經濟科學譯庫·貨幣政策：目標、機構、策略和工具 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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彼得·博芬格（Peter Bofinger） 著，黃燕芬 等 譯

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300171661

版次：1

商品編碼：11265162

包裝：平裝

叢書名： 經濟科學譯庫

開本：16開

齣版時間：2013-06-01

正文語種：中文

內容簡介

　　《經濟科學譯庫·貨幣政策：目標、機構、策略和工具》以貨幣政策為中心，介紹瞭貨幣政策的理論基礎、製度框架、世界主要中央銀行貨幣政策策略以及中央銀行的貨幣政策操作的國際環境等，其特色是注重貨幣政策理論和實踐相結閤。在貨幣政策理論層麵上，《經濟科學譯庫·貨幣政策：目標、機構、策略和工具》闡述瞭貨幣供給過程的傳統理論，以及分析世界主要中央銀行貨幣政策操作流程所必需的價格理論模型，並以此為齣發點考察瞭貨幣政策傳導機製中最重要的傳導渠道：貨幣數量論、利率渠道以及預期渠道。在貨幣政策實踐層麵上，《經濟科學譯庫·貨幣政策：目標、機構、策略和工具》分析瞭貨幣政策的製度框架（如中央銀行的獨立性、問責和處罰機製等），剖析瞭世界主要中央銀行，如歐洲中央銀行、美聯儲、英格蘭銀行和日本銀行的貨幣政策策略和工具。本書最後還分析瞭中央銀行貨幣政策操作的國際環境，以一個開放經濟視角探討全球化背景下國際金融市場的高度融閤對貨幣政策的影響。這部分內容既介紹開放經濟條件下宏觀經濟學的最重要的理論基石，如套補的利率平價和非套補的利率平價理論，以及購買力平價理論等，又討論瞭大小貨幣區中央銀行的政策選擇等。本書對於瞭解掌握貨幣政策“堅實穩固的科學核心”和成功的中央銀行“一係列不可或缺的技術”有重要的理論意義和深遠的實踐價值。

作者簡介

　　彼得·博芬格，德國維爾茨堡大學貨幣與國際經濟學教授。他作為經濟學傢在德意誌聯邦銀行（德國中央銀行）和德國經濟專傢協會工作，同時也兼任歐洲議會、歐洲委員會、美國聖路易斯聯邦儲備銀行以及國際貨幣基金組織等機構的顧問。

目錄

第1篇 貨幣政策的理論基礎
第1章 什麼是貨幣
1.1 導言
1.2 定義貨幣的微觀方法
1.3 從貨幣的職能角度定義貨幣
1.4 基於統計特性的貨幣定義
1.5 正確定義貨幣的重要性
附錄1.1 歐元區、美國、日本和英國對貨幣的定義
附錄1.2 （淨）金融資産的概念（資金流動性分析）
第2章 貨幣需求
2.1 導言
2.2 貨幣數量論和劍橋方程式
2.3 利率：決定貨幣需求的因素之一
2.4 卡甘的貨幣需求函數
2.5 財富：決定貨幣需求的因素之一
2.6 貨幣需求函數的實證分析
附錄2.1 協整分析
第3章 貨幣供給過程：傳導過程的起點
3.1 導言
3.2 中央銀行對基礎貨幣的創造和控製
3.3 銀行體係的綜閤資産負債錶以及貨幣存量的供給
3.4 貨幣創造過程
3.5 貨幣供給的價格理論模型
附錄3.1 針對衝擊的“普勒分析”
第4章 貨幣政策傳導過程
4.1 導言
4.2 人們對貨幣政策傳導過程的有限認識
4.3 數量論渠道
4.4 利率渠道
4.5 預期渠道（菲利普斯麯綫）
4.6 總結
附錄4.1 最初的普勒模型
附錄4.2 “價格缺口”概念

第2篇 貨幣政策的國內部分
第5章 貨幣政策的根本目標和最終目標
5.1 導言
5.2 長期觀點：隻有價格穩定最重要
5.3 短期的通貨膨脹和産齣增長
5.4 “穩定導嚮型貨幣政策”的操作問題
5.5 總結
附錄5.1 名義GDP目標製的不同情形
附錄5.2 持有次優貨幣的福利損失計算
第6章 貨幣政策的製度框架Ⅰ：“（遵循）規則還是相機抉擇”
6.1 概述
6.2 貨幣政策應遵循規則還是相機抉擇
6.3 限製中央銀行相機抉擇的主要理由
6.4 中央銀行受到的外部規則限製
6.5 傳統爭論概述
6.6 “時間不一緻”：支持規則的新理由？
附錄6.1 銀行學派和貨幣學派的爭論
第7章 貨幣政策的製度框架Ⅱ：中央銀行法規的設計
7.1 概述
7.2 貨幣政策的獨立性
7.3 中央銀行的問責製
7.4 不稱職中央銀行行長的問責
附錄7.1 中央銀行的職能與支付體係中的技術
第8章 穩定導嚮的貨幣政策策略（“單一規則”）
8.1 單一規則的功能
8.2 “單一規則”、中介目標和貨幣政策的指示器
8.3 貨幣供應量目標製
8.4 通貨膨脹目標製
8.5 泰勒規則：適用於操作目標的規則
8.6 名義GDP規則
附錄8.1 作為貨幣政策態勢指示器的收益結構
第9章 世界主要中央銀行的貨幣政策實施框架
9.1 世界主要中央銀行的績效比較
9.2 德意誌聯邦銀行的貨幣政策框架
9.3 歐洲中央銀行的貨幣政策框架
9.4 美聯儲的貨幣政策實施框架
9.5 日本銀行的貨幣政策實施框架
9.6 英格蘭銀行的貨幣政策框架
第10章 貨幣政策工具
10.1 貨幣政策工具的一般要求
10.2 基礎貨幣目標製還是利率目標製
10.3 貨幣政策各個工具的重要性
10.4 歐洲中央銀行的貨幣市場管理
10.5 美聯儲的貨幣市場管理
10.6 英格蘭銀行的貨幣市場管理
10.7 日本銀行的貨幣市場管理
10.8 新政治經濟學和貨幣政策工具
第11章 鑄幣稅和通貨膨脹稅
11.1 導言
11.2 貨幣性鑄幣稅和財政性鑄幣稅
11.3 宏觀經濟穩定和鑄幣稅融資
11.4 最優鑄幣稅

第3篇 開放經濟條件下的貨幣政策
第12章 開放經濟條件下宏觀經濟學的重要理論基石
12.1 導言
12.2 匯率：作為貨幣政策的操作目標之一
12.3 匯率：作為貨幣政策的中介指標之一
12.4 開放經濟條件下價格水平的控製
第13章 開放經濟條件下的貨幣政策策略
13.1 導言
13.2 大貨幣區
13.3 實行匯率目標製的開放型小國
術語錶
參考文獻
譯後記

前言/序言

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第一，控製貨幣發行。

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　　體罰背後的理由如下：孩子做瞭錯事之後，如果他們受瞭體罰，就能學會不再這麼做。這也就意味著，他們會培養起自律精神，不再做錯事，以後變得更順從，行為更道德。不體罰，世界就會下地獄，再也不會有道德可言。這種內在的自律精神，還有一個輔助作用。它是在競爭激烈的苦難世界裏獲取成功的必需品。也就是說，要是人有紀律，在這片機會的土地上追求自利，他們就會變得成功、獨立。就這樣，嚴父模型把道德與成功掛起瞭鈎。講究道德，實現成功，也靠的是同一種自律精神。兩者的聯係點在追求自利上。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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通過中央銀行調節貨幣供應量，影響利息率及經濟中的信貸供應程度來間接影響總需求，以達到總需求與總供給趨於理想的均衡的一係列措施。貨幣政策分為擴張性的和緊縮性的兩種。

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四、為瞭供給史學工作者較多的資料，本書目按兼收並蓄原則，廣予收錄。凡近代人校訂、注釋的有關史學研究的古籍，以及史學論文集，均予收錄。至於著者的立場、觀點、方法如何，請讀者自行抉擇批判。

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貨幣政策是涉及經濟全局的宏觀政策，與財政政策、投資政策、 分配政策和外資政策等關係十分密切，必須實施綜閤配套措施纔能保持幣值穩定充分就業，是針對所有可利用資源的利用程度而言的。但要測定各種經濟資源的利用程度是非常睏難的，一般以勞動力的就業程度為基準，即以失業率指標來衡量勞動力的就業程度。所謂失業率，指社會的失業人數與願意就業的勞動力之比，失業率的大小，也就代錶瞭社會的充分就業程度。失業，理論上講，錶示瞭生産資源的一種浪費，失業率越高，對社會經濟增長越是不利，因此，各國都力圖把失業率降到最低的水平，以實現其經濟增長的目標。造成失業的原因主要有：

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