具体描述
内容简介
《医师资格考试：中医执业助理医师资格考试真题解析（医学综合笔试部分）（2013版）》内容按中医执业助理医师资格考试最新大纲进行梳理，按科目排列，细化到考点，真题与考点相对应，层次清晰，重点明确，同一考点按年份排列，高频考点一目了然，以求让考生心中有数，合理安排复习时间。所有试题均是全真试题，题后附有正确答案、考点以及解析。解析采取了选项解析法，除了帮助考生掌握正确答案的含义外，还尽可能地对干扰各选项进行分析，使考生能够举一反三，触类旁通，尤其适合基础薄弱、时间紧迫的考生。书中收录了2000年～2012年的考试真题。
内页插图
目录
中医基础理论中医诊断学
中药学
方剂学
针灸学
中医内科学
中医外科学
中医妇科学
中医儿科学
诊断学基础
传染病学
内科学
医学伦理学
卫生法规
前言/序言
用户评价
对于《医师资格考试：中医执业助理医师资格考试真题解析（医学综合笔试部分）（2013版）》，我最期待的是它的“解析”部分能否真正起到“解析”的作用，而不是简单的答案罗列。医学考试，尤其是中医，很多时候考察的是思维模式和临床应用能力。我希望这本书的解析能够深入到每一个知识点的“前世今生”，比如，为什么这个问题会这样考？它考察的是哪个核心知识点？这个知识点在临床上是如何应用的？它与其他知识点之间有什么联系？通过这样深度的解析，我才能真正理解考试的逻辑，而不是死记硬背。我特别希望针对那些容易混淆的概念，例如相似的病症、药物的功效相似但主治却有差异等等，这本书能够有清晰的对比和辨析。另外，作为2013版的教材，我希望它在解析时，能够考虑到当时的知识背景，但同时也能够提示一些历年考试中可能出现的知识点变迁，以便我能够更好地适应考试的变化。例如，某个知识点在2013年可能以某种形式出现，但随着考试改革，可能会以另一种更侧重临床实践的方式呈现。如果这本书能在这方面有所指引，对我来说将非常有价值，可以帮助我提前做好准备。
评分拿到这本《医师资格考试：中医执业助理医师资格考试真题解析（医学综合笔试部分）（2013版）》后，我迫不及待地开始浏览。首先吸引我的是它的整体结构设计，感觉十分用心。真题的编排方式，是否清晰地标注了年份和类别？解析部分是否循序渐进，从基础的知识点讲解到复杂的病理生理过程，再到临床鉴别诊断，每一个环节都考虑到了我们这些初学者的需求。我尤其看重的是，它能否提供一些“答题技巧”或者“易错点提醒”，这些都是在紧张的考场上能够救命的“锦囊妙计”。对于中医执业助理医师考试而言，辨证论治和中药方剂的理解至关重要，我希望这本书的解析能够在这方面提供更详尽的解释，比如针对某个病症，列出几种常见的证型，并详细解析每种证型的病因、病机、治法、方药，以及与临证选择的关联。另外，我非常关注题目解析是否能与最新的医学进展和考试大纲相呼应，毕竟医学知识更新迭代很快，我需要确保自己学习的内容是准确且实用的。如果这本书能提供一些拓展阅读的建议，那就更完美了，可以帮助我在巩固基础的同时，也能触及更广阔的医学知识海洋。
评分这次入手的是《医师资格考试：中医执业助理医师资格考试真题解析（医学综合笔试部分）（2013版）》，坦白说，拿到书的时候，我的心情是既期待又有些许忐忑。毕竟，这关系到我未来的职业生涯，每一分每一毫的复习都至关重要。翻开书页，首先映入眼帘的是其厚实的装帧和清晰的排版，这让我对它作为一本参考资料的专业性有了初步的信心。我尤其关注的是真题的收录程度和解析的详略。作为一名备考助理医师的考生，我深知历年真题的重要性，它们是了解考试方向、命题趋势以及知识点考察深浅的最直接途径。因此，我迫切地希望这本书能够提供尽可能全面的真题，并且，不仅仅是罗列题目，更重要的是能有深入浅出的解析。我希望通过这些解析，我不仅能知道正确答案是什么，更能理解为什么这个答案是正确的，同时也能了解到其他选项为什么是错误的，这样才能真正地巩固知识，举一反三。此外，对于医学综合部分的知识点，其涵盖面广且内容庞杂，我期待这本书的解析能够帮助我梳理这些知识点之间的逻辑关系，构建起一个清晰的知识体系，而不是零散地记忆。这本书是否能在我复习的道路上成为我的“指路明灯”，我拭目以待。
评分拿到《医师资格考试：中医执业助理医师资格考试真题解析（医学综合笔试部分）（2013版）》后，我仔细审视了其编排的逻辑。作为一名正在备考中医执业助理医师的考生，我最看重的便是它能否帮助我建立起一个系统、完整的知识体系。我希望这本书不仅仅是简单地罗列题目和答案，更重要的是能够通过解析，引导我理解知识点之间的内在联系，尤其是那些在中医理论中互相印证、互相补充的各个部分。比如，对于某个疾病，我希望解析能够清晰地阐述其病因病机，然后引申到相应的诊断依据，最终落在具体的治法和方药选择上，并在此过程中解释为什么选择这个治法、为什么组成这个方剂，以及方剂中各味药物的配伍意义。此外，我非常关注书本在提供解析时，是否能考虑到不同学习风格的考生。如果解析能够包含图示、表格或者流程图等多种形式，那将极大地提高我的理解效率。同时，我期待它能提供一些“拓展性”的知识，比如，在讲解某个方剂时，可以提及一些加减变化，或者在讲解某个病症时，可以简单介绍其与相关病症的鉴别要点。这些“附加值”对于我全面提升医学素养，非常有帮助，能够让我不仅仅停留在应试层面，而是真正地掌握中医的精髓。
评分当我拿到《医师资格考试：中医执业助理医师资格考试真题解析（医学综合笔试部分）（2013版）》时，我的关注点更多地放在了它的“真题”部分。历年真题是备考过程中最宝贵的资源，它们就像是考试出题人的“内心独白”，能够直接反映出考试的重点、难点以及常考的知识模块。我希望这本书收录的真题能够足够全面，特别是那些在考试中反复出现或者分值占比较大的章节，能够有足够的题目进行演练。更重要的是，我希望真题的编排方式能够清晰明了，方便我按照年份或者章节进行分类复习。例如，如果能够按照考试科目（如中医药基础、中医诊断、中药学、方剂学、中医内科学等）或者按照知识点的主题进行分类，那我就可以针对性地进行突破。我还有一个小小的期望，那就是这本书的真题是否能够附带一些“考情分析”，比如，某个年份的真题侧重于哪些方面？哪些知识点是“重灾区”？哪些是“冷门”但偶尔出现的？这些信息对于合理分配复习时间和精力，显得尤为重要。当然，我明白2013版教材可能无法完全覆盖到最新的考试变化，但我依然希望它能提供一个扎实的基础，让我能够在这个基础上进行进一步的学习和拓展。
评分书很好，值得阅读。我买了很久,仔细看了,认真研究,才来评价,全国初、中级卫生专业技术资格考试从2001年开始正式实施。考试通过后可取得相应的专业技术资格，各用人单位以此作为聘任相应技术职务的必要依据。2003年，护士执业资格考试与护理学专业初级(士)资格考试并轨。目前，该考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，已经覆盖医、药、护、技4个系列的近120个专业，每年参加考试的人数逾百万。各专业考试的通过率略有不同，一般为50％～60％。实际的考试中一般会有5％左右的超大纲考题，具有一定难度。 为了帮助广大考生做好考前复习，我社近年来组织了权威专家，联合历届考生，对考试的命题规律和考试特点进行了精心分析研究，严格按照考试大纲的要求，出版了这套全国初、中级卫生专业技术资格考试辅导用书，共3大系列，分别为《应试指导及历年考点串讲》系列、《模拟试卷及解析(纸质版)》系列、《模拟试卷及解析(网络学习版)》系列，针对护理、药学等考生人数较多的专业，还出版了单科考试辅导、冲刺试卷等图书，共160余个品种，覆盖l02个考试专业。根据全国广大军地考生的需求，经国家和军队相关部门认可，作为全国初、中级卫生专业技术资格考试(含部队)的指定辅导用书。 《全国初中级卫生专业技术资格考试(含部队)指定辅导用书》紧扣考试大纲，内容的安排既考虑知识点的全面性，又结合考试实际，突出重点、难点，在编写形式上力求便于考生理解和记忆，使考生在有限时间内扎实掌握大纲所要求的知识，顺利通过考试。 《应试指导及历年考点串讲》系列共有l2本，覆盖36个考试专业。这个系列的突出特点，是分析了历年两千道考试题，串讲历年考点，把握考试命题方向，有针对性地对考点知识进行详尽叙述。 《模拟试卷及解析(纸质版)》系列是针对专业人数较多的39个专业出版的，共有31个品种。每个专业有5～6套卷，2 000～2400题。这个系列的突出特点，是试题质量非常高，贴近真实考试的出题思路及出题方向。 《模拟试卷及解析(网络学习版)》系列共有100个品种，对应l00个考试专业。每个专业有4套卷，1600题。其突出的特点，是专业相当齐全。考虑到部分专业每年考生数量太少，无法出版纸质书和纸质试卷的情况，《模拟试卷及解析(网络学习版)》系列满足了这些专业考生的特殊需求。同时，针对从2009年开始临床医学、全科医学、中医类、计划生育等65个专业采用人机对话考试形式的新情况，《模拟试卷及解析(网络学习版)》采用了真实考试的人机对话界面，高度仿真，考生可提前感受与适应考试的真实环境，从而有助于提高考试通过率。同一个专业纸质版与网络学习版试卷中的试题不同，其复习参考价值都非常重要。为了达到互为补充、互为促进的效果，建议两者结合使用。 本套考试用书对知识点的把握非常准，试题与真实考试的符合率非常高，许多考生参加考试之后对本套考试用书的质量给予高度认可。考生通过考试之后的无比欣喜和对我们出版工作的由衷感谢、支持，是鼓励我们不断努力把考试产品做得更好的不竭动力。
评分沟通中达成共识。
评分就是书，没啥说的！！！！！！！！！！！！！！
评分于善待“差生”，宽容“差生”。
评分帮朋友买的，应该是不错的！
评分实用好用，题型也全。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分很好的书籍很好的学习必备佳品，，，，希望宣传能给力的，能越做也好，下次还会在来的额，京东给了我不一样的生活，这本书籍给了我不一样的享受，体会到了购物的乐趣，让我深受体会啊。
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