画法几何及工程制图（第7版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材（附CD-ROM光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

朱辉，曹桄，金怡等编

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到静思书屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

出版社：上海科学技术出版社

ISBN：9787547817469

版次：7

商品编码：11276849

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：381

字数：560000

正文语种：中文

附件：CD-ROM光盘

附件数量：1

具体描述

内容简介

　　《画法几何及工程制图（第7版）》全面修订计算机绘图部分，介绍最新计算机绘图的原理、技术和方法，同时介绍当前国家最新制图标准，使学生了解和掌握最新科技知识和动态。

内页插图

绪论
0.1 本学科的研究对象、学习目的和方法
0.2 投影的方法及其分类

第1篇画法几何
第1章点和直线
1.1 点的投影
1.2 两点的相对位置
1.3 直线的投影
1.4 直线段的实长和对投影面的倾角
1.5 点、直线与直线的相对位置
第2章平面
2.1 平面的投影
2.2 平面上的点和直线
2.3 直线、平面与平面的相对位置
第3章投影变换
3.1 投影变换的方法
3.2 变换投影面法（换面法）
3.3 旋转法
第4章常用曲线与曲面
4.1 圆的投影
4.2 柱面与锥面
4.3 回转面
4.4 螺旋线与螺旋面
第5章立体
5.1 平面立体
5.2 曲面立体
5.3 平面与立体相交
5.4 平面立体与曲面立体相交
5.5 两曲面立体相交

第2篇制图基础
第6章制图的基本知识与技能
6.1 国家标准的部分内容简介
6.2 绘图工具及使用
6.3 几何作图
6.4 平面图形的尺寸分析和作图步骤
6.5 绘图的方法与步骤
第7章组合体的视图
7.1 三视图的形成与投影规律
7.2 组合体的形体分析、投影特征及画法
7.3 组合体视图上的尺寸标注
7.4 看视图的基本方法
第8章零件常用的表达方法
8.1 视图
8.2 剖视图
8.3 断面图
8.4 局部放大图
8.5 简化表示法
8.6 表达方法综合举例
第9章轴测投影图
9.1 轴测投影图的基本概念
9.2 正等测
9.3 斜二测
9.4 轴测剖视图的画法

第3篇零件图与装配图
第10章零件图
10.1 零件图的内容
10.2 零件的表达分析
10.3 零件图上的尺寸标注
10.4 零件图上的技术要求
10.5 看零件图的方法与步骤
10.6 零件的工艺结构
第11章极限与配合、几何公差
11.1 极限与配合的基本概念及标注
11.2 几何公差的基本概念及标注
第12章常用件
12.1 圆柱齿轮的表示法
12.2 直齿锥齿轮的表示法
12.3 蜗杆、蜗轮的表示法
12.4 滚动轴承的表示法
12.5 弹簧的表示法
第13章零件的连接
13.1 螺纹的种类、画法与标注
13.2 螺纹紧固件及其连接画法
13.3 键及其联结画法
13.4 销及其连接画法
第14章装配图
14.1 装配图的作用和内容
14.2 装配图上的表达方法
14.3 装配图的尺寸标注和技术要求
14.4 装配图上的序号和明细表（栏）
14.5 零件结构的装配工艺性
14.6 部件测绘和装配图画法
14.7 看装配图的方法与步骤
14.8 由装配图拆画零件图

第4篇计算机绘图
第15章计算机辅助二维图形的绘制
15.1 Auto CAD的绘图环境
15.2 Auto CAD的基本绘图命令
15.3 Auto CAD的常用修改命令
15.4 二维图形的绘制
15.5 尺寸标注
15.6 图块
15.7 装配图的画法
第16章计算机辅助三维图形的绘制
16.1 Solid Works的绘图环境
16.2 基本体的三维建模
16.3 组合体的三维建模
16.4 装配体的三维建模
16.5 三维模型向二维视图转换

第5篇其他图样
第17章展开图
17.1 平面立体的表面展开
17.2 可展曲面的表面展开
17.3 不可展曲面的表面展开
第18章焊接图
18.1 焊缝符号
18.2 焊缝标注的有关规定
18.3 焊缝标注的示例

附录
1.极限与配合
2.螺纹
3.螺栓
4.双头螺柱
5.螺钉
6.螺母
7.垫圈
8.平键
9.销
10.紧固件通孔及沉孔尺寸
11.滚动轴承
12.常用材料及热处理名词解释

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

很好就是快递慢了点本以为京东自营的应该当天到结果是北京发货

评分☆☆☆☆☆

东西一般，没有想象的好，应该不是正版

评分☆☆☆☆☆

内容丰富，好好的学习一下。

评分☆☆☆☆☆

很好啊值得购买！下次还会再来！

评分☆☆☆☆☆

买回来就看了一下下，浪费钱呀。

评分☆☆☆☆☆

红红火火恍恍惚惚红红火火恍恍惚惚