”為主題成功舉辦三屆國際研討會，邀請國內外兒童發展領域的專傢，共同探討促進中國兒童發展之道。這個國際性的論壇盡管創辦時間不久，由於主題適應現實需要，討論務實並且深入，已經成為兒童發展領域最新研究成果的重要交流平颱，也為中國關於兒童發展問題的研究和政策的製訂提供瞭有益的藉鑒。
　　《反貧睏與中國兒童發展》編選瞭2012年在北京召開的第三屆“反貧睏與兒童發展”國際研討會的相關文獻，包括會議代錶的發言和為會議提供的專題研究報告，中國發展研究基金會在兒童發展領域的部分研究成果，以及從本屆研討會麵嚮社會徵稿中評選齣的優秀學術論文。
　　統覽《反貧睏與中國兒童發展》，可以看到兒童發展領域的最新研究成果，也可以對現階段中國兒童發展問題有更深切的認識。

目錄

一
促進兒童發展是反貧睏的重要途徑
發展教育是對人類可持續發展的巨大貢獻
改善貧睏地區兒童營養和健康狀況，提高民族健康素質
促進兒童發展是中國減貧戰略的重要組成部分
聚力深化交流閤作促進兒童健康成長
兒童早期發展與反貧睏
創造與測量能力
為何要特彆擔憂兒童發展

二
中國0～6歲兒童營養改善策略
……

前言/序言

《鄉村兒童的童年變奏麯：在機遇與挑戰中成長》 內容梗概： 本書深入描繪瞭中國鄉村兒童在時代變遷中的成長軌跡，通過詳實的研究與生動的案例，揭示瞭他們所麵臨的復雜環境與獨特發展經曆。它並非一部關於宏觀政策的論述，而是將鏡頭聚焦於一個個鮮活的個體，展現瞭他們在傢庭、學校、社區乃至更廣闊社會網絡中的互動，以及這些互動如何塑造他們的童年，影響他們的未來。 第一章：微觀世界的風景綫——鄉村兒童的日常生活 本章將首先勾勒齣中國鄉村兒童日常生活的具體圖景。我們不再以抽象的數字或概念來衡量他們的生活，而是深入到他們的每一個清晨、每一個午後、每一個黃昏。 清晨的序麯： 伴隨著第一縷陽光，鄉村兒童的童年開始瞭。他們的早晨可能不同於城市的孩子，也許是在炊煙裊裊中醒來，也許是在雞鳴犬吠聲中起床。有的孩子需要早早地幫助父母做傢務，比如喂養傢禽、打掃庭院；有的則需要趕著去上學，背著簡陋的書包，穿越田埂小路。我們將詳細描述他們的早餐內容，可能是粗糧粥、自傢種植的蔬菜，或是簡單的饃饃。我們會關注他們早餐時的傢庭氛圍，是溫馨的交流，還是沉默的用餐，這都可能為他們的一天定下基調。 白天的交響： 白天的活動是他們成長的核心。學校是他們最重要的場所，我們會細緻描繪鄉村學校的現狀：簡樸的教室，有限的教學資源，但同時也有充滿熱情、辛勤付齣的教師。我們將關注課堂內外他們的學習狀態，是積極參與，還是因環境或傢庭原因而顯得心不在焉。課間休息時，他們在做什麼？是三五成群地玩耍，還是獨自一人？他們的遊戲內容又有什麼特色？是否反映瞭當地的文化和生活習慣？除瞭學校，孩子們在傢庭中的角色也至關重要。許多孩子承擔著傢庭責任，比如照看弟妹、參與農事勞動。我們將深入瞭解這些“小大人”的生活，他們的辛勞，以及在辛勞中可能萌發的責任感與早熟。我們還會描繪他們在社區中的活動，比如在村莊的空地上玩耍，和小夥伴們一起探索自然，這些經曆構成瞭他們童年獨特的社會交往模式。 黃昏的餘韻： 隨著夕陽西下，一天的活動逐漸收尾。晚餐是傢庭團聚的時刻，我們會描繪餐桌上的對話，父母與孩子之間的交流，以及他們對孩子們一天的詢問。晚餐後的時光，是他們放鬆身心的機會，有的會陪伴父母一同看電視，有的會完成傢庭作業，有的則可能是在昏暗的燈光下，與傢人圍坐在一起，聽長輩講故事。我們將關注他們睡前的狀態，是疲憊的沉睡，還是帶著對第二天生活的期待。 第二章：成長的土壤與氣候——傢庭環境的多重維度 傢庭是兒童成長最直接、最重要的環境。本章將從多個維度剖析鄉村傢庭對兒童發展的影響，揭示其中蘊含的機遇與挑戰。 經濟狀況的潮汐： 經濟條件是影響傢庭功能和兒童發展的重要因素。我們將細緻分析不同經濟水平的傢庭如何影響兒童的衣食住行、教育機會以及健康狀況。例如，經濟拮據的傢庭，孩子可能麵臨營養不良、醫療資源匱乏的風險；而相對富裕的傢庭，則可能為孩子提供更好的學習條件和更多的發展機會。我們將關注傢庭收入來源的多樣性，是依賴傳統農業，還是外齣務工，抑或是其他新興産業，這些都會對傢庭的穩定性以及孩子的生活産生直接影響。 父母教養方式的溫度： 父母的教養方式對兒童的性格、行為和認知發展有著深遠的影響。我們將探討鄉村父母常見的教養模式，比如較為傳統的“嚴父慈母”型，或是更加務實的“放養”型。我們會關注父母的教育理念，他們對孩子的期望，以及在日常生活中如何引導和管教孩子。我們將深入分析不同教養方式可能帶來的結果，例如，過度嚴厲可能導緻孩子膽怯，而過度溺愛則可能使其缺乏獨立性。特彆關注留守兒童傢庭，父母長期外齣務工，孩子的成長更多地依賴於祖輩或其他親戚，我們將深入探討這種特殊傢庭結構對兒童情感依戀、行為習慣和學業成就可能産生的復雜影響。 傢庭關係的質感： 傢庭成員之間的關係是兒童情感發展的重要支撐。我們將考察父母之間的關係、父母與孩子之間的關係，以及兄弟姐妹之間的關係。和睦的傢庭氛圍，良好的親子溝通，能夠為兒童提供安全感和歸屬感，促進其健康的情感發展。反之，傢庭衝突、溝通不暢則可能給兒童帶來心理壓力，影響其情緒穩定。我們將通過真實的案例，展現這些關係如何影響兒童的自信心、社交能力以及應對挫摺的能力。 代際傳承的印記： 鄉村傢庭往往承載著重要的傳統文化和價值觀。祖輩在兒童成長過程中扮演著重要的角色，他們可能在生活習慣、道德觀念、民間智慧等方麵對孫輩産生深刻影響。我們將關注這些代際傳承的積極與消極方麵，例如，祖輩的關愛能夠彌補父母不在身邊的缺失，但有時也可能帶來教育觀念上的衝突。 第三章：成長的樂章與變奏——學校教育的現實圖景 學校是兒童接受正規教育、拓展視野的關鍵場所。本章將聚焦於鄉村學校的教育現實，探討其優勢與不足，以及對兒童發展的影響。 課堂的知識播撒： 鄉村學校的課堂教學質量是影響兒童學業成就的核心。我們將細緻審視課程設置、教學方法、師資力量以及教學設施等方麵的現狀。是否存在課程單一、教學方法陳舊、教學設施落後等問題？教師是否具備足夠的專業素養和教學熱情？我們將通過觀察課堂，分析教師如何與學生互動，如何激發學生的學習興趣，以及如何因材施教。 校園的多元體驗： 除瞭課堂學習，校園生活也為兒童提供瞭多元發展的機會。課外活動、社團組織、體育運動等，能夠幫助兒童發展興趣愛好，培養團隊閤作精神，提升社交能力。我們將考察鄉村學校在這些方麵的開展情況，是否存在資源匱乏、活動形式單一等問題。我們也會關注學校在心理健康教育、品德教育等方麵的投入，這些對於兒童的全麵發展同樣至關重要。 師生互動的溫度： 教師在兒童成長過程中扮演著重要的角色，他們不僅是知識的傳授者，也是孩子們的引路人和榜樣。我們將深入分析師生之間的互動模式，教師是否能夠關注到每個孩子的個體差異，是否能夠給予孩子們足夠的鼓勵和支持。一個充滿關愛和尊重的師生關係，能夠顯著提升孩子的學習動力和自信心。 教育資源的不均衡： 鄉村學校往往麵臨教育資源不均衡的挑戰，這可能體現在師資力量、教學設備、圖書館藏書、信息化水平等方麵。我們將通過具體的案例，展現這些資源差距如何影響鄉村兒童接受優質教育的機會，以及可能帶來的“教育鴻溝”。 第四章：成長的廣闊天地——社會網絡與外部影響 兒童的成長不僅僅局限於傢庭和學校，廣闊的社會網絡和外部環境同樣對其産生著潛移默化的影響。 社區的溫度與鄰裏情： 鄉村社區的鄰裏關係、社區活動以及公共服務，都構成瞭兒童成長的重要社會環境。我們將描繪鄉村社區的獨特氛圍，鄰裏之間的互助情況，以及社區活動對兒童的影響。一個充滿活力的社區，能夠為兒童提供更多的交往機會和成長空間。 鄉村文化的滋養與局限： 鄉村文化，包括傳統習俗、民間故事、價值觀念等，是滋養兒童的重要源泉。我們將探討這些文化元素如何塑造兒童的身份認同，以及對他們性格和行為的影響。同時，我們也需要關注鄉村文化中可能存在的局限性，例如，一些傳統的觀念可能限製瞭兒童的視野和發展。 數字時代的浪潮與衝擊： 隨著科技的發展，數字媒體和互聯網已經深刻地滲透到鄉村兒童的生活中。我們將探討智能手機、網絡遊戲、社交媒體等對鄉村兒童的影響，包括信息獲取、娛樂方式、社交模式，以及可能帶來的沉迷、價值觀的衝擊等問題。 社會支持係統的涓涓細流： 除瞭傢庭和學校，社會各界提供的各種形式的支持，如公益組織、誌願者活動、政府幫扶項目等，對於改善鄉村兒童的成長環境具有重要意義。我們將關注這些社會支持係統如何發揮作用，以及它們在填補教育和生活空白方麵所做的努力。 第五章：成長的希望之光——機遇、挑戰與未來展望 在描繪瞭鄉村兒童成長的多重維度後，本章將進一步總結他們所麵臨的主要機遇與挑戰，並對他們的未來進行展望。 機遇的光芒： 鄉村兒童並非隻有挑戰，他們也擁有獨特的機遇。例如，更加貼近自然的成長環境，有助於培養他們的獨立性和探索精神；相對簡單的生活，可能讓他們更加珍惜來之不易的資源；而日益改善的交通和通信條件，也為他們連接外部世界提供瞭可能。我們將關注這些積極因素，以及它們如何為兒童的成長注入活力。 挑戰的陰影： 同時，我們也必須正視鄉村兒童麵臨的嚴峻挑戰，如教育資源不均衡、城鄉差距、留守兒童問題、貧睏對成長的製約等。我們將對這些挑戰進行深入分析，並探討其對兒童身心健康、學業發展和未來選擇可能産生的長期影響。 未來的變奏： 展望未來，鄉村兒童的成長軌跡將是復雜而多變的。城市化進程、教育改革、經濟發展等因素都將對其産生深遠影響。本書將嘗試從兒童自身的角度齣發，理解他們如何在這種變化中尋找自己的位置，如何適應新的環境，以及如何創造屬於自己的未來。我們希望通過對他們生活細緻的描繪，引發讀者對這一群體更多關注與思考，理解他們成長中的每一個音符，共同奏響更加和諧的童年變奏麯。 本書旨在通過對鄉村兒童成長環境和發展經曆的微觀敘事，為理解中國兒童發展提供一個更加豐富、細膩的視角，而非僅僅停留在宏觀的統計數據和政策分析層麵。它是一次對童年內在世界的探索，是對無數鄉村兒童成長曆程的緻敬。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書的緒論，我立刻被作者那種深入骨髓的同理心所打動。那種筆觸不是高高在上的理論俯瞰，而是浸潤在田野調查的汗水和觀察者的熱切中的。他/她似乎用一種近乎詩意的語言，描繪瞭中國廣袤土地上，不同地域兒童生存狀態的細微差異。比如，對於山區留守兒童在精神世界構建上的獨特挑戰，作者的描述是如此細膩和富有畫麵感，讓我仿佛能聽到那些孩子在空曠的教室裏迴蕩的讀書聲，感受到他們眼神中那種超越年齡的早熟與堅韌。行文邏輯的推進非常自然，從宏觀的政策背景過渡到微觀的傢庭教育實踐，過渡得天衣無縫，絲毫沒有生硬的割裂感。特彆是在引用一些一手訪談資料時，那種原始、未經雕琢的語境，極大地增強瞭文本的說服力和感染力，讓人在閱讀時，很難保持純粹的學術距離，而是會不自覺地投入到對這些鮮活生命的關切之中。這種對個體命運的深刻關懷，是這本書最打動我的地方。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結尾部分，處理得非常有力而剋製。它沒有給予一個過於理想化的“完美解決方案”，這反而讓我感到無比真實和受用。作者最後總結時，將目光投嚮瞭未來十年可能齣現的挑戰，特彆是全球化和環境變化對脆弱群體兒童可能帶來的二次衝擊。他/她提齣的政策建議，不是空泛的口號，而是具體到操作層麵的、具有可行性的路徑圖，強調瞭跨部門協作的重要性，以及自下而上參與機製的必要性。閱讀體驗的整體感受是，仿佛經曆瞭一場深刻而充實的思想漫步，每一步都有收獲，每一步都引人深思。這本書不僅是一部嚴肅的學術作品，更像是一份沉甸甸的社會責任清單，它以無可辯駁的證據和飽含人性的關懷，嚮所有關心社會進步的人發齣瞭強有力的呼籲，讓人讀完後久久不能平靜，並激勵著我們去思考自己能為之做些什麼。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節結構安排得極為巧妙，它像一個精心設計的迷宮，每走一步都能發現新的風景和新的思考維度。我特彆喜歡其中關於教育資源均衡分配的討論部分，作者並沒有簡單地拋齣“公平”的口號，而是用大量數據和案例對比，層層剝開瞭資源配置背後的復雜結構性矛盾。那種對不同地區教育投入産齣比的量化分析，嚴謹到令人贊嘆，但同時，作者又非常警惕地避免讓分析淪為冰冷的數字堆砌。在討論到科技對偏遠地區教育的影響時，作者展現齣一種審慎的樂觀態度，既看到瞭數字化帶來的巨大機遇，也毫不避諱地指齣瞭“數字鴻溝”可能帶來的新一輪不平等。這種平衡的視角，讓全書的論證顯得尤為立體和可靠，避免瞭任何一種單一維度的論斷，體現瞭作者深厚的學術功底和批判性思維。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭深刻的第一印象，那種樸實中帶著力量感的色彩搭配，仿佛在訴說著一個關於希望和成長的故事。我尤其欣賞封麵上那組小小的、卻充滿生命力的剪影，它們勾勒齣的畫麵感極強，讓人不禁去想象那些在陽光下奔跑、學習的孩子們的景象。拿到書時，那種略帶粗糙卻質感十足的紙張觸感，也讓我感覺這不是一本空洞的理論著作，而是一本紮根於土地、關懷真實的文獻。書的整體裝幀顯得非常嚴謹，每一頁的排版都清晰易讀，字體選擇也考慮到瞭長時間閱讀的舒適度，這對於像我這樣喜歡沉浸式閱讀的讀者來說，無疑是一個巨大的加分項。作者在引言部分對研究背景的鋪陳，那種娓娓道來的敘事方式，很快就將我帶入瞭一個宏大而又細微的觀察場域，讓我對接下來的內容充滿瞭期待和好奇。它不僅僅是一本書，更像是一個精心準備的邀請函，邀請讀者一同深入探討那些關於未來與責任的深刻議題。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀過程中，有一個章節讓我幾乎放下瞭手中的筆，反復揣摩作者對“社會資本”如何在貧睏背景下重塑兒童未來路徑的論述。作者沒有采用常見的經濟決定論視角，而是深入挖掘瞭社區網絡、鄰裏關係乃至非正式支持係統對於兒童心理健康和未來發展軌跡的微妙影響。那種關於“無形資産”的描述，極富洞察力。舉例來說，書中對一個村莊婦女互助小組如何間接提升瞭年輕一代的性彆平等觀念的案例分析，簡直是教科書級彆的社會學洞察。這種對“非正式製度”力量的揭示，極大地拓寬瞭我們對“發展”概念的理解，不再僅僅局限於收入的增加，而是涵蓋瞭更深層次的社會融入和自我效能感的培養。讀完這一段，我感覺自己對社會學的理解又提升瞭一個層次，它教導我們去關注那些隱藏在宏大敘事背後的微觀人際互動。