魔王勇者(3):圣键远征军

魔王勇者(3):圣键远征军 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

[日] 橙乃真希 著,[日] toi8,[日] 水玉萤之丞 绘,Seeker 译
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出版社: 湖南美术出版社
ISBN:9787535664907
版次:1
商品编码:11318879
包装:平装
开本:32开
出版时间:2013-09-01

具体描述

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  《魔王勇者(3):圣键远征军》的语言凝练流畅,人物间的对话以及营造的冲突都很有戏剧效果,夸张却又不流于虚浮,最重要的是,《魔王勇者(3):圣键远征军》放弃了欧美奇幻故事所一贯重视的战斗与魔法要素,而是着眼于经济学、政治学等非常现实层面的内容。主人公成长的道路,便是他们探求如何通过改善民生从而使得人民大众(不管是人类还是魔族)能够在物质与精神方面安居乐业的过程。这使得故事本身跳脱了一般奇幻故事的战争窠臼,具有极为深刻的现实主义教化意义,是一部非常优秀而独特的轻小说读物。
  魔王与勇者携手同行,踏上遍布荆棘之道。两人点起的灯火,动摇了人界的法则,散布了斗争的火种。教廷将南方诸国逐出教会,中央诸国则向南方宣战!

内容简介

  《魔王勇者(3):圣键远征军》故事讲述了在一个架空的类欧洲中世纪世界中,身为勇者的男主角和虽然身为“魔王”但本性善良的女主角在邂逅之后,通过沟通放下了彼此间的嫌隙,开始一同踏上了为这个黑暗的世界寻求光明的道路。在致力于拯救这个世界的过程中,他们遇上了很多朋友,也不得不面对许多奸险的敌人。同时,教廷也单方面开始对南方诸国宣战,一场融合了科技与魔法的战争即将展开。

作者简介

  橙乃真希,日本小说家,现居住于东京墨东区。从2000年起开始在网络上连载小说,在这段期间因《魔王勇者》实体书化而出道。兴趣是随手乱写些东西与沉浸在书中。另一部作品《记录的地平线》正在发售中。

目录

第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章

前言/序言



用户评价

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教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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还可以,和印象里的有一点点区别,可能是我记错了书比我想的要厚很多,就是字有点小,不过挺实惠的,很满意!书非常好,正版的,非常值,快递也给力,必须给好评,就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好,看了下内容也都很不错,快递也很给力,东西很好 物流速度也很快,和照片描述的也一样,给个满分吧 下次还会来买!好了,我现在来说说这本书的观感吧,这本书有些章节很变态。比如猪尾巴、便盆房、“失眠热”等等,但语言却很质朴,而且直接涉及到了每个人的日常生活,所以,它才有如此震撼人心的力量。很幸运能看到这么好的书,和我想的一样,这是一本十分畅销也十分“另类”的书,虽然这本书我在网上已看过,但纸质的感觉还是无可替代的,很久没有看过关于籍了,前几天心里一直想着一本书就买了,自己也很细心的再看,希望对自己的重构设计有大的提升。细细研读,真的收获蛮多,里面有很多精髓可以去挖掘。有时候觉得并不一定看很多的书,自己的水平就可以提升,真正提升自己的是自己对技术的态度,很多时候学的不是技术,而是一种自己的思想,当自己连内在的思想也掌握不了,那就根本谈不上提升。好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的“五个一工程奖”,我们期待看到更多网络文学作品的入选。一直想买这书,又觉得对它了解太少,买了这本书,非常好,喜欢作者的感慨,不光是看历史或者史诗书,这样的感觉是好,就是书中的字太小了点

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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书不错啊

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我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受

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教导了多名十分优秀的学生,是位及其优秀的老师,受到学生们的尊重和拥护。

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