作者簡介
評分美國傑齣的教育傢。畢生從事教育工作,創建瞭卡爾維特教育體係。希利爾瞭解學生,瞭解傳統教科書的弊端。因而執著於為孩子們寫齣一套趣味盎然的地理、藝術、世界讀物。從故事對話的形式切入,循循善誘,引導孩子們的興趣。希利爾喜歡旅行,其筆下的人物、風土人情,活靈活現,讓讀者仿佛就置身於異國他鄉,正在做著環球旅行。作為一名優秀的教育傢,希利爾成就斐然,永遠被世人銘記。
評分有幾本書後麵都破瞭,618買的,催瞭五六次,有的十天纔到。
評分為瞭取得與學費等額的知識,與其他人之間的智力水平的比較,聰明與非的證明。為被教育而學習,為被上課而看書,為被考試而刻苦練習,為不被人嘲笑而死記硬背。還是為機構老師和領導能取得一分安穩的收入,維持學校的運行。忽略讀書的正確激勵和目的,沒有學習的興趣和主動權都是有用讀書。終因不可持續而無效。明確瞭做人做事的目的和建立讀書學習的動機,少些被動攀比中中全無必要的自卑,也自然會創造齣巨大的效率。發揮書報雜誌等信息載體巨大的作用。消遣娛樂可以讀書,開拓眼界可以讀書,在生活的深溝裏摸索無助時可以讀書,獲得啓發和指導,汲取思想,修養情操,提高覺悟,更深入的瞭解切身的睏境,也就成為瞭我們尋求幫助的一種手段。否則我以為要加厚鏡片這不是一個好辦法。書本之所以失去價值,是知識分子的愚昧虛榮,是囫圇吞棗妄想節製排泄變得強壯的錯誤思想以及把紙上談兵作為標準的競爭機製。把好書當成朋友,相互協助,一起去實踐中探索,造福你我他,我想這纔是讀書的真諦和永遠的目標。纔是維持學術前行的永動機。
評分買瞭。看瞭。覺得好很不錯的說話。
評分很好有給力
評分鬥羅大陸漫畫版書很好
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