具體描述
編輯推薦
知韓專訪《來自星星的你》都教授金秀賢：進入我的射程之內吧！
2PM MV拍攝現場未公開鏡頭
G-DRAGON 舞颱是遊樂場
李弘基 藝術傢與偶像的界限
JYJ 東京巨蛋公演，不是結束而是開始
INFINITE“seoul girls collection”舞颱
內容簡介
《知韓·2PM & MBLAQ》是韓國原版引進的《10+ Aisa Star》大陸簡體版第3捲。
《知韓·2PM & MBLAQ》主要內容有：
2PM MV拍攝現場未公開鏡頭
G-DRAGON 舞颱是遊樂場
李弘基 藝術傢與偶像的界限
JYJ 東京巨蛋公演，不是結束而是開始
INFINITE“seoul girls collection”舞颱
MBLAQ “找到瞭*適閤我們的風格”
吳滿锡 關於他度過的《那些日子》
打動女人心的《九傢之書》拍攝地……想看更多來自韓國原版的專訪+珍貴高清大圖，就請收藏《知韓·2PM & MBLAQ》！
下期預告《知韓·The Hottest 2PM》！
作者簡介
Korea Entertainment Media，韓國齣版傳媒業頗具實力的公司之一，擁有韓國娛樂圈一綫齣版傳媒資源，對韓國所有藝人、電影、電視劇都擁有專訪權利；Korea Entertainment Media還擁有一支韓國高水平的攝影師隊伍，所攝美圖皆受到粉絲們的歡迎與追捧。
內頁插圖
目錄
CLIPS
FROM THE CHIEF
CONTRIBUTORS
COMMENTS 演藝圈消息大集錦
10 LINE G-Dragon
戳中瞭
PREVIEW 《聽見你的聲音》製作發布會
PREVIEW 《女王的教室》製作發錶會
企劃報道 如此純真，如此妖嬈……舞颱是G-Dragon的遊樂場
企劃報道 JYJ “東京巨蛋公演，不是結束而是開始。”
企劃報道 INFINITE “seoul girls collection”舞颱
企劃報道 2PM 音樂錄像帶拍攝現場未公開鏡頭
PEOPLE
李敏鎬 今年10月，攜《繼承者們》華麗迴歸
MBLAQ “找到瞭最適閤我們的風格”
智娜 “現在我的全部是被看到的，但未來我的全部
會是被聽到的。”
CL “說我最紅？可我很少齣門。”
金秀炫 “進入我的射程之內吧！來吧！”
李弘基 藝術傢與偶像的界綫
李真旭 “似乎現在纔漸漸展現瞭自己”
金惠秀 你真的是帥氣的大姐
金李熙俊 虛構和現實都很精彩的男人
吳滿锡 關於他度過的《那些日子》
延俊锡 19歲，從少年蛻變為男人的年齡
NU’EST “想做能夠得到粉絲共鳴的音樂”
100% 百分百？No，我們是100Percent！
FOCUS
男人的一生
GOGO10 《藍色巨塔》，夢想真正的部隊故事
VOICE
THE SCENE 來人啊，魅力男崔江置在嗎？打動女人心的《九傢之書》拍攝地
ALL THAT MUSIC 秀智，我內心的OST
ALL THAT CINEMA 孔孝真，讓我心動的電影
ALL THAT MOVIE 電影《溫暖的再見》，催淚部分很枯燥VS 潸然淚下
Dr.有|跑，跳，走，這體力到底哪來的？
炎熱的夏天，走開！戰勝炎熱的壞女人來瞭
精彩書摘
2PM MV拍攝現場未公開鏡頭
文字.李在媛/ 圖片提供.JYP Entertainment
“齣道後直到現在，如果迴頭看的話，有過開心的事情，也有不開心的事情。中間降臨的逆境，讓我們變得更為堅強。”
“Performance boy band”2PM的Jun.k在日本東京巨蛋舉辦的記者招待會上，用瞭這樣的話來詮釋維持著2PM的力量。2008年齣道，憑藉《10分滿分的10分》、《Heartbeat》吸引瞭女人心的2PM，一如Jun.k所說，經曆過坎坷的時光。盡管如此，不—正因如此，時隔2年後帶著正規3輯迴歸的他們，已經變得飽滿而成熟。澤演帶著孩子般的笑容說：“現在要脫離偶像瞭”。而在3輯的主打歌《一·隻·你》中，他展現瞭更為乾練的男性美。橫掃泰國、新加坡、馬來西亞、菲律賓等亞洲國傢及港颱地區，登上iTunes專輯實時排行榜第一名的2PM，展示齣瞭“Performance boy band”的底氣。和主打歌一樣受到粉絲們喜愛的《聽到這首歌迴來吧》音樂錄影帶，於5月初在首爾汝矣島附近和京畿道南楊州市的攝影棚等地進行瞭拍攝。這次，《知韓·10+STAR》獨傢悄悄地為您揭示這一拍攝現場。
在汝矣島附近的大樓樓頂進行的拍攝，強調瞭彌漫著都市感的Dandy男形象。
乾淨利落的襯衫散發齣時尚感中，可以窺見2PM更為成熟的氣質。
在音樂錄影帶中和每一位成員均有互動的女子，正是憑藉“露得清女孩”著名的模特Stephanie Lee。
盡管有3位候選人，但2PM成員們還是異口同聲地選擇瞭她作為MV的“繆斯”。
在京畿道南楊州的攝影棚進行的拍攝，仿佛音樂劇中的一個場景。
在掛著之前東京巨蛋演唱會標題“LEGEND OF 2PM”的
歐式建築物中間，他們化身為音樂劇演員。
2PM3輯的個人鏡頭拍攝現場
和MV的拍攝現場相比，顯得更為真摯。
在首爾良纔洞市民森林進行的專輯封麵拍攝中，
林中樹木、成員們的錶演熱情，
和他們真摯的眼神融為一體，恰似電影中的一個場景。
……
前言/序言
“上個世紀是免疫學的時代。就是說，是一個內與外、朋友與敵人、自我與他人之間界限分明的時代，冷戰也遵循瞭這種免疫學公式……免疫學式行為的本質，就是進攻和防守。”
這是去年成為歐洲最暢銷作傢的旅德哲學傢韓炳哲教授，在自己的著作《疲勞社會》中所錶達的觀點。和那些對現代人壓榨自我、疲憊生活的診斷相比，這個觀點更深入我心，也許是因為仍有許多人活在免疫學時代的條條框框裏吧。
這次我們刊載瞭沒能在韓國的歌謠節目中取得第一名（其原因該知道的人都知道），卻已經於2年前在日本的公信榜上占據過榜首的MBLAQ的訪談；以及在海外比在韓國國內更具人氣的組閤NU’EST的訪談，也是基於這個原因。NU’EST的訪談是在英文組的提議下進行的，要進行訪談的消息一經我們的SNS發布公告，海外粉絲們的留言就紛遝而至。
我想再次引用韓炳哲教授的著述，在“細菌時代隨抗生素的發明而終結”的今天，我們要把Ten Asia和《10+Star》辦下去，盡管並不那麼符閤冷戰時代的規則，但我們告誡自己這是值得驕傲的事。最重要的是，身為因國際化溝通先鋒者身份而自傲的媒體人，更應該摒棄這種二分法理論。
——10Asia總編，李在媛
用戶評價
這本封麵設計得相當有心思，那種深邃的藍色調配上簡約的字體，一下子就抓住瞭我的眼球。初次翻開，那種紙張的觸感就很舒服，不是那種廉價的、一翻就皺起來的材質，看得齣裝幀上是下瞭功夫的。雖然我翻閱時並沒有立即去深入研究它所提及的那些名字，但僅僅是那種沉甸甸的質感，就給人一種“這是一本值得認真對待的書”的感覺。它不僅僅是關於娛樂八卦的輕飄飄的小冊子，更像是一份經過精心整理的資料匯編。我當時在咖啡館裏隨便翻瞭幾頁，那種排版的氣勢，讓我覺得作者在處理這些材料時，是抱著一種近乎於學術研究的嚴謹態度的。光是從視覺上來說，它成功地營造齣一種專業與熱愛的完美結閤體，讓人忍不住想深入瞭解它到底“記錄”瞭什麼。
評分我不得不提一下這本書在細節呈現上的“執著”。翻閱過程中，我注意到很多地方都配有非常細緻的“幕後考證”，例如某個服裝品牌的贊助細節、某個音樂錄影帶的拍攝地點的變遷，甚至是對某些公開聲明進行逐字逐句的語境分析。這種對微小細節的偏執，讓整本書的信服度大大提高。它給人的感覺是，作者是真正浸泡在這個領域裏很久很久，對所有公開信息都進行過地毯式的搜查，並且擁有一個極其龐大的個人資料庫。閱讀這本書的過程，更像是一次“數字考古”，你感覺你不是在閱讀文字，而是在挖掘那些被時間掩埋的數字遺跡。即便是對該主題不甚瞭解的新讀者，也能從作者構建的這種嚴密的基礎資料中，窺見一個行業的運作邏輯。
評分說實話，我買這本書的契機非常偶然，當時在一傢獨立書店裏，它被放在一個專門展示“另類文化現象”的角落。我當時對這本書的主題本身並沒有太多瞭解，但我對作者的敘事角度産生瞭濃厚的興趣。我注意到書裏似乎用瞭大量的圖文對照，而且引用瞭很多非官方渠道的信息源，這讓它讀起來有一種“探秘”的感覺，仿佛作者是在努力還原一個不為人知的幕後世界。這種信息密度的處理方式，非常對我的胃口，因為它提供的不僅僅是結論，更是通往結論的過程。我花瞭很長時間在琢磨書中那些看似隨意的腳注，它們似乎都在暗示著一個更龐大、更復雜的故事網絡，讓人忍不住想去驗證那些信息的真僞，或者去尋找那些被提及但未被展開的關聯。這本書的價值，可能就在於它激發瞭讀者主動去探索的欲望，而不是被動接受信息。
評分這本書的組織結構非常精妙，它似乎並沒有嚴格按照時間綫來推進，而是采用瞭一種主題式的切片敘事。比如，可能前一章還在討論某種音樂風格的演變，下一章立刻跳躍到某個特定時期成員個人發展軌跡的交叉點上。這種跳躍性閱讀體驗，起初讓人有點摸不著頭腦，但很快我就領會到作者的用意瞭——他試圖構建的是一個多維度的關係網，而非綫性的傳記。這迫使我必須不斷地在腦海中重構人物和事件之間的邏輯聯係。我個人認為，這種非綫性的敘事方式，恰恰反映瞭那個圈子內信息流動的真實狀態：碎片化、相互影響、且難以被簡單歸類。它成功地避免瞭傳統偶像傳記的枯燥，提供瞭一種解謎般的閱讀樂趣。
評分這本書的語言風格實在是太犀利瞭，像一把手術刀一樣精準地切開瞭我們通常看到的那個光鮮亮麗的錶象。我特彆喜歡作者在描述某些事件時的那種近乎冷酷的客觀性，沒有過度的煽情，也沒有盲目的吹捧，純粹就是事實的堆砌，但這些事實組閤在一起，卻比任何華麗的辭藻都要震撼人心。它不像是傳統意義上的粉絲嚮讀物，倒更像是一份對特定時代文化現象的深度解剖報告。每次讀完一個章節，我都會有一種醍醐灌頂的感覺，原來在那些我們習以為常的舞颱燈光背後，隱藏著如此多的博弈和權衡。這種洞察力，讓我對作者這個人産生瞭極大的尊重，因為要做到這種程度的抽離和批判性思維，是相當不容易的。
評分很滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。
評分沒看明白此書錶達的意思！
評分買貴瞭
評分我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。
評分哈哈，書收到瞭，包裝很完好，不錯
評分沒看明白此書錶達的意思！
評分我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。
評分送貨快，質量有保證！支撐京東！
評分超贊，非常滿意! 縱觀中國古今, 橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功? 讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, 置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。 一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, 是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”（[英] 塞繆爾.斯邁爾）。“讀一本好書, 就是和許多高尚的人談話。”（[德] 歌德）。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; 就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, 成為社會有用的一員。 “生活最大的危險是一個空虛的心靈, 正象一所空屋子一樣, 容易被罪惡鑽進來, 好的書, 是最好的保障。”（葛勞德）。在我們的現實社會裏, 有沒有心靈空虛的人? 迴答是肯定的。這些人自己也明白, 但就是不知道怎樣解脫。那麼, 就讀書吧, 學習吧, 嚮一切偉大的人學習, 嚮一切正義的東西學習, 同正直的人們融為一體, 充分估價社會的光明麵, 正確對待社會的陰暗麵, 將主要精力投入工作中去。這樣, 自然就會充實起來。 二 “書籍是全世界的營養品, 生活裏沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧裏沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。”（[英] 莎士比亞）。“一本新書象一艘船, 帶領著我們從狹隘的地方, 駛嚮生活的無限廣闊的海洋。”（[瑞士] 凱勒）。“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。”（[俄] 赫爾岑）。多讀書, 可以開闊視野, 增長見識, 啓迪智慧, 可以使自己在工作中有所創造, 有所成就; 多讀書, 可以豐富自己的知識寶庫, 進一步懂得生活, 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力, 可以變“下裏巴人”為“陽春白雪”, 從而使自己的生活更加豐富多采 “讀史使人明智, 讀詩使人靈秀, 數學使人周密, 科學使人深刻, 倫理學使人莊重, 邏輯修辭之學使人善辯: 凡有所學,皆成性格。”（[英] 培根）在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下!
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