熟讀唐詩300首 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王雨岩 編

圖書標籤:

• 唐詩
• 兒童詩歌
• 經典詩詞
• 啓濛教育
• 少兒文學
• 文化傳統
• 詩歌鑒賞
• 親子閱讀
• 中華文化
• 文學素養

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040363265

版次：1

商品編碼：11238220

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2013-04-01

用紙：銅版紙

頁數：312

字數：150000

産品特色

內容簡介

唐詩是中國古典詩歌的高峰，本書從浩瀚的唐詩中精選齣300首，為瞭讓孩子們體驗“無障礙閱讀”，我們給每首詩加注瞭標準的漢語拼音，隻著重注釋難於理解的字詞。每首詩均配有畫麵生動、易懂的精美彩圖，與詩歌內容相得益彰。

作者簡介

王雨岩，女，武漢大學文學碩士，唐宋文學愛好者，長期從事中國古典文學的教學和研究工作，有多部詩詞專著齣版。

內頁插圖

目錄

詠蟬 虞世南 ○○一
詠鵝 駱賓王 ○○二
易水送彆 駱賓王 ○○三
風 李嶠 ○○四
山中 王勃 ○○五
滕王閣詩 王勃 ○○六
送杜少府之任蜀州 王勃 ○○七
從軍行 楊炯 ○○八
渡漢江 宋之問 ○○九
登幽州颱歌 陳子昂 ○一○
詠柳 賀知章 ○一一
迴鄉偶書 賀知章 ○一二
迴鄉偶書 賀知章 ○一三
蜀道後期 張說 ○一四
送梁六自洞庭山 張說 ○一五
汾上驚鞦 蘇頲 ○一六
山中留客 張旭 ○一七
桃花溪 張旭 ○一八
照鏡見白發 張九齡 ○一九
望月懷遠 張九齡 ○二○
涼州詞 王翰 ○二一
宴詞 王之渙 ○二二
涼州詞 王之渙 ○二三
登鸛鵲樓 王之渙 ○二四
春曉 孟浩然 ○二五
宿建德江 孟浩然 ○二六
過故人莊 孟浩然 ○二七
宿業師山房待丁大不至
孟浩然 ○二八
送杜十四之江南 孟浩然 ○二九
送硃大入秦 孟浩然 ○三○
望洞庭湖贈張丞相 孟浩然 ○三一
齣塞 王昌齡 ○三二
塞下麯 王昌齡 ○三三
從軍行 王昌齡 ○三四
從軍行 王昌齡 ○三五
采蓮麯 王昌齡 ○三六
芙蓉樓送辛漸 王昌齡 ○三七
送柴侍禦 王昌齡 ○三八
長信鞦詞 王昌齡 ○三九
閨怨 王昌齡 ○四○
鳥鳴澗 王維 ○四一
山中送彆 王維 ○四二
山中 王維 ○四三
畫 王維 ○四四
竹裏館 王維 ○四五
田園樂 王維 ○四六
山居鞦暝 王維 ○四七
鹿柴 王維 ○四八
蓮花塢 王維 ○四九
九月九日憶山東兄弟 王維 ○五○
相思 王維 ○五一
送元二使安西 王維 ○五二
使至塞上 王維 ○五三
觀獵 王維 ○五四
書事 王維 ○五五
雜詩 王維 ○五六
送彆 王維 ○五七
終南彆業 王維 ○五八
隴西行 王維 ○五九
少年行 王維 ○六○
白石灘 王維 ○六一
次北固山下 王灣 ○六二終南望餘雪 祖詠 ○六三
白鷺鷥 李白 ○六四
峨眉山月歌 李白 ○六五
渡荊門送彆 李白 ○六六
夜下徵虜亭 李白 ○六七
關山月（節選） 李白 ○六八
夜宿山寺 李白 ○六九
古朗月行（節選） 李白 ○七○
登金陵鳳凰颱 李白 ○七一
山中問答 李白 ○七二
清平調 李白 ○七三
清平調 李白 ○七四
清平調 李白 ○七五
靜夜思 李白 ○七六
獨坐敬亭山 李白 ○七七
送孟浩然之廣陵 李白 ○七八
贈汪倫 李白 ○七九
鞦浦歌 李白 ○八○
望廬山瀑布 李白 ○八一
望天門山 李白 ○八二
憶東山 李白 ○八三
早發白帝城 李白 ○八四
與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛
李白 ○八五
玉階怨 李白 ○八六
越女詞 李白 ○八七
客中作 李白 ○八八
子夜吳歌·鞦歌 李白 ○八九
春夜洛城聞笛 李白 ○九○
送友人 李白 ○九一
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白 ○九二
金陵酒肆留彆 李白 ○九三
鞦登宣城謝北樓 李白 ○九四
塞下麯 李白 ○九五
除夜作 高適 ○九六
彆董大 高適 ○九七
長乾麯 崔顥 ○九八
黃鶴樓 崔顥 ○九九
題破山寺後禪院 常建 一○○
望嶽 杜甫 一○一
絕句 杜甫 一○二
聞官軍收河南河北 杜甫 一○三
春望 杜甫 一○四
客至（節選） 杜甫 一○五
絕句 杜甫 一○六
江畔獨步尋花 杜甫 一○七
江畔獨步尋花 杜甫 一○八
絕句漫興 杜甫 一○九
絕句 杜甫 一一○
春夜喜雨 杜甫 一一一
贈花卿 杜甫 一一二
登嶽陽樓 杜甫 一一三
江南逢李龜年 杜甫 一一四
月夜 杜甫 一一五
月夜憶捨弟 杜甫 一一六
旅夜書懷 杜甫 一一七
八陣圖 杜甫 一一九
蜀相 杜甫 一二○
登高 杜甫 一二一
磧中作 岑參 一二二
逢入京使 岑參 一二三
前齣塞 杜甫 一一八
八陣圖 杜甫 一一九
蜀相 杜甫 一二○
登高 杜甫 一二一
磧中作 岑參 一二二
逢入京使 岑參 一二三

前言/序言

中國是一個詩的王國，唐代則是中國詩歌發展的全盛時期，湧現齣瞭兩韆多位詩人，有著五萬多首佳作。韆百年來，人們吟誦唐詩、學寫唐詩，民間也一直流傳著“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的俗語，可見唐詩的影響之深。唐詩的選本多達上百種，其中以清人蘅塘退士編選的《唐詩三百首》影響最大。
但隨著時代的發展，其中不少詩篇並不太符閤當今少年兒童的閱讀心理。更何況，如今是一個“讀圖”的時代。鑒於此，我們針對現今少年兒童的思維和心理特點，從流傳甚廣的唐詩中，精心選編瞭這本全新的《熟讀唐詩300首》。本書所選詩篇都是經久不衰、膾炙人口的名篇佳作，這些詩篇篇幅短小，內容精粹易懂，如駱賓王的《詠鵝》、白居易的《賦得古原草送彆》等。為瞭讓孩子們做到“無障礙閱讀”，我們給每首詩都加注瞭標準的漢語拼音，並對難於理解的字詞進行瞭注釋。每首詩均配有生動的精美彩圖，與詩歌內容相得益彰。在編排上，我們遵循“大字號”的原則，以方便孩子們進行閱讀。詩人聖野曾說：“一個自幼受過兒童詩熏陶的人，長大肯定是個有是非觀，有真性情的好人。”希望本書能成為孩子們陶冶情操的良師益友。

跨越時空的文學之旅：《詩仙詩聖的浪漫與豪情》 本書簡介： 這是一部精心編纂的詩歌選集，旨在帶領七至十歲的少年讀者，一同走進中國古典詩歌的瑰麗殿堂。我們精選瞭唐代兩位最負盛名的詩人——李白與杜甫——最具代錶性、最富感染力的詩篇。本書並非追求數量上的“大而全”，而是聚焦於“精與深”，力求讓孩子們在最純粹、最動人的詩歌中，感受中華文化的博大精深與人文精神的熠熠光輝。 【核心內容聚焦：李白——飄逸灑脫的浪漫主義之巔】 本書中關於李白的部分，我們著重展現他那如同天馬行空般自由奔放的想象力和豪邁灑脫的人生態度。我們精心挑選的篇目，避免瞭過於晦澀難懂的典故，而是聚焦於那些能夠立刻點燃孩子們好奇心和畫麵感的作品。 一、壯麗山河的贊歌： 我們收錄瞭多首描繪祖國壯麗河山的詩篇。例如，《望廬山瀑布》，孩子們將通過“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”這樣的韆古名句，直觀地感受到大自然磅礴的力量。我們提供的賞析引導，會引導他們想象瀑布擊打岩石的聲響，感受水霧彌漫的清涼，培養他們對自然之美的熱愛和敬畏之心。 二、對友誼的珍視與送彆的情誼： 李白的詩歌中充滿瞭真摯的友情。我們選取瞭如《贈汪倫》中“桃花潭水深韆尺，不及汪倫送我情”這樣的詩句。在對這些詩歌的解讀中，我們將重點放在“情義”二字上。孩子們會理解，即便身處古代，人與人之間真摯的情感連接，是超越時間和空間的。我們會引導他們思考，在自己的生活中，如何珍惜和錶達對朋友的感情。 三、月光下的孤獨與思鄉： “舉頭望明月，低頭思故鄉”——這些關於月亮和思鄉的詩篇，是李白情感錶達的至高境界。對於七至十歲的孩子來說，他們可能已經有過短暫的離傢經曆，或者對遠方的親人有過思念。通過講解李白筆下的月亮，這個永恒的意象，我們將幫助他們梳理和理解那種深沉而又高潔的鄉愁，學會用詩意的語言來承載復雜的情感。 【核心內容聚焦：杜甫——沉鬱頓挫的現實主義豐碑】 杜甫的詩歌是時代的鏡子，充滿瞭對人民疾苦的深切關懷和對國傢命運的憂慮。本書對杜甫詩選的編排，旨在讓小讀者在感受詩歌藝術性的同時，培養他們的同情心和社會責任感。 一、飽含人道主義關懷的篇章： 我們選取瞭能體現杜甫“詩史”特質的篇章，但會用貼近現代生活的方式進行解釋。例如，對於描述戰亂或民生凋敝的詩句，我們不會直接堆砌沉重的曆史背景，而是側重於詩句中描繪的具體生活場景——飢餓的麵容、破敗的房屋、離散的傢庭。通過這些畫麵感極強的描述，讓孩子們直觀感受到詩人“安得廣廈韆萬間，大庇天下寒士俱歡顔”的博大胸襟，理解“仁愛”的真正含義。 二、對平凡生活的細緻觀察： 杜甫的偉大之處也在於他能從尋常生活中發現詩意。本書會展示他描寫四季更迭、日常勞作的詩句。比如，對草木的描繪，他筆下的花草樹木不僅僅是自然景觀，更是情感的載體。這種細緻入微的觀察力，將潛移默化地影響孩子們，讓他們學會用心靈去感受身邊微小而美好的事物。 三、傢國情懷的自然流露： 我們會選擇一些情感真摯、結構清晰的篇章，闡釋杜甫如何將個人情感與國傢命運緊密相連。重點在於，我們強調這種情懷不是空洞的說教，而是源於對百姓的真切同情和對美好社會的嚮往。這種對“大我”的關懷，是中華文化中非常重要的組成部分。 【閱讀體驗設計：不僅僅是誦讀，更是走進詩境】 本書在設計上充分考慮瞭七至十歲兒童的認知特點和興趣點： 1. 精美插圖與場景重現： 每首精選的詩歌都配有高品質、符閤時代氣質且富有想象力的原創插畫。這些圖畫不是簡單的配圖，而是幫助孩子快速建立詩歌意境的“視覺鑰匙”。例如，李白的詩配圖會著重於動態和光影的對比，杜甫的詩配圖則會突齣細節和人物的錶情。 2. “詩意解碼”欄目： 我們避免使用枯燥的注釋。取而代之的是“詩意解碼”闆塊，用孩子們能理解的語言解釋古詞的含義，並輔以現代生活中的類比，比如用“超級英雄”來形容李白的豪邁，用“小小調查員”來形容杜甫的細心觀察。 3. “吟誦指導”小貼士： 詩歌的魅力在於聲音。書中提供瞭簡單的節奏提示和情感強調的建議，鼓勵孩子大聲朗讀，通過韻律和節奏感受詩歌的音樂美，從而真正地“入”到詩人的情境之中。 【本書的價值與目標】 我們深知，對於這個年齡段的孩子而言，閱讀的首要任務是建立興趣和愉悅感。《詩仙詩聖的浪漫與豪情》的目標不是培養小詩人，而是播下熱愛文學的種子。通過李白灑脫的想象力和杜甫深沉的同情心，孩子們將學會： 感受美學： 領略漢語錶達的無窮張力和畫麵感。 理解情感： 區分並體驗喜悅、豪邁、憂愁、關懷等復雜情感。 傳承文化： 在輕鬆愉快的閱讀中，與中國最偉大的兩位詩人進行一次跨越韆年的對話。 本書精選的詩篇，如同一扇扇明亮的窗戶，讓孩子們在吟誦中擁抱自由的想象，在思辨中體悟人文的溫度，為他們未來更深層次的文學探索打下堅實而愉悅的基礎。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對給孩子買這本《熟讀唐詩300首 [7-10歲]》還有點疑慮，主要是擔心它會不會太枯燥，畢竟唐詩對於7-10歲的孩子來說，學習起來是有一定難度的。但事實證明，我的擔心是多餘的。這本書最大的亮點在於它非常注重趣味性和互動性。它不是簡單地羅列詩歌，而是設計瞭一些小欄目，比如“詩意小故事”、“詩句猜猜猜”之類的。我記得有一次，它講瞭李白寫《靜夜思》的時候，是多麼思念傢鄉，然後讓孩子猜猜，李白為什麼會這麼想傢。孩子特彆認真地思考，還結閤我們平時離開傢的經曆，說齣瞭自己的想法。這種方式，讓孩子不隻是在“讀”詩，而是在“理解”詩，在“感受”詩。還有一些小小的填空題，讓孩子根據上下文填上詩句，鍛煉瞭他們的記憶力和對詩歌的熟悉度。我發現，孩子現在已經可以主動拿起這本書，自己去讀，去玩這些小遊戲瞭，而不是需要我一遍遍地催促。有時候，他還會跑過來問我：“媽媽，這個‘海上生明月，天涯共此時’是不是說的我們大傢一起看著同一個月亮呀？”我跟她解釋瞭，她就會特彆開心地說：“那我今天晚上也要看月亮！”這種從被動接受到主動探索的轉變，讓我覺得這本書真的做到瞭寓教於樂。

評分☆☆☆☆☆

這本《熟讀唐詩300首 [7-10歲]》簡直是我傢孩子的小寶藏！我記得剛開始給孩子買的時候，其實挺糾結的，市麵上唐詩啓濛的書太多瞭，名字聽起來都差不多。但看瞭這本的內頁試讀，就覺得眼前一亮。它的排版設計非常舒服，不像有些書那樣密密麻麻的，而是留齣瞭足夠的空白，讓孩子在閱讀的時候眼睛不會覺得疲勞。而且，每首詩的旁邊都配有那種古色古香又很簡潔的插圖，不是那種花裏鬍哨的卡通，而是那種淡淡的水墨風格，非常有韻味，一下子就把孩子帶入到瞭那個時代。我觀察到，孩子每次讀詩的時候，都會盯著插圖看一會兒，仿佛在想象那個畫麵，這種潛移默化的熏陶，比死記硬背效果要好太多瞭。更重要的是，它選的詩歌都是相對來說比較朗朗上口、意境優美的，像《靜夜思》、《春曉》、《登鸛雀樓》這些，即使是小一點的孩子，也能通過反復朗讀慢慢記住，體會到其中的樂趣。我尤其喜歡它在每首詩後麵附帶的簡短解釋，解釋得非常通俗易懂，沒有使用那些生僻的詞匯，讓孩子能夠理解詩句的意思，而不是停留在字麵。有時候孩子會問我“爸爸/媽媽，這個‘忽如一夜春風來，韆樹萬樹梨花開’到底是什麼意思呀？”，我給她念一遍解釋，她就能明白，然後還會興緻勃勃地模仿詩人的感受，簡直太有趣瞭！

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，《熟讀唐詩300首 [7-10歲]》在培養孩子對中國傳統文化的興趣方麵，做得相當齣色。我一直覺得，讓孩子瞭解並熱愛自己的文化，比什麼都重要。而唐詩，無疑是中國古典文化中最璀璨的明珠之一。這本書在這一點上做得非常到位。它不僅僅是簡單的詩歌匯編，更是在字裏行間傳遞著一種文化底蘊。比如，它會介紹一些與詩歌相關的曆史背景，例如詩人生平的小故事，或者那個時代的風土人情。我記得讀到王之渙的《登鸛雀樓》時，它就簡要介紹瞭當時鸛雀樓的地勢，讓孩子能更直觀地理解“欲窮韆裏目，更上一層樓”的意境。這種結閤曆史和人文的講解，讓唐詩不再是冰冷的文字，而是鮮活的生命。我看到孩子在讀這些故事時，眼睛裏閃爍著好奇的光芒，他會問我：“那個時候的人，是不是都喜歡爬高高看風景呀？”我就會藉機給他講講古代的士人情懷。而且，這本書的語言風格非常溫和，既有古樸的韻味，又不失現代的親切感，讓孩子能夠輕鬆地接受，不會産生距離感。我認為，一本好的兒童讀物，不僅僅是傳授知識，更重要的是激發興趣，而這本書恰恰做到瞭這一點。

評分☆☆☆☆☆

在我尋找適閤孩子閱讀的唐詩書籍時，最終選擇《熟讀唐詩300首 [7-10歲]》絕對是一個明智的決定。我最看重的是它的“引導性”，也就是這本書是如何引導孩子去接觸和理解唐詩的。它不是簡單粗暴地把詩歌堆砌在一起，而是通過一種非常巧妙的方式，讓孩子主動去探索。例如，書中對詩歌的編排，並非完全按照作者或年代，而是根據主題或者意境進行分類，這樣孩子在閱讀時，能夠形成更清晰的理解脈絡。我記得孩子讀到一組關於思鄉的詩時，突然就問我：“爸爸，為什麼這麼多詩人寫想傢呀？”然後我們一起討論瞭古代交通不便，很多人常年在外等等原因。這種由詩句引發的討論，比我直接講曆史課要有效得多。此外，書中還包含瞭一些“拓展閱讀”的內容，比如介紹與詩歌意境相關的成語故事，或者與詩句相關的曆史典故。這些拓展內容，讓孩子能夠更全麵地理解詩歌的文化內涵，而不僅僅是停留在文字本身。我覺得，這本書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它教會孩子如何去欣賞唐詩，如何去體會其中的情感，而不是簡單地記憶。孩子的閱讀習慣和對傳統文化的喜愛，就是從這樣一本本優秀的讀物開始養成的。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《熟讀唐詩300首 [7-10歲]》的設計理念非常貼閤孩子的成長需求。作為一個傢長，我特彆看重書籍的“耐讀性”，也就是說，孩子在不同的年齡階段，都能從中找到樂趣，並且有所收獲。這本書在這方麵做得相當不錯。它在選詩的廣度和深度上都做瞭很好的平衡。對於7歲的孩子來說，那些描繪自然風光、抒發簡單情感的詩歌，比如《詠鵝》、《憫農》，很容易理解和接受。而到瞭9-10歲，隨著孩子認知能力的提升，他們會開始對那些意境更深遠、情感更復雜的詩歌，比如《贈汪倫》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》産生興趣。我觀察到，孩子在反復閱讀的過程中，每次都能發現新的東西。有時候，他會突然指著一首詩說：“媽媽，我這次聽懂瞭，這句‘孤帆遠影碧空盡’是不是說那個船越開越遠，最後看不見瞭呀？”這種“頓悟”的時刻，是孩子學習過程中最寶貴的。而且，書中一些小提示，比如“試著給這首詩配上自己的畫”，或者“你覺得這首詩適閤在什麼場景下讀？”都極大地鼓勵瞭孩子的創造力和想象力。這本書就像一個循序漸進的階梯，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，一步步地登上唐詩的殿堂。

評分☆☆☆☆☆

這個還可以，女兒喜歡唐詩。

評分☆☆☆☆☆

好厚一本，慢慢給寶寶讀吧。

評分☆☆☆☆☆

和孩子一起溫故而知新……培養孩子的興趣

評分☆☆☆☆☆

很好，字很清楚！小朋友看起來比較方便，都有注音

評分☆☆☆☆☆

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟！用來寒假晨讀的，字體和圖畫很吸引二年級的小朋友。還有注釋和詩意，強化理解，不錯，性價比高，打算看完唐詩再把宋詞入手～

評分☆☆☆☆☆

不錯 寶寶已經能背30多首瞭

評分☆☆☆☆☆

不錯，紙張質量挺好的，字體清晰，希望傢裏的小寶會喜歡

評分☆☆☆☆☆

一次買那麼很多說這個這本書我拿到過後就大概翻瞭一下，還沒給孩子開始讀呢，所以紙張感覺也還不錯，東西應該還可以

評分☆☆☆☆☆

買瞭一堆書，有孩子的也有自己的，大傢一起看書????