新标准英语（3年级起点）：4年级上册学生卡片 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《新标准英语（3年级起点）：4年级上册学生卡片》是基于教材中要求学生掌握的词汇开发的学习卡片，每张卡片正面是图片或中文，背面是对应的英文单词。

作者简介

　　陈琳，北京外国语大学教授，国家《英语课程标准》专家组组长。Printha Ellis，英国麦克米伦公司教材编写专家，利兹大学英国文学硕士，伯明翰大学应用语言学硕士，英国文化委员会EFL教材作者。

目录

Module 1
straight 直地；直线地
go straight on 直着走
left 左边；向左；左边的
right 右边；向右；右边的
*lost 迷路的
live 居住
No. （number的缩写）第……号
street 大街，街道
excuse me 对不起，打扰一下
turn left 向左转
turn right 向右转
next to 紧靠……旁边，贴近
supermarket 超市
beside 在……旁边，在……附近
cinema 电影院
so much 十分，非常
You're welcome! 不客气！
station 车站
train 火车
hill 小山
near 接近，临近
house 房屋

Module 2
read 读，阅读
running 跑步
these 这些
picture 照片
take 拍摄
take pictures 照相
children （child的复数形式）孩子们
listen 听
listen to 听
talk 说话，交谈
talk to 和……交谈
China 中国

Module 3
kid 小孩
get on 上（车）
can 能够，会
see 看到
lots of 许多
interesting 有趣的
thing 东西，物品；事情
people 人，人们
row 划（船）
*dragon 龙
boat 船
dragon boat 龙舟
men （man的复数形式）男人
between 在……之间，在中间
chess 国际象棋
play chess 下国际象棋
drink 喝，饮
soya milk 豆浆
clock 钟
hungry 饥饿的
Me too. 我也一样。
draw 画
jump 跳
sing 唱歌
dance 跳舞

Module 4
want 想要
some 一些
juice 果汁
ice 冰，冰块
also 也，还
food 食物
fast food 快餐
make 制作
tomato 番茄，西红柿
egg 鸡蛋
potato 马铃薯，土豆
How much…? ……多少钱？
flower 花
dumpling 水饺
help 帮助，帮忙
buy 买

Module 5
run 跑，奔跑
fast 快，快速地
sky 天，天空
high 高高地
winner 获胜者
far 远
afraid 恐怕
strong 健壮的
star 明星

Module 6
sweets （常复）糖果
soup 汤
sorry 抱歉，对不起
bread 面包
dark 黑暗的
well （语气词）唔，噢
turn on 打开
light 灯
Halloween 万圣节前夕
trick or treat 不请吃就捣蛋
give 给
come in 进来
of course 当然

Module 7
there is 有，存在
horse 马
there are 有，存在
have a look 看一看
sheep 羊，绵羊
vegetable 蔬菜
climb 爬，攀爬
face 脸，面孔
fruit 水果
chicken 鸡
bear 熊
pig 猪

Module 8
visit 参观；拜访
tomorrow 明天
plane 飞机
get up 起床
o'clock ……点钟
from 从……来，来自
sea 大海
*swimsuit 游泳衣
sock 短袜
fish 钓鱼
hooray （表示激动与高兴的
呼喊声）好，好哇

Module 9
sports day 运动日
win 胜利，取胜
month 月
hundred 一百（100）
metre 米（长度单位）
every 每个，每一
day 一天，一日
luck 运气
good luc

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正版英语书，很满意。

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娃娃用的 不错 应该有效果

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卡片太小，太薄

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可以

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　古人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：

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可以

评分☆☆☆☆☆

可以

评分☆☆☆☆☆

一般般，照片与实物不符，不值的，不推荐

评分☆☆☆☆☆

没有音标，只能给孩子先熟悉单词拼写。

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