无机及分析化学例题与习题/应用型本科高等院校“十二五”规划教材 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《无机及分析化学例题与习题/应用型本科高等院校“十二五”规划教材》是科学出版社组织的“应用型本科高等院校‘十二五’规划教材”《无机及分析化学》（陈德余、张胜建主编）的配套教学参考书。《无机及分析化学例题与习题/应用型本科高等院校“十二五”规划教材》各章节与主教材一致，每章包括基本知识导学、例题解析、同步练习和同步练习解答四个部分，书后附有模拟试卷和《无机及分析化学》习题解答。《无机及分析化学例题与习题/应用型本科高等院校“十二五”规划教材》能帮助学生有效地复习教学内容，掌握解题的方法和技巧，提高学习效率，也可作为考研的参考资料。
　　《无机及分析化学例题与习题/应用型本科高等院校“十二五”规划教材》可供应用型本科高等院校化工、制药工程、材料、环境、生物、高分子、食品、冶金、地质等相关专业使用。

内页插图

目录

前言
第1章 化学计量、误差与数据处理
1.1 基本知识导学
1.2 例题解析
1.3 同步练习
1.4 同步练习解答

第2章 分散体系
2.1 基本知识导学
2.2 例题解析
2.3 同步练习
2.4 同步练习解答

第3章 化学反应的一般原理
3.1 基本知识导学
3.2 例题解析
3.3 同步练习
3.4 同步练习解答

第4章 酸碱平衡
4.1 基本知识导学
4.2 例题解析
4.3 同步练习
4.4 同步练习解答

第5章 沉淀溶解平衡
5.1 基本知识导学
5.2 例题解析
5.3 同步练习
5.4 同步练习解答

第6章 氧化还原平衡
6.1 基本知识导学
6.2 例题解析
6.3 同步练习
6.4 同步练习解答

第7章 配位化合物与配位解离平衡
7.1 基本知识导学
7.2 例题解析
7.3 同步练习
7.4 同步练习解答

第8章 滴定分析法
8.1 基本知识导学
8.2 例题解析
8.3 同步练习
8.4 同步练习解答

第9章 物质结构基础
9.1 基本知识导学
9.2 例题解析
9.3 同步练习
9.4 同步练习解答

第10章 仪器分析法选介
10.1 基本知识导学
10.2 例题解析
10.3 同步练习
10.4 同步练习解答

第11章 元素化学
11.1 基本知识导学
11.2 同步练习
11.3 同步练习解答
模拟试卷
模拟试卷（一）
模拟试卷（二）
模拟试卷（三）
模拟试卷（四）
模拟试卷（五）
模拟试卷（六）
模拟试卷参考答案
模拟试卷（一）
模拟试卷（二）
模拟试卷（三）
模拟试卷（四）
模拟试卷（五）
模拟试卷（六）
《无机及分析化学》习题解答
第1章 化学计量、误差与数据处理
第2章 分散体系
第3章 化学反应的一般原理
第4章 酸碱平衡
第5章 沉淀溶解平衡
第6章 氧化还原平衡
第7章 配位化合物与配位解离平衡
第8章 滴定分析法
第9章 物质结构基础
第10章 仪器分析法选介
第11章 元素化学
参考文献

精彩书摘

　　5.离子键和离子化舍物
　　分子中直接相邻的原子之间的强烈的相互作用称为化学键，化学键分为离子键、共价键和金属键三种类型。
　　（1）离子键理论：活泼的金属原子与活泼的非金属原子间通过核外电子转移形成带有正负电荷的离子，由带有正负电荷的离子间的静电吸引力所形成的化学键称为离子键。形成离子键的两个原子的电负性差一般大于1.7，离子键百分数超过50％的化合物是离子化合物。离子键的特征是没有方向性和饱和性。
　　（2）离子的特征：离子的电荷、离子的半径和离子的电子构型是离子的三个特征，是影响离子化合物性质的重要因素。离子半径越小，离子间吸引力越大，相应化合物的熔点越高；离子电荷高，对相反电性的离子吸引力越大，相应化合物的熔点越高。单原子离子有5种不同的电子构型，对物质的熔点、溶解性等性质有一定影响。
　　6.共价键
　　1）现代共价键理论
　　（1）现代共价键理论要点：具有自旋方向相反的单电子的原子间可以通过电子配对形成稳定的共价键；成键的原子轨道重叠越多，形成的共价键越稳定。
　　（2）共价键的特征：有方向性和饱和性。
　　（3）共价键的类型：根据成键原子提供电子形成共用电子对的方式不同，共价键分为正常共价键和配位共价键。根据原子轨道重叠方式不同，共价键分为“头碰头”重叠的σ键和“肩并肩”重叠的π键，π键重叠程度比σ键小，键能也比σ键小；两个成键原子间总是先形成σ键，并只能形成1个σ键。按共用电子对数目不同可分为共价单键（σ键）、共价双键（σ+π键）和共价叁键（σ+π+π键）。
　　2）轨道杂化理论
　　（1）轨道杂化理论的要点：
　　原子在成键时，其价电子层中若干个不同类型的能级相近的原子轨道有可能“混合”起来，重新组合成新的原子轨道（杂化轨道）；
　　形成的杂化轨道的数目等于参加杂化的原子轨道数；
　　杂化轨道的形状和电子云的分布状态发生变化，电子云更集中在某个方向上，从而提高成键能力；
　　不同的杂化方式导致杂化轨道的空间角度分布不同，由此决定了分子的空间几何构型的差异。
　　……

前言/序言

　　无机及分析化学是高等学校化工、制药工程、材料、环境、生物、高分子、食品、冶金、地质等专业一门重要的基础课。课程教学的目的是使学生学习和掌握无机及分析化学的基本理论、基本知识，为后续课程的学习做好准备，更重要的是培养学生严谨的科学思维方法，提高分析和解决问题的能力。随着教育改革的深化，各学科课时数普遍减少。由于学时数少、教学内容多，还有与中学化学教学内容衔接和学习方法转变中存在的问题，学生在学习无机及分析化学的基本理论和知识时往往不得要领，经常出现教材看得懂，讲授内容听得懂，遇到习题却无从下手的情况，为使学生能在有限的时间内掌握无机及分析化学知识要点，提高学习效率和教学效果，特编写了本书。
　　本书与科学出版社组织的“应用型本科高等院校‘十二五’规划教材”《无机及分析化学》（陈德余、张胜建主编）的章节内容相配套，全书共11章，各章内容分为四个部分。
　　（1）基本知识导学：介绍每章教学内容的基本要求和重点、难点。
　　（2）例题解析：通过对例题的解题思路分析，帮助学生进行科学思维方法和表达能力的训练，引导学生深入思考，举一反三，提高分析和解决问题的能力。
　　（3）同步练习：主要包括判断题、选择题、填空题和计算题四种题型，通过练习加强对基本概念和基本知识的理解与应用。
　　（4）同步练习解答：是同步练习的参考性答案，供读者作自我检查。
　　另外书后附有模拟试卷和《无机及分析化学》习题解答，供学生参考。
　　本书编写者有：浙江万里学院徐伟民（模拟试卷编写与统稿）、唐力（第5章，第7章和第8章部分）、林建原（第6章和第9章，第8章部分和第10章部分）、夏静芬（第1章和第3章）；浙江大学宁波理工学院张胜建（第2章和第11章）、胡美琴（第4章和第8章部分）、武玉学（第10章部分）。
　　本书的编写和出版得到浙江万里学院与浙江大学宁波理工学院各位老师的大力支持，在此表示感谢。
　　限于编者的水平，成书时间仓促，书中的疏漏和不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。

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　　凡间四季的风光无疑是各有特色的，可谁又喜欢早春的料峭、盛夏的炎热、深秋的干燥和冬至的严寒呢？

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野拓重新站在这两忘河边，看着淡紫的离草抽出穗，随风摇曳，在河岸一层层掀出波浪。

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创造并呵护，是神族的天命，也是神族的职责。因此神族的生命中没有衰老，仅仅分为婴儿、幼年与成年，并且在此享受着得天独厚的优待。

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这是神界。

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可随着世界日渐丰盈，天神也悄悄发生了诸多改变。

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好是挺好的，就是有点贵

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